千里送鹅毛的下一句-小学家长会材料

三年级下学生读后感
读《自强不息 厚德载物》有感 （写得好）

这几天，在妈妈的辅导下，我与妈妈一起认真地读了《自强不息 厚
德载物》这本书，让我受益匪浅，懂得更多。

这本书分上、下两篇，对中华优 秀传统的文化特质及文化标识做了
一个全面，完整了介绍。让我对优秀的传统文化有了一个初步的认识，上至“炎黄”的由来渊源、孔孟思想，下至中华美食、传统节
日，略微知道了清华校训“自强不 息 厚德载物”的含义；知道了范
仲淹的“先天下之忧而忧”的大公；知道了黄庭坚的孝，岳飞的
忠；知道了四书五经、汉字的由来??.这些都塑造了中华民族醇厚中
和、刚健有为的人文品格和道德 风范，不光是我们繁衍生息、不断
强盛的精神家园，也是中华民族的脊梁、血脉和灵魂。

合上书，我顿时感觉脑子里又装下许多知识。但却让我印象更为深
刻却是一则小故事，《司马光 的故事》，以前只是知道司马光小时
候机智地砸缸求小伙伴的故事，而这里却讲的是他小时候记忆力不< br>好，为了提高自己的记忆力，在别人玩耍的时候，他关着门窗，高
声朗读，一遍又一遍，直到读得 滚瓜乱熟，才肯休息；在写《资治
通鉴》时，他给自己做了圆木枕头，时刻提醒自己不能睡懒觉，惊醒之后继续握笔写书。他对任何事情都能持之以恒，坚持不懈。他

编写的《资治通鉴》，对研究我国古代历史有重要价值。由此我想
到自己，对待学习，能偷一分懒就 偷一分懒，没懂就没懂，老师还
会再讲的，妈妈也会再讲一遍的，从不主动寻找适合自己的学习方
法，不主动，不勤奋，在

学校依赖老师，在家依靠爸妈，不会动脑筋思考学习中的问题 ，更
不会想办法去解决这些问题，课后不复习，不感兴趣的书不想翻??
想想自己这些毛病，我 觉得脸红，恨不得找个地缝能躲起来。

想想身边的小伙伴们大体也都是这样的，老师讲课 嗓子都哑了，我
们思想还没集中起来，想着其他好玩的事儿。妈妈总是不断重复地
提醒，我常常 当耳边风。想古时候的孩子，写毛笔字，会磨砚，穷
人家的孩子还进不了学堂，学习更是靠自己，哪有现 在这么好的条
件，“笔墨纸砚”是准备的好好的，义务九年教育，都可以享受学
习，节假日要出 去旅游，过生日要礼物，吃喝要好的，还哪有理由
说不好好学习呢！

读

三年级下学生

铁山小学301班 姜茗格

xx年4月19日


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