六年级上册语文第三单元试卷分析
烧烤作文-合作社财务制度
六年级上册语文第三单元试卷分析
一、基本情况本
班共有42人
，本次考试人数41人.优分成绩27人，及格率100%.学生们的
辛劳复习换来了理想的成绩，第三
单元整体上考的可以.
二、发现的问题.
（1）个别学生词语积累不够.
第四题
根据语境填空，班里百分之四十的学生或多或少的出错.这些个学生
平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、
感悟，遇到一些较灵敏的题，就感到束手
无策.
（2）综合能力单薄.
本次考查的
内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文
内容确凿理解能力及平时积累词语的能力.
由于在教学中只注重教材的系统讲
解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少
些，导
致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多.对于基础相对较差的学
生，审题
能力也较差.有的甚至不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，
更缺乏理解的深度.
（3）书写不规范.
从作文方面看，学生作文内容写得可以，但百分之十五的学生书写情况不
容乐观.书写不够端正，字体草率不规范，今后要加大训练，严格要求.
三、改进措施. <
br>1、培养学生优良的书写、检查习惯.本次测查试卷中的很多题目其实是考查
学生学习语文的态度
、方法、习惯，从而教学生学会学习，在优良习惯的引领
下，为其终身发展服务.
1 2
2、培养学生优良的阅读习惯.这次考试卷中的阅读题目都很灵敏
，需要静下
心来，读两到三遍方能知道出题者的用意.提高学生的阅读能力必须立足课堂，
立足
课本，同时要培养学生优良的阅读习惯.
3、增加阅读量，提高写作能力.学生没有足够的阅读实践，
就无法真正做到
能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰盛的语言材料，更不可能学到关于写作
的
一些方法技巧.“有纳能吐”，学生的知识丰盛了，老师指导得当，还愁写不出
好作品来吗？
4、教会学习方法，提高学习能力.“在教学过程中，我会节制地渗透学习方
法的指导，让学生在主动探
究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是
吸取知识的方法.
四、强化训练.（请根据语境填空）
2 2