四年级上册两位数除以整十数的笔算除法
下乡-最情歌
两位数除以整十数的笔算除法
教学内容：四年级上册第81页例1（1）
教学目标：
知识与技能：
让学生掌握掌握两位数除以整十数的笔算方法，正确进行笔算。
过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。
情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教学重点：掌握两位数除以整十数的笔算方法。
教学难点：商的书写位置。
教具准备：小黑板、卡纸。
教学过程：
一、复习引入
1、口算：60÷20＝ 70÷10＝ 83÷40≈ 89÷30≈
2、（ ）里最大能填几： 20×（ ）<63 30×（ ）<83
40×（ ）<92
3、笔算：
632
同桌完成后请小声地交流，交流的内容是：两位数除以一位数的笔算方法：
（1）先看被除数的前（ ）位，如果不够商1，要看前（ ）位；
（2）除到被除数的哪一位，商就写在（ ）上面；
（3）余数必须比除数（
）。
指名卡纸板演，汇报。
二、探究新知
1、出示例1。
（1）师：
我们都知道，读书的好处有很多，比如可以长见识,提高阅读能力和写作水平，
还可以提高个人修养等等
。每年的4月23日是“世界阅读日”，这天，小红和老师来到图书馆
借书。（出示例题图）从图中你知
道了什么数学信息？（这里有92本连环画，140本故事书。）
（2）出示例1（1）：92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
怎样列式？（92÷30）估算一下，可以分给几个班？你是怎样估算的？
板书：92÷30≈3（个）
（90）
（3）师：如果我们想
准确的知道可以分给几个班，还剩几本？（出示：还剩几本？板书：
92÷30 = ）我们可以列竖式
计算（出示竖式），今天我们就来学习“两位数除以整十数的笔算
除法”。（揭示课题）
（4
）师：除数是一位数的除法，先看被除数的前一位，现在除数是两位数了，要先看前几
位呢？
（卡纸出示）先思考，再同桌交流：①先看被除数的前（ ）位；
②商是几？写在什么位上？为什么？
指名汇报，师板书：
3 商写在个位上
30 9 2
9 0
3×30= 90（求出商，还要把商和除数相乘）
2
余数必须比除数小
师：谁来小结一下两位数除以整十数的笔算方法？小结：①先看被除数的前两位。
②除
到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面。 ③余数必须比除数小。
（5）可以分给几个班？还剩几本？怎样写得数和单位名称？
板书：92÷30 =
3（个）……2（本）
答：可以分给3个班，还剩2本。
三、形成技能 <
br>师：举办亚运会的时候，广州市政府送出了很多的“亚运大礼包”，接下来老师也想送出一
些“小
礼包”，
同学们有信心拿到吗？
（一）基本训练：练一练。
5
（二）巩固练习
1、完成第81页“做一做”。
学生独立完成后，同桌互相交流，订正。
2、下面的计算对吗？把不对的改正过来。
6 2 4
1074
3085
2078
60
60 80
14 25
2
做完这道题，你有什么要提醒大家注意的？
3、有95个气球。
（三）拓展训练
小结：解决生活中的实际问题，有时候需要根据实际情况对余数进行合理的取舍。
四、总结评价
今天你学会了什么？两位数除以整十数的笔算除法，你有什么要提醒大家注意的？
我每次运10瓶。
这里有53瓶果汁，
几次才能运完？
10 5 0
20 6 3 40 9 3
五、小测（机动练习）
笔算：80÷20 95÷40
六、作业
笔算： 90÷20
90÷30 78÷50 67÷20 83÷40 52÷20