工资和退休工资新规定-七年级生物教学总结

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
长沙市雨花区 桔园 学校学科教学计划
班级三（1）科目语文册别 五 任课教师黄湘宁制定日期2018-8-29
㈠基本情况
班级人数 学力基础（上期末检测成绩）
男 女 合计 学科素质
学科素质优秀 学科素质良好 学科素质合格
人数 % 人数 %
平均分
人数 %

学科素质待合格
人数 %
96.7
㈡教学内容

45 100 0 0 47 100% 0 0
教 学
时 数
10
12
11
9
8
13
11
12
单元 单元 单元
序号 名称 篇目
一
二
三
四
五
六
七、
八
想象生
活
秋天的
美景
童话王
国
猜测与
推想
留心观
察
祖国山
河
美丽的
大自然
美好的
品质
1、《大青树
下的小学》
2、《花的学
校》3 、《不
懂就要问》
口语交际、
习作一、语
文园地一
4、《古诗三< br>首》5、《铺
满金色巴
掌的水泥
道》6、《秋
天的雨》7、
《 听听，秋
的声音》、
习作二、语
文园地二
8、《去年的
树》9、《 那
一定会很
好》10、《在
牛肚子里
旅行》11、
《一块奶
酪》、习作
三、语文园
第三、快乐
读书吧
12、《总也
倒不了的< br>老屋》13、
《胡萝卜
先生的长
胡子》14、
《不会叫
的狗》 、口
语交际、习
作、语文园
地四
15、《搭船
的鸟》16、
单 元 教 材 简 析
（教学目标、重点、难点）
教学目标：
1、 会认25个生字，会写26个生字。掌握3个
多音字。
2、 能有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3、 能整体把握课文主要内容，理解重点词句。
4、 体会作者透过文章所表达的自豪和赞美之
情；学习作者丰富的想象，感悟其中的情感和童趣；培养学生勤于动脑、敢于提问的精
神。
教学重难点：
1、阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
2、学习书面表达，体会习作的乐趣。
3、透过人物的语言和神态来领会人物的心理活
动。
教学目标：
1、会认35个生字，会写39个生字。掌握1个
多音字。
2、能有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
背诵相关古诗及优美段落。
3、引 导学生有感情地朗读，读出秋天的韵味，
读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中积累语
言。
4、在反复诵读中体会诗人对秋天的赞美之情。
教学重难点：
1、掌握多种识记生字的方法，能正确、规范地
书写汉字。
2、利用多种方法理解难懂的词语。
3、体会作者丰富的想象和独特的感受。
教学目标：
1、 认识41个生字，会写26个字，掌握7个多
音字。能根据字形特 点选择合适的识字方法，并
积极主动地与同伴交流自己的识字方法。
2、 学习正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能够在了解课文主要内容的基础上尝试复述
课文， 体验人物的情感，主动交流自己独特的阅
读感受。。
1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
《金色的
草地》、交
流平台、习
作五、
17、《古诗
三首 》18、
《富饶的
西沙群岛》
19、《海滨
小城》20、
《美丽的< br>小兴安
岭》、习作
六、语文园
地六
21、《大自
然的声音》
22、《父亲、
树林和鸟》
23、《带刺
的朋友》、
口语交际、
习作、语文
园地六
24、《司马
光》25、《掌
声》26、《灰
雀》27、《手
术台就是
阵地》、口
语交际、习
作 、语文园
地八
4、学会用恰当的语气进行交流，态度大方、有
礼貌。
5、体会阅读的乐趣，逐步培养热爱读书的良好
习惯。
教学重难点：
1、 感受童话中生动有趣的形象。
2、 学会讲故事、演故事、编写童话故事。
3、逐步培养热爱读书的良好习惯。
教学目标：
1、认识31个生字，会写13个字，掌握5个多
音字。理解由生字组成的词语。
2、 学习正确、流利、有感情地朗读课文。学习
默读，并有一定的速度。
3、理解故事的主要内容，学习预测的一些基本
方法，尝试续编故事。
4、通过本组 课文的学习，引导学生懂得乐于助
人能让自己的生活更美好的道理，学会做真正的
自己。 5、在阅读的过程中，让学生感受通话世界的神
奇，激发学生对阅读的热爱，养成边读边思考的良好阅读习惯。
教学重难点：
1、一边读，一边预测，顺着故事情节去猜想，
感受阅读的乐趣。
2、学习预测的一些基本方法
3、尝试续编故事
教学目标：
1、认识10个生字，会写26个字，掌握1个多
音字。
2、 学习正确、流利、有感情地朗读课文。
3、抓住重点词句了解事物特点，体会词句在表
情达意方面的作用。
4、体会词语使用的妙处，能够用恰当的方法理
解词语的意思。
5、培养认真观察的习惯，能够热爱大自然，感
受大自然给我们的生活带来的乐趣。
教学重难点：
1、 体会作者是怎样留心观察周围事物的。
2、 仔细观察，把观察所得写下来。
教学目标：
1、认识44个生字，会写51个字，掌握6个多
音字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。了解祖国
山河的壮美景色，激发热爱祖国山河的思想感
情。
3、能用自己的话说说诗句的意思，感悟诗人的
感情。能够背诵古诗，会默写望天门上。
4、体会作者用词的准确生动，学习作者抓住景
色特点，进行观察的方法。
5、摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
教学重难点：
2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
1、借助关键语句理解一段话的意思。
2、习作的时候，试着围绕一个意思写。
3、感受课文中描绘的美丽景色，学习作者观察
和表达的方法。
教学目标：
1、认识22个生字，会写39个字，掌握2个多
音字。
2、 学习用多种方法识字 ，体会学习汉字的乐
趣，能联系生活理解词语的意思。感受课文生动
的语言，积累喜欢的语句。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。体会作者
表达的思想感情。
4、能对身边的事大胆发表自己的观点。
5、体会读书摘记的乐趣，积累赞美大自然的诗
句。
教学重难点：
1、 感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。
2、 留心生活，把自己的想法记录下来。
教学目标：
1、认识42个生字，会写30个字，掌握4个多
音字。
2、 指导学生有感情地朗读课文，学会带着问题
默读、理解课文内容。
3、引导学生揣摩些人记事类文章的写作特点，
积累好词佳句。
4、初步了解文言文的特点，培养学生的创造性
思维。
5、学写一件简单的事。乐意交流自己的习作，
和同学分享快乐。
教学重难点：
1、学习带着问题默读，理解课文的意思。
2、 学写一件简单的事
㈢教学进度
周 次
1
2
3
4
5
6
7
教 学 内 容 安 排
《大青树下的小学》、《花的学校》、写字、
《不懂就要问》、《口语交际》、《语文园地一》、写字
《古诗三首》、《铺满金色巴掌的水泥道》、写字、
《秋天的雨》、《听听，秋的声音》、《语文园地二》、写字

《去年的树》、《那一定很好》、《在牛肚子里旅行》、写字
《一块奶酪》、《语文园地三》、写字、快乐读书吧




备 注
国庆放假


3文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.















8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

《总也倒不了的老屋》、《胡萝卜先生的长胡子》、 《不会叫的
狗》、写字
《口语交际》、《语文园地》、写字
《搭船的鸟》、《金色的草地》、写字、交流平台
《古诗三首》、《富饶的西沙群岛》、写字、《海滨小城》
《美丽的小兴安岭》、写字、语文园地
《大自然的声音》、《父亲、树林和鸟》、写字
《带刺的朋友》、《口语交际》、写字、《语文园地七》
《司马光》、《掌声》、写字
《灰雀》、《手术台就是阵地》、写字、《口语交际》
《语文园地七》、复习
复习
复习
期末考试


㈣教学措施

1、引导学生 读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养
成良好的阅读习惯。
2 、指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，
探索发现尽量自己解决问题 。
3、在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。
4、紧密联系学生的 阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要
引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写 作方法。
5、穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。
6、在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
7、对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。
㈤教改（研）项目
4文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
如何有效激发三年级学生的习作兴趣
㈥教导处审查意见
同意执行
教导主任签名：魏迪
2018 年 8 月 29 日

5文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.