贵州民族大学人文科技学院-广东纺织职业技术学院

2014-2015学年度第一学期（语文）教学工作计划
科任：吴红梅 年级：三年级
本学期，本班学生25人，男生11人，女生14人。经过一年的语文学习，学 生已经认识了
好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依 赖性
较重，所以班级中学习成绩层次分明。主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，
逐步 培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，上
课做小动作等 。尤其是班级里的几个特殊学生，在学习和习惯培养上有很大障碍。

学
情
分
析

教
材
分
析
本 册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有
8篇选读课文。设计了 八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋
天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国 山河、科学的思想方法、献出我们的
爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价 值。每组由导
语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会
认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读
之间有连接语，并适当 提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了
综合性学习。

1.在语 文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽
的山河、富饶的物产，培养 热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰
厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、 科学家的优秀品质;受到关爱他人、
助人为乐的思想品德教育。
2、会使用字典，学习使用词 典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正
楷字、用毛笔描红。
3、.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

1、学会240个生 字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并
能正确书写;会认85个生字，只要求读 准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能
力。
2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的 词语大部分能在口头或书面中运用。
注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

1、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进行合理
的教学。 < br>2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学
生的识字、写 字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂
教学中保证学生有充分的朗读、默读 和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使
全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练 应严格要求，及时反馈
和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表 达，从读中学写。在作文训练中，
要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他 们的语 言表
达能力，并且注重学生平时知识的积累 .


教
学
目
标

教
学
重
难
点

教
学
措
施

周次

1
2

3


4

5

6

7

8

9

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11


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入学教育 -------第1课 《我们的民族小学》
第2课《金色的草地》------第4课《槐乡的孩子》
语文园地一------ 第6课《小摄影师》
教学内容安排
第7课《奇怪的大石头》-------语文园地二
第9课《古诗两首》------第11课《秋天的雨》
国庆放假------单元测验
第12课《听听,秋的声音》-----语文园地三
第13课《花钟》-------第15课《玩出了名堂》
第16课《找骆驼》--------语文园地四
第二次月考 ------- 期中考试复习
期中考试-------评讲试卷
第17课《孔子拜师》-----第19课《赵州桥》
第20课《一幅名扬中外的画》------语文园地五
第21课《古诗两首》------第23课《美丽的小兴安岭》
第24课《香港,璀璨的明珠》------语文园地六
第三次月考-------- 第25课《矛和盾的集合》
第26课《科利亚的木匣》-----第28课《狮子和鹿》
语文园地七------第29课《掌声》第30课《一次成功的实验》
第32课《好汉查理》 语文园地八 第四次月考
期末总复习,期末考试