贺词怎么写-行会名字

部编版五年级语文下册第一单元测试卷及答案
学校 班级 姓名 成绩
（满分：100分 考试时间：120分钟）

一、积累与运用。（41分）
1、读拼音，写词语。（5分）
hú dié（ ）在花丛中翩翩起舞，旁边的yīng tao（ ）树上结满了果子。
淘气的弟弟正趴在草丛中捉mà zha（ ），sāng shù（ ）上的知了不厌其烦地叫
着……我不得不chéng rèn（ ），这是一幅多么和谐的画面啊！
2、写同音字组词。（4分）
gē 唱（ ） （ ）草 （ ）壁 （ ）膊
zhòu（ ）夜 宇（ ） （ ）眉 （ ）然
3、先把词语补充完整，再完成练习。（9分）
（ ）（ ）大悟 碧波（ ）（ ） （ ）妙（ ）伦
茂林（ ）（ ） （ ）天（ ）地 （ ）（ ）背井
（1）经过老师的讲解，我 ，原来这道题这么简单。（选词填空）
（2）与画“ ”的词语结构相同的词语还有 、 。
4、判断题,对的打“√'，错的打“X”。（4分）
（1）“飕”用音序查字法先査大写字母“S”,用部首查字法先查部首“风”，第六笔是竖。
（ ）
（2）“摇晃、晃眼、明晃晃”这三个词语中的“晃”字读音相同。 （ ）
（3）《祖父的园子》一文选自萧红的《呼兰河传》。 （ ）
（4）“也傍桑阴学种瓜”中“阴”的意思是阴凉。 （ ）
5、选择题。（10分）
（1）下列各组词语中，加点字的渎音全部正确的一项是（ ）
A.涟漪(yī) 澄澈(chéng) 腮边(sāi) 秉性(bĭn)
．．．．
B眷恋(juàn) 蚌壳(bàng) 燕园(yān) 篝火(gōu)
．．．
C.蚱蜢(zhà) 旖旎（yÍ） 倭瓜（wō） 啃食（kěn)
．．．．
D.耄耋(dié) 玷污(zhān) 点缀(zhuÌ) 埋葬(zàng)
．．．．
（2）下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.丞认 破晓 巍峨锥奇 B.拨草 水瓢 风欺雪压
C.桑叶 瞎闹 烟波浩渺 D.逛街 收割 相应成趣
（3）下列句子中依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
自由地读书 有乐趣， 常常能因为书中某一隽永的句子而 ，并对人生某
一方面产生一种难得的顿悟。
A. 即使……也…… 茅塞顿开 B.不仅……还…… 融会贯通
C.不但……而且…… 豁然开朗 D.虽然……但是…… 恍然大悟
（4）下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.白云好像要压到了祖父的草帽上。 B、夕阳下，湖面成了金色的镜子。
C.大家都喜欢他，因为他长得像电影明星。 D、这清白的梅花，是能玷污的吗？
（5）下列说法有误的一项是（ ）

A.《梅花魂》中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。
B.《呼兰河传》这部作品中写到了当时祖父的园子是呼兰最有名的地方。
C.“我的小月亮，我永远忘不掉你!”这句话直接抒发了作者对故乡深深的怀念之情。
D.《村晚》这首诗表现了儿童自得其乐，无忧无虑的乐趣。
6.根据所学知识填空。（9分）
⑴“慈母手中线, 。临行密密缝， ” 出
自《 》。（3分）
（2）“ ，也傍桑阴学种瓜”描绘了一幅乡村儿童种瓜的场景图;
宋代诗人杨万里用“ ，彩丝穿取当银钲”描绘了一幅儿童弄冰图；而《村
晚》中描写牧童骑牛晚归吹曲图的诗句是:“ ， 。” （4
分）
（3）《祖父的园子》中通过对园子里花朵、鸟儿、虫子等事物的描写，表现了“我”对
。（2 分）
二、语言实践与运用。（4分）
童年就像一个玻璃罐，里面装满了甜蜜的糖果。近日，南昌市某小学五（1）班的同 学
们进行了一次童年趣事分享活动，请你也加入其中吧！
乐乐：“暑假，我和小伙伴们组织了一场足球赛，可精彩了！”
含含:“ ”
我:“ ”
三、阅读理解。（25分）
（一）祖父的园子（节选）（12分）
花开了，就 像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做 什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就
爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开 一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜， 就结一
个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿 意长多高
就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上 飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知
道。
1. 选段主要写的事物有 ,这些事物共同的特点
是 。（4分）
2. 选段主要运用的修辞手法是（ ）（2分） A.比喻 B.夸张 C.拟人
3.仿照选段中画横线的句子写几句话。（3分）


4. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分）


（二）半瓶阳光（13分）
这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜的世界。
屋前的空地 上，小女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空
中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰 起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。
“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说： “别过来，我在捉阳光哩。”
“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！ ”她手指向不远的地方，那里放着
一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。

“我捉了半瓶子阳光了 ！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好< br>照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。
我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？”“我当然知道。风走过来，树叶有
声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”
我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光 。“抓到阳光时，手会暖暖的。”女
儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手，手心果然有一 点儿暖意。难道我也抓
住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦——”
女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”
我回屋埋头工作，突然发现 一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿一面
小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头 ，她冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我
们屋里来了。”
她的手一颤动，镜子里反射过来 的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书
桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖 了，感觉体内也有一条河流在流动，波光
滋鞄的。
太阳渐渐落山，阳光越发暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说： “阳
光又流走了。我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。”
“爸爸，阳光灭了。”她突然向 我喊了一句。“阳光灭了？'”我纠正说，“不是灭了，
是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。 ”女儿很倔强，“阳光是灯。”
天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话， 觉得这满屋子的
灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗:儿童是成人的父 亲。
1.写出下列词语的反义词。（2分）
明亮——（ ） 顽皮——（ ）
2. 短文第1自然段属于 描写’它在文中的作用是（ ）（2分）
A.为下文女儿捉阳光作铺垫 B .点明短文的中心
3.从哪里可以看出“我”的小女儿捉到了阳光？用“—”画出来。（2分）
4.仔细品味下列句中的加点字，联系上下文说说它们的不同含义。（4分）
（1）我伸出手，手心果然有一点儿暖意。
．
（2）于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。
．
第（1）句中的“暖”是指
第（2）句中的“暖“是指
5. 说一说你对“儿童是成人的父亲”这句话的理解。（3分）

四、习作与表达。（3。分）
成长的感觉就像大杂烩，什么味道都会有。如果细细品味，就会品出许多道理来。 请
你以“成长”为话题写一篇作文。
要求：1.题目自拟。2.将事情的经过写具体，表达真情实感。3书写工整，400字左右，

第一单元测评卷参考答案
一、1
.蝴蝶 樱桃 蚂蚱 桑树 承认
2
.歌 割 戈 胳 昼 宙 皱 骤
3
.恍然 万顷
美 绝 修竹 顶 立 离乡
(1)
恍然大悟
(2)
示例：贪生怕死 争先恐后
4. (l)
√
(2)
X
(3)
√
(4)
X

5. (1)B (2)C (3)C (4)C (5)B 6. (1)
游子身上衣 意恐迟迟归 游子吟
(2)
童孙未解供耕织 稚子
金盆脱 晓冰 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹
(3)
祖父 和园子深沉的爱与怀念
二、 示例：我在妈妈的指导下学会了做蛋炒饭，我的心里满 是成就感。我和爸爸去海边，拾到
了好多五颜六色 的石头和贝壳，真是高兴！
三、 (一
)1.
花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶 自由
2.C 3
.示例冰化了，就像怕热似的。草长了，就像伸 懒腰似的。鱼游了，就像在跳舞似的。
4
.示例：园里 的一切都是快活、自由的。
(二)
1.
昏暗 乖巧
2
.环境
A 3
.阳光走过来，水里 有亮亮的波纹。抓到阳光时，手会暖暖的。
4
.阳光 照到手上的温度高，感到温暖。小女儿的天真打动了“我”。
5
.示例：儿童对生活充满好奇和幻想，值得 成人学习。儿童的天真无邪能帮助成人看到他
们发现 不了的东西,感悟到世界的真善美，所以说“儿童是成 人的父亲”。
四、略