春季养生知识-珍爱生命演讲稿

2019年一年级语文试卷分析

一．学情分析：
这次一年级期末语 文考试充分体现了区教研室对低年级的重
视，对基础教育的重视。都说一年级是一个学校发展的基础，一
年级成绩的好坏，决定着今后学校的发展。因此，组织这样大型
的考试是非常有必要的。期末考 试的帐幕已经落下，结果当然也
是喜忧参半，班上的大部分同学在语文学习方面都取得了不同程
度的进步。有的同学进步的很快，比如：徐航，王朝龙，张圣娟，
王海欢等同学，一些同学保持自己的优 势，像王梦圆，孙彤等同
学，还有一些同学在这次考试中，由于自身或客观方面的原因，
没有考 出理想的成绩，但这也使他们充分的认识到自己在语文学
习方面还存在不足之处。
二．试卷结构分析：
这次语文试卷出题紧紧围绕教材出题，试卷上百分之九十的
试题 都来自于课本，使多数学生都能交上满意的答卷，激发了学
生学习语文的兴趣和学习语文的信心。 1、考察学生知识的全面性。一年级语文全面考察学生综合知
识素养，既重视考察学生基础知识素养 ，又重视考察学生分析，
解决问题的能力。测试内容大多是平时练过、做过的题型。
2、试题 总的来说难易适中，但有个别题目有点偏难。一至九
题，十一题，这些题能使程度稍差的学生看到自己努 力学习的成
果，增强自己答题的自信心。十，十一题这两题灵活，这使观察

能力 ，表达能力较强的孩子得到充分的发展十二、看图写句子。
表达能力较强的孩子得到充分的发展。．
期末考试后的反思：
对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，我们认为在
改进 教学方法，培养学生良好学习习惯方面下功夫，在教学中有
以下几个方面需要重视：
1 在平 时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使
学生把心里所想的，准确的表达出来。在加强说话引 导学生的同
时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。
2在平时教学中，要注重知识的积累，扩大 学生知识面，增加
学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。在阅读的过程中，积累好
词句用本子摘 抄下来。
3在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾
听、观察、动手、思考 等习惯。养成良好的语文学习习惯。
一年级参考人数43人，合格率100%。现做试卷分析如下:
一、听写词语。
本题大多数学生都能写对，个别学生书写不规范如“马”写
成第一笔横折的横太长，造成错误。
二、 做一做
本题分为4小题
1、找整体认读音节。

大部分学生都能找对，极个别学生由于没有仔细观察造成漏
选。
2、认读拼音，再连线。
本题基本上全会做。
3、 照样子，选择合适的字填在括号里，组成词语。
该题出现错误较多，特别是“升起”“生长”“自我” 等几
个词不知选哪个字，还应加强辩字练习。
4、 按课文填字。
该题大多数学生 都能得满分，但个别学生对课文生字记不清
楚，造成错误。如“在”字第三笔不写，“也”写成“叶”。
三、连一连
本题考查了学生对二类字的掌握和对课文及综合学习里的背
一背的掌握。 本题错误较少极个别的学生课文没背熟造成连错。
四、读一读
考查了学生的分析能力。
本题中第一小题找出文中提到哪些人，全体学生都忘记选上
“我”这个人物，造成丢分。
第二小题出现错误较多的是第4个空“妈妈要帮我（ ）。”
有的孩子没有仔细分析文章意思只 是像前三个题一样把“妈妈”
后面的文字抄下来，造成错误。
五、写一写

< br>本题错误情况较多，有的学生是书写时拼音写错，有的学生
只回答了问题的第一问，忽略了第二问 的重要性所以丢分较多。
在今后的教学中，应多从以上问题下手进行辅导，保优补差，
争取让全体学生都能进步。