北京出入境边防检查总站-成长手抄报

（部编版）三年级语文上册期中试卷

班级_________姓名_________分数_________
（总分：100分 时间：90分钟）
一、字词演练厅。（共24分）
1. 读拼音，写词语。（5分）

2. 比一比，再组词。（8分）

栏(


拦(
)
)


缓(


暖(
)
)


铺(


捕(
)
)


艰(


很(
)
)

3. 在括号里填上恰当的词语。（6分）
（ ）的头发 （ ）的鼻子 （ ）的火药味
（ ）的火星 （ ）的深沟 （ ）的导火线
4. 选词填空。（2分）

（1）看到战士舍身救人的英勇行为，群众深受（ ）。
（2）非常（ ）你给我的帮助。
5. 写出加点词语的近义词。（3分）
（1）它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。
．．
（2）雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。（ ）
．．
（3）小萝卜头大概刚下课。（ ）
．．
二、句子训练营。（14分）
1. 用加点词造句。
（1）我顿时觉得自己的腿上轻了许多。
．．
________________________________________
（2）小萝卜头若有所思地停住了手。
．．．．
_____________________________________

（3）这是一个阳光明媚、春风送暖的日子。
．．．．
______ ___________________________________
2. 照样子，句子补充完整。
例：虫子的头上长这一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般
的纱巾。
（1）树上的柿子圆溜溜的，像_________________________________。 < br>（2）天空碧蓝碧蓝的，像___________________________________ __。
（3）蜻蜓的翅膀透亮透亮的，像___________________________ ____。
（4）绿油油的草地上，几只羊在悠闲地吃着青草，远远望去就像___________。
三、知识链接站。（5分）
1. 春捂秋冻，_____________。
2. ___________，____________，日日好天空。
3. _______________________，十场秋雨要穿棉。
4. 立秋核桃白露梨，_________________________。
四、阅读升级库。（共32分）
（一）
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的 飞进了教室。一双双眼睛在探求，
一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和 竹林絮……
我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。
一阵阵春风吹进竹林。___ ____，_________；__________，____________。
林间闪闪的红领 巾，像飞动的旗！
山间的新笋，天天向上。
山间的孩子，茁壮成长。
1. 把选文内容补充完整。（2分）
2. 根据意思从选文中找出恰当的词语。（4分）
（1）探索寻求。（ ）
（2）连续不断地低声说话（ ）
（3）健壮、旺盛。（ ）
（4）选文中指翠竹高出地面往上生长。（ ）

3. “当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。”这句话是一个< br>比喻句，把“______”比作“_______”。写出了孩子们________________ _____
和对________、对__________的浓厚兴趣。（5分）
4. 用“____”画出表现孩子们上课认真专心的句子。（2分）
5.“林间闪闪的红领巾，像飞动的旗 ！”“闪闪的红领巾”指的是什么？这句话
把“闪闪的红领巾”比作“飞动的旗”，这样写有什么好处？ （4分）
_________________________________________ ________________________
_______
6. 说说你对“山间的新笋，天天向上；山间的孩子，茁壮成长”的理解。（2
分）
______ __________________________________________________ _________
______
7. 如果你是会说话的白云、山雀、翠竹，你会跟孩子们说什么？（3分）
______________ __________________________________________________ _
______
（二）最后一份晚报
晚上9点多。我深一家浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个影子忽然闪出
来，吓我一跳。
借着路边的灯光，我看见是个小女孩，十来岁的样子。
“叔叔，你能不能帮 我在那个报亭买份报纸?”顺着她指的方向望去，前方
50米的地方果然有个报亭。我心想：你怎么自己 不去呢?但我没说出口。天这么
黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱，我过去 取了报
纸，转身往回走。
那孩子还站在树底下。“你怎么还站在树底下呢?”我问。 “我怕被我妈妈看
到。”“你妈妈?你妈妈在哪儿?”“就是那个卖报纸的。”“你怎么从你妈妈那儿买
报纸呢?”我怔怔地看着小女孩。
小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她 送饭时，还剩下一份报纸，
她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……”
我看着小女孩，说不出话来。这时候，她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报

纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。
1. “我 ”没有拒绝小女孩的要求是因为
________________________________ ____；“我”怔怔地看着小女孩是因为
___________________________ __________________。（4分）
2. 画“_________”的句子在短文中起到了什么作用?（2分）
_____________ __________________________________________________ __
_______
3. 短文中的小女孩给你留下了怎样的印象?你想对她说些什么?（4分）
_____________ __________________________________________________ __
_______
五、习作百花园。（25分）
新学期又开始了，回忆一下难忘的暑假生活，你一定有许多收获。选择自己
最感兴趣的事写一写。



参考答案
一、4. （1）感动 （2）感激 5. （1）悲伤 （2）本事 （3）也许
四、（一）2. （1）探求 （2）絮语 （3）茁壮 （4）拔地 而起
3. 同学们 喜鹊 活泼可爱的样子 课堂 学习
4. 一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。
5. “闪闪的红领巾”指的是少先队员在林中活动的身影。 好处：红领巾是
红旗的一角，这样比喻既有色 彩对比之美，又不失动态的活泼与矫健。（意对即
可）
6. 示例；校园是孩子们玩耍的 乐园，学习的小天地。孩子们在这里学知识长
见识，一天一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长 。
（二）1. “我”认为天这么黑，一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足
“我”对小女孩的行为很不理解
2. 这句话点明了小女孩让“我”买报纸的原因。
3. 短文中的小女孩是一个关心父母、体贴父母、善解人意的好孩子。

期中测试卷(第一～四单元)
一、字词积累。(30分)
1．看拼音，写词语。(10分)

2．给下列加点字选择正确的读音。(填序号)(6分)
A．xiānɡ B．xiànɡ
(1)你今天穿的衣服与这张相( )片上不相( )同。
．．
A.sài B.sè
(2)这里是交通要塞( )，特别容易堵塞( )。
．．
A．zhuǎn B．zhuàn
(3)听见轮子转( )动的声音，我赶紧转( )身回头看。
．．
3．选字填空。(8分)
【拦 烂】 灿( ) ( )住 阻( ) 破( )
【飘 漂】 ( )亮 ( )扬 ( )舞 ( )移
【园 圆】 团( ) ( )心 ( )子 公( )
【幼 幻】 ( )想 ( )小 梦( ) ( )儿
4．下列加点词语运用不恰当的一项是( )(2分)
A．父亲像一棵顶天立地的大树，为我们遮风挡雨。
．．．．
B．爷爷60多岁了，走路依然健步如飞。
．．．．
C．他从小就和足球结下了深情厚谊。
．．．．

D．听了明明的讲解，我恍然大悟，原来这道题这么简单。
．．．．
5．选择关联词语填空。(4分)
如果……就…… 因为……所以……
只有……才…… 虽然……但是……
(1)( )这次的损失不大，( )也要从中吸取教训。
(2)( )雪太大，( )车不能开得太快。
(3)旅行( )生病，( )是因为水土不服。
(4)( )认真学习，( )能取得好成绩。
二、句子训练。(8分)
6．按要求写句子。
(1)空中挂着一轮月亮。(扩句)
_________________________ _______________________________
(2)母熊浓密多油的毛皮和厚厚的脂肪像棉被一样覆盖着她。(仿写比
喻句)
__ _________________像________________________________ __。
(3)蟋蟀喜欢歌唱。(仿写拟人句)
____________________ ____________________________________
(4)动物们“洗澡”的方式很有趣。(改为感叹句)
_________________ _______________________________________
三、根据积累，补充句子。(6分)
7．天下国家。天下之本在国，___________ _____，________________。
8．____________________，留取丹心照汗青。

9．但使龙城飞将在，____________________。
10．万爱千恩百苦，____________________？
11．____________________，匹夫有责。
四、口语交际。(4分)
12．丽丽因为明天上午要参加区里组织的演讲比赛，所以不能去上学，
需向班主任王老师请半 天假。请你到学校后替丽丽向王老师请假，
并把你对王老师说的话完整地写下来。
_____ __________________________________________________ _
____________________________________________ ____________
五、课内阅读。(10分)
示 儿
____________________，但悲不见九州同。
____________________，家祭无忘告乃翁。
13．补充诗句。(2分)
14．这首诗的作者是__________(朝代)著名的诗人_______________。< br>这首诗是作者________前写给儿子的。“九州同”的意思是
_____________ ______，“乃”的意思是_____________________。
(5分)
1 5．诗人的遗憾是____________________(用诗句回答)，遗愿是
_______ _________________________(用诗句回答)。由此可以看
出他的_____ _______之情。(3分)
六、课外阅读。(17分)

追赶风筝的孩子
在一个(风和日丽 风合日丽) 的日子里，两个孩子猛追着在晴空
中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！ 你们就准能把风筝逮(dǎi
dài) 住！”……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个(气喘吁吁
气喘嘘嘘) 的孩子。 < br>“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”
一个“飞”向天空的幻想在这两 个幼小的心灵里萌(ménɡ mínɡ)发
了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化 ，并精心
制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过 人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世
界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家， 正是二十年前，
奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
16．用“”划去括号中不正确的读音或词语。(4分)
17．根据课文内容填空。(8分)
(1)“追赶风筝的孩子”是指__________________________。
(2)“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指_____
_______ _________________________________________________
______________________________________________ __________
(3)短文中说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实”。

莱特兄弟的幻想是________________________，莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？______________________________________
______________________________________________ __________
18．用“——”画出文中描写在科学幻想变成现实的过程中，他们如
何努力的句子。(2分)
19．读了这篇短文，你有什么感想？(3分)
____________________ ____________________________________
_________ _______________________________________________
七、我写我心。(25分)
20．题目：假如我长大了
要求：生活中的你，对自己 的未来一定充满各种各样的想法，因为年
龄的原因，现在很多事情都做不了，很多愿望也实现不了，好遗 憾啊！
本次习作，请你放飞心灵，展开想象，写一写你现在的愿望是什么；
如果长大了，你会 怎么实现它。拿起笔，把它们写出来吧，相信一定
非常有趣。
期中测试卷

题号
得分
一

二

三

四

总分


一、卷面书写。(3分)
要求：做到卷面整洁，书写工整。
二、积累与运用。(43分)
1．选择加点字的正确读音画“√”。(3分)
语段(duàn√ dàn) 答应(dā√ dá) 中奖(zhōng zhòng√)
．．．
挨打(ái√ āi) 钥匙(chi shi√) 担心(dān√ dàn)
．．．
2．看拼音，写词语。(8分)
ɡuī
规
zé
则

róng
绒

tiào
跳

yán
颜
qiú
球
wǔ
舞
liào
料

méi yóu
煤 油

zènɡ sònɡ
赠 送

hán lěng
寒 冷

shènɡ xià
剩 下

3．我会区分同音字。(4分)
,



墙（ 壁 ）


手（ 臂 ）
) ,



安（ 静 ）


尊（ 敬 ）
,



（ 结 ）果
,




（ 胃 ）口

（ 接 ）受
)


（ 味 ）道
)
4．按要求完成词语练习。(8分)
(1)给下面的生字组词，再分别填在相应的括号里。(4分)
( 粗壮 )的树干 ( 粗大 )的嗓门
( 鲜艳 )的花朵 ( 新鲜 )的空气
(2)照样子，写四字词语。(4分)
提心吊胆(含有近义词) __手忙脚乱__
金桂飘香(描写秋天) __秋风习习__
七嘴八舌(含有数字) __四面八方__
春光明媚(形容春天) __春色满园__
5．下面句子应该用怎样的语气来读？选择恰当的序号填在括号里。(6分)
(1)这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。(B)
A．平淡 B．自豪 C．坚定
(2)“那我马上就会死掉。”红头哭起来。(C)
)

A．惊奇 B．焦急 C．绝望
(3)“再过二十一天，行吗？主人想拿 走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心
孵蛋的地方。”(A)
A．请求 B．悲伤 C．高兴
6．按要求完成句子练习。(8分)
(1)照样子，把下面的句子写具体。(4分)
例：课堂里霎时变得__鸦雀无声__。
①同学们把教室打扫得__干干净净__。
②一阵寒风吹来，我冷得__直打哆嗦__。
(2)按要求改写句子。(4分)
①小男孩把胡子剪了一段用来放风筝。(改为“被”字句)
__胡子被小男孩剪了一段用来放风筝。__
②他的话不是没有道理。(改为肯定句)
__他的话有道理。__
7．背一背，填一填。(6分)
(1)你看，它把黄色给 了__银杏树__，黄黄的叶子像__一把把小扇子__，扇哪扇哪，扇
走了夏天的炎热。
(2)一个篱笆三个桩，__一个好汉__三个帮。
(3)__停车坐爱枫林晚__，霜叶红于二月花。
三、阅读与理解。(19分)
(一)(7分)
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯 ，从脚下
一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个 金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它
们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了 水泥道的美。
1．联系上下文，理解下面词语的意思。(2分)
熨帖：__指梧桐树叶粘在水泥道上十分平整、服帖。__
凌乱：__指梧桐树叶排列得十分杂乱。__
2．文段节选自《__铺满金色巴掌的水泥道_ _》，用“____”画出文段中与课题相互照应的
句子。(2分)
3．文段中把落满了梧桐 树叶的水泥道比作铺上了__彩色的地毯__，把梧桐树的落叶比
作__金色的小巴掌__，写得真美啊 。我也可以用这种修辞手法写一种树叶：__银杏树的叶子
像一把把小扇子__。(3分)
(二)爱和时间的故事(12分)
从前，有一个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种情感。
一天，情感们得知 小岛快要下沉了，于是，大家都准备船只打算离开小岛。只有爱要留
下来，她想坚持到最后一刻。
过了几天，小岛真的要下沉了。爱想请人帮忙。
这时，富裕乘着一艘大船经过。
爱说：“富裕，你能带我走吗？”
富裕答道：“不，我的船上有很多金银财宝，没有你的位置。”
爱看见虚荣在一艘华丽的小船上，说：“虚荣，帮帮我吧！”
“我帮不了你。你全身都湿透了，会弄脏我这漂亮的小船的。”
悲哀走过来。爱向他求救。悲 哀说：“哦……爱，对不起，我实在太悲哀了，想自己一

个人待会儿。”
快乐蹦蹦跳跳地路过爱的身边。爱叫他。但他太快乐了，`竟然没有听到爱在叫他。
突然一个 声音传过来：“爱，我带你走。”这是一位长者。爱大喜过望，竟忘了问他的
名字。登上陆地以后，长者 独自走开了。
爱对长者感激不尽，去问知识：“帮我的那个人是谁？”
“ 他是时间 。” 知识老人答道 。
“ 时间 ？” 爱问道 ，“ 为什么时间要帮我 ？”
知识老人深情地回答 ：“ 因为只有时间才能理解爱有多么伟大 。”
1．给短文的最后三个自然段加上合适的标点符号。(4分)
2．根据下面的意思写出短文中的两个词语。(2分)
(1)结果超过自己期望的，因此显得特别高兴。( 大喜过望 )
(2)形容非常感激。( 感激不尽 )
3．小岛快要下沉了，爱分别向很多人求救，他们没有答应的理由分别是什么？连一连。
(4分)
富裕 不想弄脏漂亮的小船
虚荣 太快乐了，没有听见
悲哀 船上没有爱的位置
快乐 太悲哀了，想独自待会儿
4．对短文中画线句子理解正确的是(A)(2分)
A．随着时间的流逝，人们的经历和感受日益丰富，此时，人们才能明白爱有多么伟大。
B．因为时间的年龄最大，经历的事情最多，所以只有他才能理解爱有多么伟大。
四、表达与习作。(35分)
1．育新小学的梁秀秀同学，想为今天过70大寿的爷爷点播一 首《生日快乐》歌，并说
上几句祝福的话。现在点播电话已接通，请你帮秀秀把要对爷爷说的话写出来。 (5分)
__示例：爷爷，今天是您的生日，祝您福如东海，寿比南山，健康如意，笑口常开！__
2．习作乐园。
期中测试卷

题号
得分
一

二

三

四

总分


一、卷面书写。(3分)
要求：做到卷面整洁，书写工整。
二、积累与运用。(43分)
1．选择加点字的正确读音画“√”。(3分)
语段(duàn√ dàn) 答应(dā√ dá) 中奖(zhōng zhòng√)
．．．
挨打(ái√ āi) 钥匙(chi shi√) 担心(dān√ dàn)
．．．
2．看拼音，写词语。(8分)
ɡuī
规

róng
绒

qiú
球
zé
则

tiào
跳

yán
颜

méi
煤

zènɡ
赠

hán
寒

shènɡ
剩

3．我会区分同音字。(4分)
,


墙（ 壁 ）


手（ 臂 ）

wǔ
舞
liào
料
yóu
油
sònɡ
送
lěng
冷
xià
下
) ,


安（ 静 ）


尊（ 敬 ）

)

（ 结 ）果

,

)

（ 接 ）受


（ 胃 ）口

,

)

（ 味 ）道

4．按要求完成词语练习。(8分)
(1)给下面的生字组词，再分别填在相应的括号里。(4分)
( 粗壮 )的树干 ( 粗大 )的嗓门
( 鲜艳 )的花朵 ( 新鲜 )的空气
(2)照样子，写四字词语。(4分)
提心吊胆(含有近义词) __手忙脚乱__
金桂飘香(描写秋天) __秋风习习__
七嘴八舌(含有数字) __四面八方__
春光明媚(形容春天) __春色满园__
5．下面句子应该用怎样的语气来读？选择恰当的序号填在括号里。(6分)
(1)这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。(B)
A．平淡 B．自豪 C．坚定
(2)“那我马上就会死掉。”红头哭起来。(C)
A．惊奇 B．焦急 C．绝望
(3)“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”(A)
A．请求 B．悲伤 C．高兴

6．按要求完成句子练习。(8分)
(1)照样子，把下面的句子写具体。(4分)
例：课堂里霎时变得__鸦雀无声__。
①同学们把教室打扫得__干干净净__。
②一阵寒风吹来，我冷得__直打哆嗦__。
(2)按要求改写句子。(4分)
①小男孩把胡子剪了一段用来放风筝。(改为“被”字句)
__胡子被小男孩剪了一段用来放风筝。__
②他的话不是没有道理。(改为肯定句)
__他的话有道理。__
7．背一背，填一填。(6分)
(1)你看，它把黄色给 了__银杏树__，黄黄的叶子像__一把把小扇子__，扇哪扇哪，扇
走了夏天的炎热。
(2)一个篱笆三个桩，__一个好汉__三个帮。
(3)__停车坐爱枫林晚__，霜叶红于二月花。
三、阅读与理解。(19分)
(一)(7分)
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯 ，从脚下
一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个 金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它
们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了 水泥道的美。
1．联系上下文，理解下面词语的意思。(2分)
熨帖：__指梧桐树叶粘在水泥道上十分平整、服帖。__
凌乱：__指梧桐树叶排列得十分杂乱。__
2．文段节选自《__铺满金色巴掌的水泥道_ _》，用“____”画出文段中与课题相互照应的
句子。(2分)
3．文段中把落满了梧桐 树叶的水泥道比作铺上了__彩色的地毯__，把梧桐树的落叶比
作__金色的小巴掌__，写得真美啊 。我也可以用这种修辞手法写一种树叶：__银杏树的叶子
像一把把小扇子__。(3分)
(二)爱和时间的故事(12分)
从前，有一个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种情感。
一天，情感们得知 小岛快要下沉了，于是，大家都准备船只打算离开小岛。只有爱要留
下来，她想坚持到最后一刻。
过了几天，小岛真的要下沉了。爱想请人帮忙。
这时，富裕乘着一艘大船经过。
爱说：“富裕，你能带我走吗？”
富裕答道：“不，我的船上有很多金银财宝，没有你的位置。”
爱看见虚荣在一艘华丽的小船上，说：“虚荣，帮帮我吧！”
“我帮不了你。你全身都湿透了，会弄脏我这漂亮的小船的。”
悲哀走过来。爱向他求救。悲 哀说：“哦……爱，对不起，我实在太悲哀了，想自己一
个人待会儿。”
快乐蹦蹦跳跳地路过爱的身边。爱叫他。但他太快乐了，`竟然没有听到爱在叫他。
突然一个 声音传过来：“爱，我带你走。”这是一位长者。爱大喜过望，竟忘了问他的
名字。登上陆地以后，长者 独自走开了。

爱对长者感激不尽，去问知识：“帮我的那个人是谁？”
“ 他是时间 。” 知识老人答道 。
“ 时间 ？” 爱问道 ，“ 为什么时间要帮我 ？”
知识老人深情地回答 ：“ 因为只有时间才能理解爱有多么伟大 。”
1．给短文的最后三个自然段加上合适的标点符号。(4分)
2．根据下面的意思写出短文中的两个词语。(2分)
(1)结果超过自己期望的，因此显得特别高兴。( 大喜过望 )
(2)形容非常感激。( 感激不尽 )
3．小岛快要下沉了，爱分别向很多人求救，他们没有答应的理由分别是什么？连一连。
(4分)
富裕 不想弄脏漂亮的小船
虚荣 太快乐了，没有听见
悲哀 船上没有爱的位置
快乐 太悲哀了，想独自待会儿
4．对短文中画线句子理解正确的是(A)(2分)
A．随着时间的流逝，人们的经历和感受日益丰富，此时，人们才能明白爱有多么伟大。
B．因为时间的年龄最大，经历的事情最多，所以只有他才能理解爱有多么伟大。
四、表达与习作。(35分)
1．育新小学的梁秀秀同学，想为今天过70大寿的爷爷点播一 首《生日快乐》歌，并说
上几句祝福的话。现在点播电话已接通，请你帮秀秀把要对爷爷说的话写出来。 (5分)
__示例：爷爷，今天是您的生日，祝您福如东海，寿比南山，健康如意，笑口常开！__
2．习作乐园。
仁怀市小学区域联盟2018至2019学年度第一学期期中监测
三年级语文试卷
（满分100分，考试时间：90分钟）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的考
号，并将条形码粘 贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑， 如果需要改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题部分用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上，答在试卷上无效。
3.考试结束，监考人员将本试题卷和答题卡一并收回。

一、听力测试。（10分）
听录音，完成下面练习。（听两遍）
1.小松鼠是一种 △ 小动物。（2分）
2.连一连。（8分）
灵活的 小面孔
玲珑的 四肢
毛茸茸的 小眼睛
闪闪发光的 大尾巴

二、积累与运用。（44分）
3.看拼音，写词语。(8分)
pū
yuàn
cū
jú
dàn

在 着红毯的 子里，大青树枝干 壮， 花飘着

yàn lì

fú zhuānɡ qǔ luò
雅的香气，孩子们穿着 的 ，随着乐 起 ，一
起
wǔ

zhī zhū zhǔn bèi

跳 、欢唱。躲在角落里的 也爬了出来， 和大家一
起欢庆。
4.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。（6分）
（1）他倒（dǎo dào）立了半个小时，终于坚持不住倒（dǎo dào ）下了。
．．
（2）他一骨（ɡǔ ɡū）碌从床上爬起来，骨（ɡǔ ɡū）节竟然响了一下。
．．
（3）放假（jiǎ jià）那天，我就站在他对面，他却假（jiǎ jià）装没看
．．
见。
5.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。(8分)
1
鸦 雀 ( △)( △ ) ○
2
提( △)吊( △ ) ○
3
( △ )干( △ )燥 ○
4
天( △ )云( △) ○
5
秋( △)气( △ ) ○
6
百( △ )百( △ ) ○
7
)妈妈去学校参加家长会，小明在家 △ ，不知是福是祸。 ○
8
)老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得 △ 了。 ○
6.写出下列句中加点词的近义词。(4分)
（1）那鲜艳的服装，把学校打扮的绚丽多彩。 ( △ )
．．
（2）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，又来了秋天的凉爽。( △ )
．．
（3）年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。 ( △ )
．．
（4）啊！多么明朗的天空。 ( △ )
．．
7.按要求写句子。（8分）
（1）小男孩把小鸟放了。（改为“被”字句）（2分）
△
（2）鸟儿给树唱歌。（扩写句子）（2分）

△
（3）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）（2分）
△
（4）你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）（2分）
△
8.根据课文内容填空。（10分）
（1）_________是给田野的，看，田野像__ ________。橙红色是给_______，橘
子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（3分）
（2）《山行》中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是_____
______________，______________________。（2分）
（3）《总也倒不了的老屋》中，老屋为 △ 、 △ 、 △ 提
供了帮助。（3分）
（4）一个篱笆 △ ，一个好汉 △ 。（2分）
三、交际与实践。（2+3=5分）
9.请你推荐一个你喜欢的童话故事，说说你喜欢的原因。
1
我喜欢的童话故事是： △ _, ○
2
我喜欢它的原因是： △ _____________________________ ○
_______________ __________________________________________________ ____。
四、阅读与理解。（16分）
（一）课内阅读
正在这时，一头大黄牛 从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄
牛，突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳 开，就和草一起被大黄牛卷
到嘴里了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就
给摔到地上了。青头不顾 身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊:“躲过他的牙齿，
牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到 肚子里去……”
10.写出下列词语的近义词。（2分）
突然——（ △ ） 急忙——（ △ ）
11.红头是怎样被牛吃进肚子里的？写在下面的横线上。（2分）
△

12.红头被牛吃进肚子里，它的心情是 △ ，青头的心情是 △ 。（2
分）
A. 高兴 B. 焦急 C. 害怕
（二）课外阅读

平分生命
一个男孩儿与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。
然而，厄运再次降临到他 们身上。妹妹不幸染上重病，需要输血，尽管医院
免去了手术的费用，但血库中缺少能输给妹妹的血液。
医生知道男孩儿的血型与妹妹相符，就问他有没有勇气承受抽血时的疼痛，
愿不愿意给妹妹输血 。男孩儿犹豫了一会儿最后点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床的妹妹微笑。 当抽血完毕
后，男孩儿立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，
我还 能活多久？”
医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩儿只有十岁呀！他以为输血就会失去生
命， 当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心。这是多么大的
勇气啊！
13.仿写词语。（2分）
一动不动（带数字的四字词语） △ △
14.读下面的句子，说说加点词语给你的感受。
男孩儿犹豫了一会儿，最后点了点头。（4分）
．．
短文中“犹豫”的意思是 △ 。联系短文内容可知，男
孩一直以为 △ ，所以他犹豫了，从这个词我们可以感受到，
男孩一开始内心的挣扎。
15.读了短文，你从小男孩的身上感受到了什么？（4分）
△
五、习作。（25分）
16.在上面几组事物中选择一组，以他们为主人公，想象一下他们之间可能会发
生什么事，编 一个故事写下来。
①铅笔、橡皮、转笔刀 ②眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
③树林、虫子、小鸟 ④小鸟、荷叶、蝴蝶
要求：题目自拟，语句通顺，字数在250字左右。

参考答案及评分标准
一、听力：
1. 美丽的（2分）

2.连线。每条线2分

灵活的 小面孔
玲珑的 四肢
毛茸茸的 小眼睛
闪闪发光的 大尾巴
二、积累与运用
3.读拼音，写词语。(8分)
铺、院、粗、菊、 淡、艳丽、服装、曲、落、舞、蜘蛛、准备（
填
对一个0.5分。）
4.(每空1分,，共六分)
1. dào dǎo
2. gū gǔ
3. jià jiǎ
5.（每个词语1分）
鸦雀（无）（声） 提（心）吊（胆） （口）干（舌）燥
天（高）云（淡） 秋（高）气（爽） 百（发）百（中）
（1）提心吊胆
（2）鸦雀无声
6.(每空1分,，共4分)
1. 装扮
2. 凉快
3. 仔细
4. 晴朗
7.按要求写句子。（每题两分，没打标点符号扣0.5分，漏一个字0.5分）
1.小鸟被小男孩放了。
2.扩一处或两处都可以。
3.运用拟人修辞手法，准确合理即可。
4.你知道狗是会叫的。
8.根据课文内容填空。（每空一分，漏一个字0.5分，漏两个字以上不得分。）

1.金黄色；金色的海洋；果树的。
2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3.小猫、老母鸡、小蜘蛛
4.三个桩，三个帮。
三、9.交际与实践。（2+3=5分）
请你推荐一个你喜欢的童话故事，说说你喜欢的原因 。（表述准确合理即可，语
句不通顺，表述不清楚，酌情扣分）
四、阅读
（一）课内阅读
10.每空1分（共2分）
突然——（ 忽然 ） 急忙——（ 连忙 ）
11.可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里 了。画完整2
分，画一半的2分（共2分）
12.C B 每空1分（共2分）
（二）课外阅读
13.每个1分（2分）
五颜六色 五彩缤纷
14.每空2分（4分）
拿不定主意 输血会死。
15.言之有理即可，酌情给分（4分）
五、16.(25分)习作评分参考
项目
类别
内 容 语 言
语言流畅，
用词准确。
语言通畅，
用词准确。
结 构
结构严谨，
层次清楚。
结构完整，
层次分明。
书 写
书写规范美
观，无涂改。
书写规范，
有少数涂改
书写较规范，
有涂改。
一类卷 立意深刻，内容充实，切合
（25～22分） 题意，感情真挚，感受独特。
二类卷 中心明确，内容具体，
（21～18分） 切合题意，感情真挚。
三类卷 中心较明确，内容较具体，基 语言较通畅， 结构较严谨，
（18～14分） 本符合题意，感情基本真实。 用词较准确。 层次较清楚。
四类卷 中心不够明确，内容不够具体，语言不够通畅， 结构不够完整， 书写潦草，
（13～9分） 部分偏离题意，感情不够真实。 用词不够准确。 层次不够清楚。 涂改较多。