二年级下册数学思维训练找规律填数
美国驻华使馆-中考英语试卷
教学内容
教案属性
找规律填数
共 1 课时
第 1 课时
教材版本
课 型
苏教版
新授课
1.通过学习，使学生发现数列之间的特点和变化规律。
教学目标
2.训练学生思维的敏捷性和灵活性，培养创新意识。
3.，激发学生的求知欲，培养学生学习的兴趣。
教学重点
教学难点
教学准备
初步掌握寻找变化规律的方法。
掌握技巧及分析能力。
投影
教学过程 修注栏
一、揭课
1师谈话：今天这节课我们来学习找规律填数好吗？
二、展开
1、出示例题：找规律填空。
18 （ ） （ ） 9 6 3 0
提问：这道题你发现了什么规律？？
生：一个比一个少3。师问：你从哪看出的？
教师可再添
加一些图形
生：从后面几个数字中发现的，6比9少3,3又比6少3.
教师小结方法。
2、试一试
找规律填数字
（1） 3、5、 7、（
） 9 （2）6、9、12、15（ ）
排列的题让
（3） （ ）11、9、 7、（ ）（4）1、8、1、10、1、12、（ ）（ ）
学生填图形。
学生填完后。指名说说你是怎样想的？
三、强化训练
1、4、25、4、24、4、23、（ ）、（ ）
2、2、5、4、8、6、11、（ ） 、 （ ）
3、6、7、13、20、33、（ ）、 （ ）
4、1、4、9、16、（
）、 （ ）、（ ）、（ ）
5、67、65、61、55、（ ）、（ ）
6、3、15、5、13、7、11、（ ）、（ ）
7、31、27、23、19、（ ）、（ ）
四：总结
在遇
到这种找规律的题时，首先要认真观察，根据数与数之间的关系合理分析，
可以看前后两项的关系，在进
行比较。
最后有时间
可让学生到
前面出一道
找规律的题，
让其他同学
做，以此提高
学习积极性。
找规律填数
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