开学第一课教案-自我鉴定范本

三年级语文上册教学计划
一、教材分析
本册课本主要由“培养良好的学习习 惯”、“课文”、“习作”和
“练习”组成，体现了“以习惯助学习”、“由学习到运用”的教材编写< br>思路。
1．关于习惯。本册教材在前四册的基础上，安排了“认真写钢笔字”
和“认 真写毛笔字”两个主题，配有5页图。教学时教师要按规范要求对
学生进行指导和训练，帮助学生掌握写 钢毛字和毛笔字的正确姿势与方法，
养成认真写字的良好习惯。
2．关于课文。本册教材安 排课文24篇，其中韵文2篇。所编选的课
文内容丰富，既有反映历史人物、事件的，又有表现当代社会 风貌的；既
有讴歌我国革命领袖、英雄人物伟大品格的，也有颂扬外国科学家、普通
劳动者可贵 精神的；有主要介绍学习语文方法的，有主要介绍自然科学知
识的。从体裁看，除记叙文，还有诗歌、童 话、民间传说、神话故事等。
另外，本册课文篇幅短小，语言规范，插图精致，富有童趣。这样安排，< br>不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发儿童
的阅读兴趣，扩大他们的 阅读视野。
3．关于习作。
习作教材安排了一定的例文，主要是片断，且基本上根据同年 级小学
生的习作改写而成，十分贴近三年级学生的实际。例文（段）由学生书写，
印在作文稿纸 上，意在从内容到书写格式（包括题目、标点符号所应占据
的位置等）都为学生提供样例，以利学生循序 渐进地打好习作的基础。
4．关于练习。本册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。

- 1 -

单元练习以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背
诵、口 语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高
学生的语文实践能力。另外，从本册起 各单元练习还安排了写钢笔字和毛
笔字的内容，意在培养学生按规范认真练字的态度。
二、教学重难点
与低年级的教材相比，本册课文后的作业题略有变化：一是变铅笔字
描红为钢笔字描红，意在训练学生扎扎实实地练好写字的基本功；二是增
加了联系语境理解词语、句子， 学习课文中常见的构段方式，学习分析自
然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习，意在不断提高学 生的阅读
能力；三是增加了根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中
的句式、段式 、立意、写法等，意在训练学生的写作能力。
本册教材与低年级教材相比，又多了一个新的版块—— 习作。由于学
生刚接触作文，因此本册习作教材以“贴近学生生活，注重实践、体验”
为宗旨， 以片断教学为主，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力
求灵活多样，在操作练习上提供多种选择 ，在习作评价上强调要求适度，
以便让学生轻松愉快、自由自在地走进习作的起始阶段。
三、教学目标
1．学习习惯。掌握正确的读写姿势，并养成爱惜学习用品的良好习惯，
及时认真的完成各项作业。
2．识字写字。准确认读378个生字，按笔顺书写。
3．口语交际。认真听别人讲话能转述基本内容，观察后能说几句补完
整的话。
4．阅读。能正确流利，有感情的朗读课文，并学会分角色朗读。

- 2 -

5．习作。留心观察事物，乐于书面表达，把自己所见所闻写明白。
四、学情分析
三（2）班共有学生32人，其中男生18 人，女生14人。大部分学生基本上能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅
读，其中有五六个学生基础 很差。大部分学生具备了一定的阅读能力。大
部分学生有良好的学习习惯，上课认真听讲，积极思考，参 与讨论活跃。
课后能认真完成作业。也有几个学生学习积极性不高，学习习惯差，被动
地学习， 针对这一情况，本学期注重培养学生的良好的学习习惯，激发学
生的学习性。对部分学习能力差的学生， 注重基础知识的掌握，铺设坡度，
逐步提高。因此在这学期，要积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子 在
学习上上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生乐学，会学。
五、方法措施
1．习惯培养。在教学过程中，要在抓好新安排的认真写钢笔字、毛笔
字习惯的同时，继续坚持指导学 生保持正确的读写姿势，养成爱惜学习用
品、积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查 字典、主
动识字等方面的习惯。一定要严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好学
习习惯的培养 落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方
面。
2．识字写字。小学生进入三 年级，读写训练提到了日程上来，识字教
学“扶”的成分逐渐减少，而“放”的成分逐渐增多,识字教学 也要由
“扶”到“放”。此外，学生进入三年级，课文注音形式也有变化。自三
年级上册开始， 课文不再全文注音。如果学生第一学段所学生字回生过多，
则势必给阅读课文造成困难。这就要求我们不 光要完成本学期的识字任务，

- 3 -

还要复习巩固前四个学期所学习的生字。
3．阅读。课堂上发生的对话是多 元的，而学生与文本的对话始终应该
是老师关注的重点。教师必须唤醒学生的自主意识，为他们提供足够 的自
主读书、独立探究的机会，保证学生与文本的对话过程顺利展开并取得效
果。
根据“互动——合作”的理念，我们可以尝试以下几种模式来构建“对
话型”的课堂教学。
4．习作。习作中，按“长线、短线结合，习作、练笔结合”的方法，
适时安排“小练笔”。让 学生模仿课文句式、段式、立意、写法等，进行
局部仿写练习，提高学生的表达能力。重视阅读与习作的 有机结合，正确
处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。在阅读教学
中，要 引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、
遣词造句、连句成段、连段成篇的方法 。对于本册书中安排7次习作，要
充分利用教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达。切实引导学生 利
用所提供的样例，循序渐进学写片断，为以后的学习打下坚实的基础。另
5．综合性学习。 练习内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背
诵、口语交际等。在教学中采用自主合作的原则，引 导学生在课堂上以同
桌、小组、全班交流的方式，集合众人智慧，思考并解决问题。一在整个
过 程中，老师要充分发挥导的作用，精心设计，及时指导。让学生有目的
有方法地学。重视学生在学习中出 现的错误，引导他们找原因，反省自生
的不足，培养他们发现问题，解决实际问题的能力。在教学中，要 承认个
体差异，因材施教地进行分层教学。让学生充分发挥自己的个性和长处，
弥补不足。

- 4 -

六、教学进度表


单 元


课 题


教 学 目 标
教课周时间 备
注 学时 次
准
备
培养1．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使教3
良好学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法 ，训科
的学练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写书
习习习惯。
惯5 2． 通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生
知道写钢笔字和毛笔字正确的方法，逐步养成
乐于写 好钢笔字和毛笔字的习惯。
第
一
单
1.让1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰
我们富多彩，幸福美满。
多3
媒
一 9.1
二 至
9.4

二 9.5
至
9.6

荡起2.学会课文中的10个生字，理解环绕、飘荡体< br>、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与课
应、漂与飘等字的形义。
3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红
件
元 双桨


生
活
篇
领巾谁指什么。
2.学1. 学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。 多3
会查2. 能正确、流利、有感情得朗读课文。 媒
二
9.7
至
9.8

“无3. 理解骄阳似火、惊涛拍岸的意思，知道体
字词无字词典的意思。
典”
课
4.用骄阳似火一词，描写夏日天气的炎热。 件
三 9.11
至
9.13
3.古1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课多3
诗两文。
首

媒
体2.学会本课生字，理解由生字组成的词。
- 5 -

3.理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人课
抒发的感情。
4.做1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
件
多4 三 9.13
至
9.15
一片2．学会本课10个生字，两条绿线内的3个生媒
美的字只识不写，理解生字组成的词语。
叶子
体
3．理解课文内容，感受树叶的美，体会文章的课
思想感情，懂得要 找正自己的位子，为集体服件
务的道理。
习作1.看例图，读例文和例文后面的习作要点指导，多2
一 学习例文是怎样描述图意的。 媒
四 9.18
至
9.19 2.根据练习要求，采用学得的方法，学习写多体
幅图作文。 课
件
练习1.按笔顺正确描红。
一
多4 四 9.20
至
9.21
2.认识部首，再找出和部首对应的汉字并连线 媒
3.按课文内容填空。
4.在田字格正确描红、仿影、描写。
5.熟记8条成语。
6.朗读，背诵《新三字经》节选。
7.练习在不同场合，用适当的语言劝阻不安全、
不文明、不卫生的行为。
8.学写毛笔字。

体
课
件
第
二
单
元

5.北1.学会本课生字，理解生字组成的词语。 多3 四9.22
大荒2.学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 媒
的秋3.能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课
天 文。
- 6 -
五 至
9.26 体
课

景
色
篇
4.知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学件
生热爱祖国地思想感情。
6.西1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全
湖 文。
多3
媒
五 9.27
至
9.28 2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。 体
3.会用犹如、像、仿佛，宛如等词语
口头造句。
4.理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发
学生热爱祖国山河的思想感情。

7.拉1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课多4
萨的文。
天空
媒
五

课
件
9.28
七 至
10.1
0
2. 学会本课九个生字，两条绿线内2的四个体
字只识不写 ，理解“湛蓝”，“纯净”，“明课
洁”等词语。
3. 能凭借具体语言材料，体会作者通过 对拉
萨天空的赞美来表达热爱拉萨的情感，培养学
生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。
件
习作1.读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，多2
二 初步感受图文介绍自己的方法。 媒
七 10.1
1
2.读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要体
领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴 趣课
爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己件
创作的自画像。
3.按习作要求，依照例文的写法，图文结合抓
住主要特点向大家介绍自己。
教学重点：抓住人物整体形象、长相、性格、

- 7 -

兴趣爱好等方面按照顺序介绍自己。
练习1. 学用字词句，能联系上下文正确字词的意
二 思。
多3
媒
七 10.1
2至
10.1
3
2. 写好钢笔字，注意带撇和竖笔画的字怎样写体
才好看。 课
3. 读读背背，积累描绘民族建筑和山水风光的件
词语。

第 8.蒲1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
三
单
元


明
理
篇
公英
多4 八 10.1
6至
10.1
8
2.理解“嘱咐”等生字组成的词语，并学用“嘱媒
咐”造句。 体
3.通过朗读感悟，理解课文内容，明白做事要课
实事求是，不被表面现象所迷惑。
9.三1.能正确、流利地朗读课文。
件
多3 八 10.
19
至
10.
20
九 10.
23
至
10.
25
袋麦2.学会课文生字，理解由生字组成的词语。 媒
子 3.初步感知课文，把握课文主要内容，理清课体
文层次。 课
件
10. 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 多3
哪吒2.学会本课本11个生字，两条绿线内的确7个媒
闹海 字只识不写。 体
3.能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海课
的。
4.凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、
不畏强暴、敢斗邪恶的精神。
件

- 8 -

习作1.仔细观察图画，按照一定的顺序说说图上的多2
三 景物。
2.在图上添上几种动物，或者画，或者贴。
3.根据自己的经验给整幅图涂上颜色。
媒
体
课
件
练习1.了解几种植物传播种子的方式，进行字词句多4
三 练习。
2.练习用钢笔写好上下结构的几个字。
3.读读背背成语和儿童诗。
4.口语交际——学会求救。
第
四
单
11.

第
媒
体
课
件
九 10.
25
至
10.
26
九10.
十 26
至
10.
30
十 10.
31
至
11.1
1.学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识多3 不写，认识多音字“几”、“磨”、“结”。媒
理解“几乎”、“终于”等词语的意思，品味体作者用词的准确性。 课元 八


毅
力
篇
次 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，会默读件
课文。
3.展开想象，用 一段话，写写布鲁斯怎样动员
几乎丧失信心的士兵起来参加第八次抵抗
的。
4．凭 借具体语言材料，通过对课文的诵读感悟，
体会布鲁斯王子屡战屡败、不懈斗争的精神。
培养学 生正确面对困难的态度，懂得“有志者,
事竟成”的道理。
12.卧1.正确、流利、有感情的朗读课文。 多4 十
、
十
一
11.2
至
11.6
薪尝2.让学生根据文本的叙述对相关内容进行扩媒
胆 展，培养学生的想像能力。在想像的同时，激体
发学生的表达欲望，对学生进行口语表达能力课

- 9 -

的训练。
3.通过语言文字的描写，体验人物的感受 ，进
行朗读训练，从而实现对人物精神品质和内心
世界的把握。
4.正确地评价历史事件和人物；让学生明白世
界需要和平，不要战争。
13.世1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
件
多
3
界上2． 学会本课生字，理解由生字组成的词语。会媒
第一用“如果……就……”、“果然”造句。 体
十11.7
一 至
11.8
个听3．默读课文，能说说雷奈克发明听诊器的经课
诊器 过。
4．通过阅读课文 内容，懂得任何发明都离不开
观察与实践，我们应该从小养成爱观察、肯动
脑的习惯。
习作1、读懂例文，了解其主要内容。弄懂“反哺的多2
四 本意及引申意义。懂得，乌鸦尚 且知道报答父媒
母养育恩，我们更应该懂得体贴、关心父母，体
长大赡养父母，关爱老人，懂得 回报关心帮助课
过自己的人。
2、借鉴习作范围。在三幅图画中任选一幅，展
开想 象，正确运用冒号、引号、问号等标点符
号。用对话的形式仿写。记叙一个有意义或有
趣的故事 。
练习1.学会查词典，根据语言环境选择适当的解释。 多3
四 2. 照样子，练习写上下结构的字。
3.背熟八条成语及一首古诗。
4.口语交际——练习“约请”。

- 10 -
件
十
一
11.9
件
十11.
媒
体
课
一 10
十至
二 11.

5.学写毛笔字笔画“竖弯”和“竖弯钩”. 件 14




第
五
单
14.1.能正确、流利、有感情地朗读课文，细读课多4 十11.
“东文二、三、四、五、六自然段，并试着背诵课媒
方之文。 体
二 15
至
11.
16
十
二
十
11.
17
至
珠”’ 2.通过朗读，了解香港的美丽和繁华，激发学课
生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 件
15.小1.精读课文，理解小动物、植物喜欢小露珠的多3
露珠 原因，掌握“越来越”词 汇及组句。2.抓住重媒
点句子品读，积累优美的语言。3.有感情地阅体
读课文，提高学生的 感悟能力。 课
件
16.石1.能正确、流利、有感情地朗读课文。学习生多
榴 字，了解石榴的生长过程，学写植物特点 媒
元

情
感
篇
三 11.
21
十11.
3 三 22
至
11.
23
2.能体会文中优美的语句，逐步提高学生的语体感。学习作者的观察方法，依照课文第四自然课
段的写法，品尝一种水果写一段话。
3．激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱，
陶冶审美情趣。
习作1.学生通过观察和查阅各种资料了解动物的特多2
五 点及相关趣闻。 媒
十
件
11.
三 23
至
11.
24
2.学会正确处理各种资料，为写好习作服务。 体
3.学会用第一人称准确、生动地介绍动物的外课
形特征、生活习性及有关趣闻。
4.综合运用各种能力，如绘画、剪贴等，来描
述动物吸引读者。
5.能修改有明显错误的词句。

- 11 -
件

练习1.按笔顺规则，把柴惶焰写正确、写端多3
五 正。 媒
十11.
四 27
至
11.
29
2.去部首成新字，在数笔画，学习并熟悉部首体
查字法。 课
3.按照一定的顺序，把四个排列混乱得句子调件
整成为一段条理清楚、语意连贯的
话。
4.按从上到下的顺序，用钢笔练写半包围的
字。
5.熟记成语。
6.朗读、背诵一首感情真挚的抒情诗。
7.讲几个小笑话给同学们听。
8.写毛笔字。


第
六
单
元


科
技
篇
17.石1.学会本课10个生字和5个二类字，认识一个多3
头书 多音字，理解由生字组成的词语。 媒
十11.
四 29
至
11.
30
2.通过学习，理解“石头书”的含义，了解有体
关化石的知识，培养学生对周 围感兴趣的事物课
刨根究底，乐于探究，培养热爱大自然、热爱件
科学的志趣。
3．在阅读中学习和体会冒号、省略号的一般用
法。通过比较，了解科学小品文生动的写作方
式 。
4.能正确、流利有感情地朗读课文。
18.小1.能正确、流利、有感情地朗读课文。边读边多3
稻秧体会“气势汹汹”“不由分说”等词语的意思。 媒
脱险2.精读课文，了解小稻秧遇到了什么危险，又体
记 是怎样脱险的。
- 12 -
十
四
十
12.
1至
12.
课五 5

3.凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草件
剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，
培养学生学科学、爱科学、长大用科学的志趣。
19.航1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 多3 十12.
天飞2．凭借具体的语言材料，理解由生字组成的词媒
机 语，了解航天飞机的一般知识和基本 特点，激体
发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人课
类造福的志趣。
3．课 内外结合，指导学生收集资料，丰富知识，
扩大视野，为航天飞机写一段自我介绍，做到
读写结 合。
习作1.学生通过观察和查阅各种资料了解动物的特多2
六 点及相关趣闻。 2.学会正确处理各种资料，媒
为写好习作服务。 体
件
五 6至
12.
7
十12.
五 7至
12.
8 3.学会用第一人称准确、生动地介绍动物的外课
形特征、生活习性及有关趣闻。 4.综合运用件
各种能力，如绘画、剪贴等，来描述动物吸引
读者。 5.能修改有明显错误的词句。
练习1.学生通过观察和查阅各种资料了解动物的特多3
六 点及相关趣闻。 2.学会正确处理各种资料，媒
为写好习作服务。 体
十12.
六 11
至
12.
13
3.学会用第一人称准确、生动地介绍动物的外课
形特征、生活习性及有关趣闻。
4.综合运用各种能力，如绘画、剪贴等，来
描述动物吸引读者。
5.能修改有明显错误的词句。
件

- 13 -

第
七
单
20.军1.能流利用感情地朗读课文。
神 2.理解沃克医生称刘伯承为军神的原因。
多3
媒
十12.
六 13
至
12.
14
十
六
十
12.
15
至
3.学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，立志做一体
个意志坚强的人。 课
件
21.掌1．正确、流利、有感情地朗读课文。
声
多3 2．理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、媒
鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别体
人的关心和鼓励。 课
件
七 12.
19
十12. 22.金1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
子
多3
2.学会本课生字，运用两种方法区分形近字；媒
能联系生活实际理解词语。 体
七 20
至
12.
21
3.能通过故事性文章的六要素概括课文主要内课
容的方法。
4.学习抓关键词语和联系上下文的方法体会文
章内容，培养学生的质疑能力。
5 .通过对比、想象，从中悟出要想获得财富或
成功就必须付出善于观察、善于思考、辛勤劳
动的 道理。
习作1.学生通过观察和查阅各种资料了解动物的特多2
七 点及相关趣闻。 媒
十
件
元






品
质
篇
12.
七 21
至
12.
22
2.学会正确处理各种资料，为写好习作服务。 体
3.学会用第一人称准确、生动地介绍动物的外课
形特征、生活习性及有关趣闻。
4.综合运用各种能力，如绘画、剪贴等，来描
述动物吸引读者。
件

- 14 -

5.能修改有明显错误的词句。
练习1.学生通过观察和查阅各种资料了解动物的特多4
七 点及相关趣闻。 媒
十12.
八 25
至
12.
27
2.学会正确处理各种资料，为写好习作服务。 体
3.学会用第一人称准确、生动地介绍动物的外课
形特征、生活习性及有关趣闻。
4.综合运用各种能力，如绘画、剪贴等，来描
述动物吸引读者。
5.能修改有明显错误的词句。





第
八
单
23.每1.能正确、流利、有感情朗读课文,背诵古诗《九多4
逢佳月九日忆山东兄弟》。 媒
十
八
十
件
12.
28
至节倍2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。 体
思亲 3.理解诗句的意思,体会诗人身居外地在重阳课
节思念亲人的思想感情。 件
九 1.2
24.孙1.复习生字和新词，理解由生字组成的词语。 多3
中山2.能正确、流利、有感情地朗读课文。学习默媒
破陋读课文。 体
十13.
九 至
1.4
元
习

关
爱
篇
3.通过本文的阅读，知道缠足这一封建陋习曾课
对中国妇女的身心造成严重的伤 害，体会孙中件
山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗
争的精神。
习作1.学生通过观察和查阅各种资料了解动物的特多2
八 点及相关趣闻。 媒
十1.4
九 至
1.5 2.学会正确处理各种资料，为写好习作服务。 体
3.学会用第一人称准确、生动地介绍动物的外课
形特征、生活习性及有关趣闻。

- 15 -
件

4.综合运用各种能力，如绘画、剪贴等，来描
述动物吸引读者。
5.能修改有明显错误的词句。
练习1.学生通过观察和查阅各种资料了解动物的特多3
八 点及相关趣闻。
2.学会正确处理各种资料为习作服务。
媒
体
二1.8
十 至
1.10
3.学会用第一人称准确、生动地介绍动物的外课
形特征、生活习性及有关趣闻。
4.综合运用各种能力，如绘画、剪贴等，来描
述动物吸引读者。
5.能修改有明显错误的词句。
总复习 复习 复习迎接考试 多17 二
媒
体
课
件
十
二
十
一
二
十
二
1.11
至
1.26
件








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2017-2018学年度三年级二班语文

教

学

计
划

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许 森
榴园镇高庄小学
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