美世教育-大学生实习总结范文

小学奥数找规律题技巧-全
问题1：找出图中的变化规律，填出所缺少的图形。

问题1教学图
分析：第一题，当然会是最简单的。图形规律题最重要的是仔细观察 ，首先要看
的是，有没有相同的图形。有大发现是不是？

问题1讲解图1

问题1讲解图2

问题1讲解图3
橙色圈中的图形和黄色圈中的图形，每行都有，玫红色圈中的图形，第三行没 有，
所以缺少的就是玫红色圈中的图形。做完之后可以检查一下，如果填玫红圈中图
形，正好是 每行都有这三种图形，只是依次往左移了一个位置，因此我们填的答
案是正确的。
做这一题主 要的麻烦在于，图形有点复杂，乍一看头很晕。那就一个图形一个图
形的看，单看一个，头一点都不会晕 了吧，看完再比较，哪些图形是相同的。麻
烦的事情，要懂得分步来做。
问题2：

问题2教学图
你做出来了吗？
分析：我要开始分析题目了，审题并 不是把注意力平均分配，每个条件都注意，
就等于一个都没注意，分析题目一定要抓住重点。
数学必须要做题，但是我不赞成题海战术。题海真的是无边无际，一个知识点就
可以编出无数道题来。盲 目的题海战术，迟早会被无穷的题目，折腾得筋疲力尽。
那应该怎么做呢？非常简单的题目做完就算了 ，这种题千万不要重复做，只是浪
费时间。有的家长买一堆资料，孩子只做简单题，难的全空着，那这一 堆资料除
了浪费钱、浪费时间，一点作用都起不到。买一堆资料不如先只买一本，从头至
尾每一 题都让孩子认真做，这样才会简单、中等、极难的题都做全，考试也是什
么难度的题都会出的。如果做完 还有时间，再去买第二本资料。

对于中等难度和极难的题，一定要做一题就要让它起到 作用。做完题只是一小步，
思考总结才是最关键的，想一想：这一题我是怎么做出来的？为什么这种思路 就
能做出来呢？是因为哪个条件，还是哪个问题提示了我可以这样思考？以后遇到
什么情况时， 我可以用类似的方法做？
了解清楚上面几个问题的答案，才真正把这一道题的思路理顺了，不仅知其然 ，
而且知其所以然。以后遇到类似的问题，就可以迅速的找到方法和思路了。做完
一题细致总结 ，这一类的题目就都会了，和完全低着头做题相比，是不是有事半
功倍的效果。而且可以告诉大家一个小 秘密，为什么有的同学，没怎么努力，成
绩却非常好呢？其实用的就是这种方法，只不过因为他从小训练 得多，老师讲题
时，他在脑中快速完成了上述的部分。
找不到思路的时候，可以特别注意一下 题目中的问题。比如这一题的问题是，给
出了前面三个数字，求最后方块中的数字。那说明我们要找的， 就是这三个数字，
和方块中数字的规律。规律在哪找？当然是从前面两个条件中找。第一个是4、
2、1、12，第二个是2、4、1、10，4X（2+1）=12，2X（4+1）=10。所
以答 案就是3X（2+4）=18。
问题3：下图所示的三组图形中的数字，都有各自的规律，先把规律找 出来，再
把空缺的数字填上。

问题3教学图
分析：再讲一个做数学 题的窍门：大胆猜想，小心验证。什么意思呢？就拿这篇
文章写的规律题来说，规律不会自己从天上掉下 来，阅读题目，仔细观察图形之
后，要大胆的去猜想，数学里的猜想可不是胡乱猜哦，要根据学过的知识 有方向
的猜想，这也是和上面讲的一样，要多训练、多思考、多总结，猜想的方向才更
容易对， 下了功夫和没下功夫，肯定要有区别是不是？猜想完也还是，只完成了
一小步，因为后面还要细心的验证 ，把猜想的思路，用到已知条件里试一试，看
看是不是完全正确，如果完全正确，你的猜想是对的。如果 有一个地方不对，你
就中奖了，就要重头开始，再猜一次，直到全对为止。最后用正确猜想中的思路，< br>做出来的就是题目答案。
这一题和问题2的思路，有类似的部分。题目要找三个小圈中数字，和 大圈中
数字的规律。第一个是3、7、5、30，第二个是7、3、8、36，3+7+5=15，7+3+8=18，正好是最后一个数字的一半。所以这一题的答案是：（5+6+9）
X2=40 。

练习1：下面两张数表中数的排列存在某种规律，你能找出这个规
律，并根 据这个规律把括号里的数填上吗？

（1）

（2）
问题4：下表中的数有一定的规律，请你按照规律填出空格中的数。
问题4教学图
分析：这一题在仔细观察表中的数字后，又要大胆猜想哦！

问题5讲解图 < br>表中的数字应该交叉着来看，先看玫红色圈中数字：1、3、5、7、9、11、（）、
15、1 7，所以空格中是13。
再看没有圈的数字：3、5、8、13、21、34、（）、89、144， 这是著名的斐
波那契数列，每个数字等于前面两个数字的和。
8=5+3,13=8+5,21 =13+8,34=21+13......（）中应该填的数字是
34+21=55。
“大 胆猜想，小心验证”，这句话对于找出正确思路，是不是特别重要？只要有
了思路，难题就变成简单题了 。
问题6：“？”处应填什么图形？

问题6教学图
分 析：这一题也是要一行一行的观察，大家应该已经想到了，把第一个、第二个
图形拼在一起，就能得到第 三个图形。可是这里有陷阱哦！题中不单单是把两个
图形拼在一起了，在拼好之后是不是还把重复的线去 掉了？所以答案是“十”这
个形状，你答对了吗？最熟悉的地方，最容易犯错。再简单的题，也要小心验 证，
仔细检查哦！
记住找规律题型的十六字技巧：细心观察、大胆猜想、
小心验证、仔细检查。
练习2：在下图中与众不同的那个图形是（）。

练习2教学图
练习3：请找一找图形的变化规律。在空格处画上恰当的图形。
练习3教学图
练习4：观察下面图形中的规律，在空白处填上合适的图形。

练习4教学图