民办教师补助-搬迁合同

部编人教版语文三年级上册教学计划
一、学情分析
三年级是个转折点， 三年级的学生已经有了一定的汉字积累量，
不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清 晰，写
字基本姿势正确，但有2人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习
惯的督促。大多数学 生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行
每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。
二、教材分析
新部编三年级语文，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。 识字形式多样，课文内容
丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于
对 学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文 的朗读和
句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能
力的培养、引导学 生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识
字、写字和课文的朗读。
三、教学目标
1.识认字250个，写字250个。
2.掌握字的间架结构和书写规则。
3. 继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生
要自查、互查，交流阅读体会

4.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，
有东西可写。
5.重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比
较，加强边读边写，试默 自查；重视在口头语言和书面语言的运用中
掌握所学的生字。
6.阅读教学要训练学生逐 步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训
练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行 朗读
训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要
把字的教学放在词和句 的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。
词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学 生逐步学
会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
7.听说训练要在 学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话
的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持 大面积训练，及
时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
8.重视朗读指导，采用多种 方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时
间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解 词语
和句子的意思。
9.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑 ，培
养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
四、教学重难点
本册 教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和
句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积 累运用、口语表达能

力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识
字、写字和课文的朗读。
本册的重难点是：
重点：认识常用汉字250个，会写汉字250个。
难点：养成良好的阅读习惯。
五、教学措施
1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的
体验，参与班级中的管理工作中来
2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习， 培
养观察能力与语言表达能力。
3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有
充实感。

六、教学进度




教

学

教学内容
入学常规教育 1.大青树下的小学
课时数 周次
6 1
2 2.花的学校 3*不懂就要问 口语交际：6
我的暑假生活
习作：猜猜他是谁 语文园地 6 3
4 4.古诗三首 5.铺满金色巴掌的水泥道 8
国庆假 5
6 6.秋天的雨 7*听听，秋的声音 习作：6

进

度
写日记
语文园地 8.去年的树 9*那一定会很6
好
10.在牛肚子里旅行 11*一块奶酪 习6
作：我来编童话
语文园地 快乐读书吧 12.总也到不了6
的老屋
13*胡萝卜先生的长胡子 14*不会叫的6
狗 口语交际：名字里的故事
习作：续写故事 语文园地 15.搭船的6
鸟 16.金色的草地
习作例文：我家的小狗
我爱家乡的杨梅
习作：我眼中的缤纷世界 17.古诗词三
首
18.富饶的西沙群岛 19.海滨小城 20.6
美丽的小兴安岭
习作：这儿真美 语文园地 21.大自然6
的声音
22.父亲、树林和鸟 23.带刺的朋友 口6
语交际：身边的“小事”
习作：我有一个想法 语文园地 24.司6 16
15
14
13
6 12
11
10
9
8
7

马光
25.掌声 26.灰雀 27*手术台就是阵地 6
习作：那次玩得真高兴 语文园地
期末字词专项复习
期末句式专题复习
6 18
17
6（元旦19
假）
期末综合复习
教导处
审核意
见



6

20