新人教版(部编)三年级语文下册《八单元 28 枣核》研讨课教案_4
郁钧剑-创建词条
28. 枣核
教学目标：
1.
认识“核、妻”等8个生字。读准“折、涨”两个多音字。
2.
默读课文，理清文章的脉络，用自己的话复述故事。
3.
分析枣核和县官的特点，理解民间故事惩恶扬善的主题。
教学重难点：
1.
默读课文，理清文章的脉络，用自己的话复述故事表示枣核聪明的
部分。
2.分析枣核和县官的特点，理解民间故事惩恶扬善的主题。
教学准备：枣核的饰物、课件、板贴
教学课时：1课时
教学过程：
一、引入民间故事《枣核》
1、同学们，有一类故事不是作家写的，而是民间老百姓口头讲述
的，
我们把这类故事的名字叫做——民间故事。你知道哪些民间故事？
2、今天我们要学习的民间故事是28.枣核（板书课题），齐读课题。
3、知道什么是枣核吗？出示实物。
4、我们今天要学的是这个枣核吗？而是一个叫枣核的人。
二、通读课文，检查预习。
1. 学生默读课文，出示要求：默读时不出声、不指读、不识则跳读。
遇到不理解的字词在旁边做好标记。
2. 检查预习，出示句子。（抽生读）
3. 出示生字词。（齐读）
4. 多音字涨、折。
三、默读课文，梳理文章脉络。
1、快速默读课文，边读边思考，课文抓住哪些关键词，围绕枣核写
了哪几件事？
2、这个故事的主人公枣核，是一个怎样的人？
3、关键句：枣核不光勤快，也很聪明。 <
br>4、勤快表现在哪里？（扶犁、赶驴、打柴）枣核的聪明表现在哪些
地方？（巧夺牲口、惩治县官
）
四、突破重点，练习复述表现枣核聪明的故事
1、俗话说，山歌是唱的，故事是讲的。讲故事首先是把故事记下来，
怎样记故事呢？
2、巧夺牲口：通过找关键词，利用示意图搭建复述支架。（板书示意
图）
惩治县官：通过找关键词，利用思维导图搭建复述支架。（知识迁
移，PPT展示思维导图）
3、比比谁是故事王（牛郎pk织女）
4、集体交流、点评
评价要点：
☆按顺序复述。
☆☆重要情节讲具体。
☆☆☆讲出的故事有趣味。
四、布置作业：续编故事
创设情境：枣核大摇大摆回去了，可故事好像还没有
结束，后来还会
发生什么事呢？有兴趣的同学可以续编故事。
板书设计：
29. 枣核
枣核诞生
牵走牛驴
等 解开
蹦
吆喝
折腾
惩治县官
巧夺牲口
枣核被抓
赶回牲口