部编新人教版小学二年级语文下册第五单元测试卷
红酒品牌-养鸡场投资
第五单元测试卷 
时间:60分钟 满分:100分
一、基础训练营。(48分) 
1.我会连一连组词语。(8分) 
2.看拼音写词语。(8分) 
 
3.加偏旁,组成新字再组词。(16分)
皮—(  )(  )     占—(  )(  ) 
合—(   )(  )
音—(   )(  ) 
(  )(  )
(  )(
)
亥
      果
 
(  )(
)
(  )(    )
4.写出下面词语的近义词。(4分) 
赶紧
——(  )  严肃 ——(  ) 
立刻 ——(  )  突然 ——(  )
5.按要求写词语。(6分) 
(1)表示笑的词语:_______ _______
_______ 
(2)两个字意思相近的词语:_______ _______ ________
6.照样子,写句子。(6分) 
(1)例:他转来转去。   他焦急地转来转去。
...
 1  5 
①妈妈看着窗外。
妈妈__________看着窗外。 
②小刚跑回了家。  小刚__________跑回了家。
(2)例:这么浅的河,我怎么会过不去?这么浅的河,我过得去。
羊被狼叼走了,我难道不着急吗? 
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      ________
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二、综合展示厅。(10分) 
7.班里的图书角已经建成了。图书角负责人小丽为使图书得到
更好地使用,发
起了一次班级讨论会,形成了班级的“图书借阅公约”,请你补充一下这份公约。
 
三、课本直通车。(14分) 
8. 根据所学知识完成练习。(6分)
(1)唯德学,     ,不如人,当自砺。若衣服,若    ,不如人,勿生戚。
(2)《小马过河》一文中,    告诉小马河水很深,
告诉小马河水很
浅,小马自己尝试了以后,才知道河水不深,也不浅。
(3)《画杨桃》一文中,“我”把杨桃画成五角星形状的原因是
。
从中可以看出“我”具有        (实事求是 创新)的精神品质。 
9.
想一想,连一连。(8分) 
 2  5 
四、阅读检阅台。(13分) 
乌龟与水井 
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,
想到井边喝水。水井提醒乌龟说:
“喂,伙计!请离得远一点,掉到我这儿是很危险的。”
乌龟笑着说:“什么样的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口井。”
水井对乌龟说:“我这儿的环境与那些地方不同。”
“什么相同不相同,还不都是水!我这就下去给你看看。”说着,乌龟“扑
通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也没法爬上来了。 
10. 短文共有(
)个自然段。(2分) 
11.“我这儿的环境与那些地方不同”一句中,“这儿”指
,“那些地方”
指  。(4分) 
12. 这则寓言的寓意是什么?用“√”选出。(3分)
(1)水井能关心帮助乌龟。(   )
(2)不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。(   ) 
(3)骄傲自大是不对的。(
) 
13. 你觉得乌龟的失误在什么地方?(4分) 
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五、习作百花园。(15分)
14.图中都有谁?他们在干什么?后来发生了什么事?他们又是如何解决的?请
 3  5
小朋友们开动脑筋,以“皮球浮上来了”为题目写一个故事吧! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 4  5 
参考答案:
  
一、1. 
2.座位 愿意 劝告 兴亡 抢先 应该 皮筋 突然
3.疲 疲劳 钻 钻进 哈 哈哈大笑 意 意见 
该
应该
课 上课
       
 
刻 立刻棵
一棵树
4.连忙 严厉 马上 忽然 
5.(1)微笑 哈哈大笑 笑呵呵
(2)寻找 明亮 柔软 
6.(1)①出神地 ②急匆匆地  (2)羊被狼叼走了,我很着急。
 
二、7. 每周五下午第二节课 借书时间、归还时间 1本 1周 撕破、乱画等
三、8. (1)唯才艺 饮食 
(2)松鼠 老牛
(3)“我”的座位在前排靠边的地方 实事求是 
9. 
四、10.  5
11.水井里 江河湖海 
12.(2)√ 
13.他不听人劝告,不会区别情况,自大逞能。 
五、14.思路导航:仔细看图,分析四幅
图讲述了一件什么事,可以通过图中人
物的动作、表情来发挥想象,用通顺连贯的语言写一个小故事。
例文略。 
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