牛津苏教英语五年级教学计划上册
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课
题：牛津小学英语5A教学计划
教材类型：牛津版
所属学科：英语>>5A（五上） 主备教师：徐小红 备课
时间：2007830
浏览人数：1
教案内容：
一、学生情况分析：
学
生们通过两年的学习，已有一定的英语基础，对英语学习有着浓厚的兴趣，
大家渴望通过新学期的学习获
得更多的知识，以丰富自己的实际内容，提高自己的
英语交际能力。因此教师要充分利用这些有利因素，
认真备课，在课堂教学中做到
各个环节紧紧相扣，对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心帮助，采取
积极鼓
励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，以调动学生们的学习积极性。
二、教材分析：
本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的
日常交际用语.，
包括：“位置关系”、“介绍地点”、“赠送物品”、“课堂实录”、“寻找人物”、“电
话用语”、“
询问去向”、“物品形状”，等等。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联
系。
教材按“
话题—功能—结构—任务”体系编写。内容浅显易懂、重点突出，题材
结合实际、贴近生活，语言正确规
范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较
符合小学生的生理特点和心理特点，比较符合儿童学习语
言的规律。采用循环式编
排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步推广、点面结合
、
不断复现”的原则。在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。
本册
教科书供十个单元，其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元，
每单元各由八个板块组成；第五
和十单元为复习课，由四个板块组成。这些板块既
相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教师要
正确理解教材的这一编写意
图，并在教学中根据学生学习的实际情况将各个板块有机结合、合理安排，使
他们
相互渗透、融会贯通。
新授单元由七个板块组成：
第一板块是Read
and say情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生
的听说技能，提高会话能力。
第二板块是Look read and learn，主要呈现词汇。
第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。
第五板块Read and
act培养学生的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。
第六板块Listen and
repeat 是语音训练板块。
第七板块Fun
house是一个活动板块，用它来提高学生对于英语的
三、教学目标：
1、能按四会和三会的要求掌握所学单词。
1
☆教学调整☆
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2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，
语音正确。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，认真模仿语音、语调，以逐步培养语感。
6、养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以逐步培养
语感。
7、能根据要求和情景运用相关的语音知识和语言技能，完成某项任务，并促
使语言能力的提高。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
注：其中第一到第五为教学重点，第六为教学难点。
四、教学措施：
1、从视、听
、说入手，注重听说训练，注重听说训练，着重培养学生的语感
和初步用英语进行简单日常交流的能力。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画等活动激发学生的英语学习兴趣，
帮助学生养成良好
的学习习惯，形成有效的徐希方法，发展自主学习的能力，为进
一步学习英语打下基础。
3、
采用“早渗透”和“重积累”的方法，把旧知和新知相结合，以旧带新，温故知
新，逐步推广，不断积累
。
4、注重“由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合”的原则。
五、教学进度安排：
Unit 1 The first day at school 5课时
1—2周完成
Unit 2 A new house 5课时
1—2周完成
Unit3 At a Music lesson 5课时
1—2周完成
Unit4 Halloween 5课时
1—2周完成
Unit5 Review and check 4课时
1—2周完成
Unit6 Doing housework 5课时
1—2周完成
Unit7 After school 5课时
1—2周完成
Unit8 A camping trip 5课时
1—2周完成
Unit9 Shapes 5课时
1—2周完成
Unit10 Review and check 4课时
1—2周完成
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