英语人教版三年级下册Unit 1 B Look and say
吉林省人力资源和社会保障厅-鲨鱼的资料
Unit 1 Welcome back to school！
教学目标
1. 听懂会说“Where are you from? I’m from ….”
2. 认识美国国旗、加拿大国旗、英国国旗、澳大利亚国旗、中
国国旗。
3.
认识各国代表性动物。
4. 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
教材分析：
本节课是本学期开学的第四节课，教师可以冲分利用前几节
课学的知识来
引出新知。这节课是对前几节课的总结，重点让学
生会说，会认国家和动物，我主要采取游戏，学生在愉
快的学习
氛围中学习。
学情分析：
学生对视觉的冲击力特强，让他们在游戏中学会新知。
教学重点及难点：
各个国家的代表性动物。
课型：新授
教学准备：课件，小动物头饰，答题纸。
教学过程：
一、 Warm-up
1、 播放歌曲《Hello!》.
[设计意图]：让学生在愉悦的环境中进入课堂学习氛围。
2、
师生日常口语对话
T:Good moring,boys and gilrs.
Nice to meet you.
S:Nice to meet you ,too.
T:How are you?
S:Fine,thank you.
T:OK!
[设计意图]：与学生进行日常会话，达到创设语境的学习氛围。
二、
Presentation
Look and say
1. T:Look!Let's
watch TV.
's their names?（播放课件）
S:Great
Wall、Tian'an Men、Bird Nest、Water Cube
当课件停止时，T：“Where are they?”
S:China.
出示下张课件（The Chinese flag）
出示卡片（Who can help
teacher find the word card.）找到的
同学大声读出来（read
the word）
贴在黑板上 （ on the blackboard）
[设计意图]：回顾已学知识，让学生做到眼到、手到、心到、口
到，这样让学生易记。
2. T：Where is it?
S:The UK
出示下张课件（ The British flag）
出示卡片（Who can
help teacher find the word
card.）找到的
同学大声读出来（read the word）
贴在黑板上 （
on the blackboard）
3. T：Where is it?
S:Canada.
出示下张课件（ The Canadian flag）
出示卡片（Who can help teacher find the word
card.）找到的
同学大声读出来（read the word）
贴在黑板上 （
on the blackboard）
4. T：Where is it?
S:The USA.
出示下张课件（ The American flag）
出示卡片（Who can help teacher find the word
card.）找到的
同学大声读出来（read the word）
贴在黑板上 （
on the blackboard）
T: are great.
5.
教师利用课件展示熊猫的图片
T:What's this?
S:It's
a panda.
T:Where is it from?
S:
It's from China.
T: is a panda.
It's
from China
然后在课件上展示中国国旗。
6.
教师接着在课件上展示海里的图片
T：Look! It's a beaver. Where
is it from?
S: It's from China.
T:No.
Where is it from?
S: It's from the UK.
T:No. Where is it from?
S: It's from Canada.
T:Yes.
学生回答错误就继续询问另一名学生，直到学生猜对为止。
利用同样的方法展示白头鹰的图片，并询问来自哪个国家。
[设计意图]：通过学生熟悉的中国国宝——熊猫引入到本部分的
学习中，学生更易接受。
7、出示课件
教师讲解国旗 The Australia flag
T:'s this?
S:袋鼠
T：Kangaroo. Where is
it from?
S: It's from Australia.
T:Very good.
8.有的同学会问英国呢？（Some students
will ask UK?）
T:Look. What's this?
S:---------
T:The fox is from the UK.
's play
Who wants to be them?
学生们扮演小
动物进行自我介绍和它所在的国家。下面的学生听
到他们介绍完一起说“Welcome”。
10. Let's play（连连看）
把建筑物、国旗和相应的动物连起来。
11.总结
We learn panda beaver kangaroo eagle
and fox .
I'm panda.
I'm from China.
12. Animals are our friends .
动物是我们的朋友。
We must take care of them.
我们要好好爱护他们。
rk
Make the flag and painting animals.
板书
China UK Canada
USA Australia