部编版五年级下册语文第一单元 测试卷(含答案)
记叙文作文-第一回所
五年级下册语文第一单元测试卷
姓名：班级：座号：
一、看拼音，写词语。（共
6
分）
hú dié
chénɡrèn bá cǎo piáo chóng xián guàng zhěn tóu
( ) ( ) ( )(
) ( )( )
二、单选题（共
5
题；共
10
分）
1.
下列下划线字的读音有误的一项是（
）
A.
昼夜（
zhòu
）
渺小（
miǎo
）
点缀（
zhuì
）
B.
涟漪（
yī
）
篝火（
ɡōu
）
明晃晃（
huǎnɡ
）
C.
倭瓜（
wō
）
眷恋（
juàn
）
蚌壳（
bànɡ
）
D.
稚子（
zhuī
）
秉性（
bǐnɡ
）
供耕织（
ɡònɡ
）
2.
下列词语中没有错别字的一项是（
）
A.
乐此不疲
晶萤澄澈
B.
风光旖旎
碧波万倾
C.
无边无垠
相映成趣
D.
巍峨雄奇
美妙绝仑
3.
下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是（
）
A.
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B.
举头望明月，低头思故乡。
C.
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D.
采菊东篱下，悠然见南山。
4.
对下列句子所运用的修辞手法或表现手法判断有误的一项是（
）
A.
我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？（反问）
B.
想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来
……
（比喻）
C.
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（对比）
D.
梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）
5.
下列说法表述不正确的一项是（
）
A.
《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是农村夏日里的一个场景，表现了农村儿童的天真可爱。
B.
《村晚》是一首描写农村早晨景色的诗，这首诗达到了
“
诗中有画”
的境界。
C.
《月是故乡明》一文中，作者借月亮来寄托对家乡的思念之情。
D.
《梅
花魂》一文通过写外祖父对梅花的挚爱，表现了这位身处异国的老华侨对祖国的热爱、眷恋和梅
花一样坚
贞不移。
三、读句子，完成练习。（共
8
分）
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
（
1
）这句话运用了
__________
的修辞方法，把
___________
比作
___________
，形象地写出了
___
_______
，
表达了作者
_________
之情。
（
2
）运用相同的修辞方法写一句话。
____________
__________________________________________________
__________________________
四、把下面的诗句补充完整。（共
14
分）
__________
________________
，
_________________________
____
。
（
1
）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（
2
）
__________________________
，
_____________________________
。春草明年绿，王孙归不 归。
（
3
）
________
，
_______ _
。
________
。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
五、阅读题。（共
32
分）
（一）阅读短文，回答问题。
“
是啊，莺儿，你要好好保存（
cún chún
）！这梅花，是 我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才
开花。她却不一样，愈（
yù yuè
）是寒冷，愈是风欺雪压（
yā yà
），花开得愈精神，愈秀气。她是最有
品格、有灵魂、有骨（
gú gǔ
）气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们
________
历尽多少 磨难，
________
受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花 一样。一
个中国人，
________
在怎样的境遇里，
_________
有梅花的秉性才好！
”
（
1
）用自己喜欢的符号选择划线 字的错误读音。（共
4
分）
保存
________
（
cún chún
）
愈
________
（
yù yuè
）是
风欺雪压
________
（
yā yà
）
骨
________
（
gú gǔ
）气
（2
）给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写一句话。（共
6
分）< br>
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们
________
历尽 多少磨难，
________
受到怎样的
________
在怎样的境遇里， 欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，
________
有梅花的秉性才好！
”
__________________________ __________________________________________________ ________________
_____________________________ __________________________________________________ _____________
（
3
）外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美 梅花的话有三层意思：（共
3
分）
第一层：
__________ ______________________________________________
第二层：
_________________________________________ _______________
第三层：
______________________ __________________________________
（
4
）用
“________”
画出表现梅花魂的句子。
”
（共
2
分）
（二）课外阅读。
巴学园的
“
试胆量
”
游戏
①
校 长对大家说：
“
要是晚上到九品佛寺院里进行
‘
试胆量
’
游 戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！
”
于是
立刻就有六七个男孩争着要当鬼。
②……
③
大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿， 好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。
同学们心里都在嘀咕：
“
虽然老师说过，不到 九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上
出现呀
……”
④
她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是回去为妙。其他“
鬼来啦！
”
同学呢，稍有风吹草动，她们就
“
哎呀
”
一声大喊起来；脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：
到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴 也怀疑着
“
该不是鬼吧
”
。
“
咱们还是赶紧回去吧！
”
组里不知是谁带着
哭声喊道。此刻，小豆豆暗自庆幸：
“___________ _______________________________________”
⑤
回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。
⑥
过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，
嘴里还
“
呜呜
”
地哭着。这个男孩
是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大
家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于
哭着从坟地里跑出来。不多会儿，
又有一个
“
鬼
”
和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：
“
我是鬼！
”
结果却刚好和跑进来的那个
孩子撞了个满怀，两个人都吓了一
大跳，再加上撞得很疼，就
“
呜呜
”
地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心
理已一扫而光，便哈哈地笑了起
来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了，口里还在抱怨大
家：
“
太不像
话啦！我还一直在等你们！
”
说完，他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。
⑦
看到这情景，不知谁说了一句：
“
鬼还怕蚊子咬呢！
”
⑧
听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：
“
好了，我干脆把剩下的
‘
鬼
’
都带回来吧！
”
⑨
丸山老师说着
就出去了。不一会儿工夫，就把那些
“
鬼
”
全都带回来了，他们有的正惴惴不
安地在路灯
下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。
⑩
从这天
夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！
（选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》，有删改）
（
1
）根据
意思在文中找出相应的词语，填在后面的横线上。（共
4
分）
①
心里算计或筹划。
________________
②
一下子
扫除干净，比喻全部消除或消失。
____________________
（
2
）读第
④
自然段，联系上下文想一想：小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中的横线上。
（共
2
分）
（
3
）
“
试胆量
”
游戏的结果怎样？联系自己的生活实际，你觉得采用这样的办法有哪些好处？（共
4
分
）
_______
_______
（
4
）短文的第<
br>①
自然段
“
六七个男孩争着要当鬼
”
，而第
⑥
自然段写到了其中的一些人哭着回来的样子。
作者运用了
________
的表现手法，突出体现了装鬼的男孩从
________
到
________
的心理变化。（共
3
分）
（
5
）读完文章后，你有什么想说的？（
共
4
分）
_______
_______
六、写作题（共
30
分）
回忆自己的成长历程，选择一个让你觉得
自己长大了的某一瞬间或某一件事，以
“
那一刻，我长大了
”
为题，用详细生
动的语言将其记叙下来。要求语句通顺，表达真情实感。
450
字左右。
答案
一、蝴蝶；承认；拔草；分割；瓢虫；闲逛
二、
1. D 2. C
3. D 4. B 4. B
三、
（
1
）比喻；蜜蜂；小毛球；蜜蜂可爱的外形；对蜜蜂的喜爱。
（
2
）牵牛花开了，就像一个紫色的小喇叭。
四、
（
1
）遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人
（
2
）山中相送别；日暮掩柴扉
（
3
）漠漠清寒上小楼；晓阴无赖似穷秋；淡烟流水画屏幽
五、
（一）
（
1
）
cún
；
yù
；
yā
；
gǔ
（
2
）不管；不管；无论；总要。略
（
3
）赞扬
梅花那种不怕严寒，不怕
“
风欺雪压
”
的品格；我们中华民族具有梅花那种<
br>“
顶天立地，不肯低头
折节
”
的精神；对外孙女的勉励，希望她学习梅
花的品格
（
4
）
“
他们不管
……
不肯低头折节
”
（二）
（
1
）盘算；一扫而光
（
2
）太好了，原来不止我一个人是这样想的。
（
3）结果：同学们再也不怕鬼了。这样的办法能让学生在亲身体验中获得教益，比空洞地说教效果好。
（
4
）对比；兴奋；害怕
（
5
）我知道了这个世
界上原来没有鬼，我以后也要在生活中学着锻炼自己的胆量。
六、略