2014考研英语二真题-贵州教育学院

2019年三年级数学下册第一单元除法练习
题
三年级数学下册第一单元除法练习题
一、填空题。(每空1分，计19分)
1.6366的商是( )位数，商的最高位是( )位。
2. 从248里连续减去8，最多能减( )次。
3. 7128，估算时可以把712看作( )算，结果约是( )，准确的
商是( )。
4.5的( )倍是145，324是3的( )倍。
5.在下面的( )里最大能填几?
20( )187 90(712
40( )256 30(156
6.在算式○6=20□中，要使余数最大，被除数是( )，余数是( )。
7.一个数的6倍是78，这个数的8倍是( )。
8.一个数除以9，商是17，余数最大是( )，当余数最大时，
被除数是( )。
9.16□7=236。这道算式中，□里应填( )。
10.2019年三年级数学下册第 一单元除法练习题：小军一个
星期大约可以看67页的作文指导，小军大约每天看( )页。
二、判断题。(5分)
1. 0除以任何数都得0。 ( )
2.一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。( )
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3. 8107，商的末尾一定有一个0。 ( )
4. 被除数中间有0，商的中间就一定有0。 ( )
5. 在有余数除法算式里，余数一定要比除数小。 ( )
三、选择。(将正确的答案序号填在括号里) (10分)
1. 4806，商的末尾有( )个0。
①1 ②2 ③3
2. 下面各数除以2没有余数的一组是( )。
①98，45，301 ②39，48，52 ③42，980，66
3.小红做了36朵花，是小翠做的3倍，小翠做了( )朵。
①9 ②12 ③108
4.现在这台VCD比原来的价格便宜( )元。
①131元 ②149元 ③49元
5.花店进93朵花,每6朵扎成一束,最多可以扎成( )束。 ①15
②16 ③17
四、计算题。(36分)
1.口算(4分)
707= 6002= 903= 8004=
4002= 2107= 3303= 2709=
2.列竖式计算。(带※要验算，20分)
3063= 1086= ※ 7836=
815= 2093= ※ 6764=
3.列式计算。(12分)
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(1)一个数的3倍是351，求这个数。
(2)968是8的多少倍?
(3)除数是9，商是107，余数是5，被除数是多少?
(4)一个数的5倍是140,这个数是多少?
五、 解决实际问题。(共30分)
1.公园运来180盆花，准备摆在3个花坛里，平均每个花坛
摆多少盆?
2.一本故事书有168页，小明准备3个星期把它看完。他平
均每天看多少页?
3 .小龙和小丽住同一个院子，上学时小龙每分钟走80米，到
学校用7分钟，小丽到学校用8分钟，小丽 每分钟走多少米?
4.有两个花坛里面种着黄色月季花和红色月季花，每个花坛
里黄色和红色 花同样多，一共240棵，平均每个花坛里黄色
月季花有多少棵?
唐宋或更早之前，针对“经 学”“律学”“算学”和“书学”各科目，
其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去 甚
远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原 为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律
学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝 时代
即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代
不仅要作入流的学问，其教书 育人的职责也十分明晰。唐代
国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
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至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价
不谓显 赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，
还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的 基本概念都具有了。
5.体育用品店的乒乓球每盒装6个，上午卖出了385个乒乓
球，下午卖 出了233个乒乓球，这一天卖出的乒乓球一共有
多少个?是多少盒?
6.思维拓展：(10分)
一个书架上、下两层共有图书128本。如果从上层拿8本放下层，两层的图书就同样多。上、下两层原来各有图书多少
本?
我国古代的读书人,从上 学之日起,就日诵不辍,一般在几年内
就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学
的今天,我们念了十几年书的高中毕业 生甚至大学生,竟提起
作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就
尖锐地 提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文
水平低,……十几年上课总时数是9160课时, 语文是2749课
时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语
文,却是大 多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因
就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的 学生都知道
议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本
结构:提出问题―― 分析问题――解决问题,但真正动起笔来
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就犯难了。知道“是这 样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还
是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起 来,
抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出
像样的文章。所以,词汇贫乏 、内容空洞、千篇一律便成了中
学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作
技 方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累
足够的“米”。
相关信息： < br>单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让
学生把一周看到或听到的新 鲜事记下来,摒弃那些假话套话
空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的
成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读
或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻 炼了学生的写作能
力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石
多鸟”的效果 。
数学三年级上册：第一单元同步练习
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