全民健身日-财务实习报告

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一年级中考语文试卷分析
本次试卷依据 《语文课程标准》，以人为本，以文为本，紧紧
围绕教材出题，不出偏题怪题，试卷上百分之九十的试题 都来自于课
本，使多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和
学习语文的信心
从学生答卷情况来看，80%以上的学生字迹工整，书写规范，
卷面整洁，涂抹现象不是很明显 ，这是较以前一个很大的进步，说明
教师在教学中很注意引导学生养成良好的学习习惯。
在对学生答题情况进行分析的同时，归纳总结如下几点：
一、试卷特点
1. 考查内容的全面性。一年级试题全面考查学生的语文综合素养，
既重视考查学生的基础知识的掌握情况， 又重视考查学生分析问题、
解决问题的能力，促进学生语文能力和非智力结构不断完善。测试内
容多数是学生见过和练过的题目.
2.试题难易适度。对优等生、中等生、差等生都有所兼顾， 适用
于不同层次学生的考查。如：“我会写、按顺序写出大写字母的小写
字母”和“我会按课文 的内容填空，”，能使程度稍差的学生看到自己在
学习中努力的成果，增强答题的细心。而“我会连线帮 它们找到朋友”、
“比一比，再组词”、“我会写句子”“看图写话”则使观察能力、表达能
力 强的孩子得到了充分的发挥。另外此次试题改变试题枯燥、毫无生
机的要求,让学生兴趣十足、信心百倍 地投入到考试中,告诉孩子们语

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文无所不在，语文如此可爱，使每一位学生都能品尝到成功的喜悦，
都能通过本次考试有所得。
二、具体答题分析：
第一题: 按顺序写出大写字母的小写字母。在答题的过程中大部分同< br>学都能正确的填写，只有个别学生没有明白题意出现答题错误。
第二题：我会写。“看戏”、杨 树“两个词掌握不好。“看”字下面写成了
“日”字，杨树的杨写成了“羊”。
第三题：比一 比、再组词。“伏”字虽然没有学，但是大部分同学都能
正确的组词，这可以看出孩子们的识字量大，是 值得高兴的事。
第四题：我会写笔顺。大部分学生都能够正确作答，但是个别学生身
的笔顺不正确。
第五题：我会按照部首写字。虽然孩子们所学习的汉字不是很多，但
是题目中规定每个部首要写出四个字 ，百分之九十五以上的学生都能
够写出来。个别学生“禾”木旁的字没有写够。
第六题：在括号里面填上合适的字。本题学生能够正确的作答。但“片
“字学生写错的多。 < br>第七题：我会写句子。大部分学生能够正确的完成。但是地（3）小
题完成不好。有的学生补充“ 我在荒山上栽了一个桃子。”有的补充“我

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在黄山上栽了一朵花”第（4）小题由于要补充的内容多，再加上句子
里面的生字比较多，所以此句完 成不好。
第八题：按原文填空。此题虽然课后有练习，但是填空中所涉及到的
词都是生字，因 此错误率较高。
第九题：看图写话。大部分学生都能根据图意写出画面内容，并且有
时间、地 点、谁、做什么，但是少数学生画面内容写得不完整。
三、存在的主要问题：
1、学生书写不规范。部分孩子的字迹模糊不清，写的字该勾的笔画
2、这份试卷在出题的时候有一点没有考虑到孩子们的已学知识，第
九题 “按课文内容填空”中考到没有学过的字 “及”、“异常”、“分析研
究”既不是一类字，也不是二类 字，可苦了孩子们，有不少用拼音或
汉字写，但出现了这样或者那样的错误。
3、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
四、改进措施： 从本次考试来看，学生基础知识掌握还可以，可是在实际运用中并不
是特别理想，可以说缺少一种变 通的能力。在今后教学中我们认为从
以下方面进行改进：

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1、加强课堂写字指导。要引导孩子孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，
引导他们学会 看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子
开展写字评价。
2、加强词句、写话训 练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的
训练。在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读 书、倾听、
观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习
3、进行答题指导。要教给孩子 审题的方法，一些练习题的格式要求，
以及一些基础的考试技巧。
4、把好单元检测关，及时 弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学
习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。
5、 狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上
多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进
一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性，改进不足。
高楼小学
2012.05.06