小学语文一年级期末试卷分析
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小学语文一年级期末试卷分析
一（4）班 李艳峰
期末考试结束了，从
卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映出一些问
题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析
如下：
一、测试成绩分析
本班参考人数43人，优秀人数38人，优秀率88.4
%，及格人数42人，及
格率97.7%。本次测试比较满意，但也有不足的地方。
二、试题结构和特点
结构：本试卷包括十道题：第一题看拼音写汉字；第二题比一比再组词；第<
br>三题写出汉字的偏旁；第四题照样子写一写；第五题在括号里填上合适的词语；
第六题写出反义词
和量词；第七题把句子补充完整；第八题按课文内容填空；第
九题阅读；第十题看图写话。
特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每
个知识点都有涉及，尤其重点
考查学生对汉字的结构、偏旁的掌握。
2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考
查外，还注重设
计了考查学生能力的试题，重点培养学生阅读能力和综合运用能力。
3、体现知识综合。第七、九题重点考察学生综合知识的运用。
三、典型错例分析：
1、错误率最高的是第二题写出下面汉字的偏旁，在教学中注重对孩子笔画
名称的掌握，忽略了对汉字偏
旁的掌握。
2、第五题填上合适的词语；孩子们对“的”“地”“得”不是太理解。
3、
第七题把句子补充完整，孩子们对句式的掌握不是很好，有极个别同学
还不会说一句完整
的话。
4、第八题按原文填空，有些同学掌握的不是很牢固，会背不会填。由于平
时孩子们习
惯往田字格里填写，而卷子是括号，有些孩子弄不懂括号里该填几个
字。
5、第九题阅读中的
第3小题出错比较多，孩子们不仔细读短文，弄不懂春
天都去了哪些地方；第4小题，写泥土的变化，一
大部分孩子写得不完整，导致
失分较多。
三、反思与对策
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要
原因。
这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也
是学生的
一个基本的素质，它将使学生受益终生。
2、加强易错易混淆概念的辨析。
从卷面
上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生
对某些字词产生混淆。在平常教学中
，我们要加强对比练习，让学生在对比中自
己辨析、掌握。
3、注重阅读能力和观察能力的培养。
随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现
形式，出现了多
种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要
求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，
原因是学生的阅读能力
和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意
加强这方面能力的培养。
4、加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生
成绩非常不理想。因此，在日常的教
学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱
，及时给予
补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。
5、在写话方面，坚持每天写美术日记，为写作打基础，使学生的写作水平
逐步提高。
总
之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得
比较扎实，虽然学生的阅读题完
成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关
联。
四、今后改进教学策略
1、 更加重视书写端正、规范，卷面整洁。
2、
重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、
注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。
4、
加强阅读训练，提高阅读方法。
5、 重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。