国家扶贫开发工作重点县名单-文明礼貌月

2014-2015学年度第一学期
三年级上册语文教学计划


2014.9.1

三年级上册语文教学计划
2014-2015学年度第一学期
一、教材分析 本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和
运用，注重基本技能的训练，从整体上 提高学生的语文素养”，精选
课文，减少课文类型，教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。
思想教育方面在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱
中国共产党、热爱社会主义的教育；培 养热爱科学，勇于实践和创
新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
二、本学期教学内容和教学要求：
1.学习习惯
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用
品的习惯。
（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2.汉语拼音
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
（2）能熟记《汉语拼音字母表》。
3.识字写字
（1）准确认读377个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字
写端正、写匀称。
4.口语交际
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，
能转 述基本内容。能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯
的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，
意思连贯。

（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5.阅读
①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背
诵指定的课文。
②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
③能联系上下文，理解词句的意思，体 会课文中关键词句在表达情
意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学
过 的词语大部分能在口头或书面中运用。
④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步 把
握课文内容，体会文章表达的思想感情。
在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法 ，了解冒号、引
号、问号、感叹号的一般用法。
⑥学习略读、粗知文章大意。
⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加
强语言的积累。
⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。
⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
6.习作
（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
（3）学会写“留言条”、“请假条”。
（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引
号的使用。
三、学科活动计划、措施：
1.教学研究专题：以读促写，以写促读——基于全纳理念下的读写
结合策略的研究。
2.提高教学质量的措施：
（1）加强教学业务学习，努力改进教学方法。
（2）激发学生学习兴趣，促进自主学习。

（3）加强学生预习能力的培养。
（4）积极开展有益的语文课外活动。
四、各单元重点难点：
第一单元
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本单元9个生字，认识本单元14个生字。
3、学会学习古诗的基本方法，体会古诗的语言特点，了解古诗所蕴
涵的思想感情。
4、学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。
5、能把自己做过的、看到的、听到的、想到的写下来。
6、掌握查“无字词典”的方法，并能在实际中运用。
第二单元
1、学会本单元2 9个生字，其中28个生字只读不写。能掌握构词的
方法并写出相同结构的词语来。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。
能背诵课文和成语。
3、体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比
喻句。
4、学会抓住景物描写景色的方法，景物要抓住特点来写。把它写具
体，写生动。
5 、掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由此迁移，
学会构词。了解一字多义，并能根据 具体的语境，选择正确的字义。
第三单元
1、继续学习默读课文，边读边想。
2 、学习本单元28个四会字，27个两会字。掌握多音字“泊”、“干”
的用法。理解生字组成的新词。
3、能联系语言环境和生活实际理解词语，并能学习运用。
4、有感情地朗读课文，把体会到的通过朗读表达出来。能创造性地
复述课文。

第四单元
1、学会本单元30个生字，31个只读不写的字。写好左右结构的字。
2、能联系上下文理解词语意思，并能用加点词语造句。
3、能正确、流利、有感情地朗读课 文。能复述课文，用自己的语言
讲述课文内容，懂得坚持、忍耐、不懈追求是毅力的具体表现，毅
力是获得成功，夺取胜利的保证。
4、利用课文的留白，引导学生展开想象，训练学生思维，把课文语
言转化为学生语言。
第五单元
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本单元的39个生字，认识本单元其余18个生字。
3、学习在具体的语境中理解词 语，会用“越来越……越来越……”、
“倾听”、“闪耀”等词语造句。
4、能通过课文中语言文字来体会作者所要表达的思想感情。
5、掌握本单元主要的构段方式“总分总”，会围绕一句中心句写一
段话。
会给自己喜欢或熟悉的小动物设计“名片”。
6、掌握本单元主要的构段方式“总分总”，会围绕一句中心句写一
段话。
第六单元
1、学会本单元38个生字，25个生字只读不写，熟记一些常用的多
音字，能在具体的句子中 准确地读准它的读音。
2、理解词语的意思，继续练习联系上下文理解词语的方法。能用有
关词语造句。
3、了解课文内容，懂得文章所介绍的科学知识，培养学生学科学、
爱科学、用科学的思想。
4、学会从不同的角度，抓住事物的特点做具体介绍的方法。能给别
人介绍自己的某学习用品或 小制作。