一年级上生活中识字
巡山小妖精
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2020年10月17日 11:16
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附件1
微课教学设计方案
教师姓名
微课名称 《生活中识字》
教师单位 泸县喻寺镇喻寺中心小学校
黄梅
知识点来源
录制工具和方法
□学科：语文
□年级：一年级 □教材版本：人教版
□所属章节：下册识字（二）
Cs6.0
设计思路
首先通过 “认识新
朋友”，在活动中引入主题“生活中识字”；然后创设情
境“吃早餐”，认识并记住这一活动中见到一些
字宝宝，进行识字；再通过“新
朋友”生活中识字的成果展示，进一步激发和巩固这种识字的兴趣和方法
；最后
拓展活动，巩固该类识字方法，激励持久兴趣。
教学设计
内 容
教学目的 激发学生生活中识字的兴趣，学习该类识字方法体验生活识字的喜悦，尝试积累。
教学重点难点
掌握生活识字的方法，激发学习的持久兴趣。
一、通过活动“认识新朋友”， 激发学生的学习兴趣，引入主题；
二、创设情境“吃早餐”，进行识字。
三、通过“新朋友”生活中识字的成果展示（识字小报
），进一步激发和巩固生
活中识字的兴趣和方法；
四、拓展活动，巩固识字方法，激发持久生活识字的兴趣。
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教学过程
应用说明