秋水盈盈-党员发展程序

职业中学2008年上半年青少年
法制教育工作总结

学 校是普法教育的主阵地,青少年是法制教育的重要对象。多年
来，我校按照上级普法规划的要求，把普法 教育纳入工作计划，摆上
议事日程，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，
积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，取得
了初步成效。现将我校上半年以来开 展青少年法制教育的主要做法总
结如下。
一、统一思想，提高认识
抓好在校学生法制教育，使他们从小就学法、知法、守法和用法，
树立起社会主义法制观念和意识，是我 国民主法制建设的基础性工
作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、建设教育强县的顺利实
施和社会主义现代化建设后继的重大问题，是关系到培养什么样接班
人的重大问题。
因此，加强青少年法制教育工作是一项紧迫的、长期的重要任务，
我校要站在科教兴国、依法治国的战略 高度，从落实素质教育的基本
要求出发，在总结以前工作的基础上，进一步统一思想，提高认识，
增强做好青少年法制教育工作的责任感和紧迫感，把法制教育工作纳
入重要工作的议事日程，做好总体 规划和分年度计划，合理安排教育
内容，做到法制教育始终不断线，抓紧抓好，精心组织实施规划和年< br>度工作计划，定期研究、检查，针对工作中面临的新情况、新问题，
不断探索加强青少年学生法制 教育工作的新思路、新措施。
二、突出重点，普遍开展
为进一步加强青少年学生法制教育，我校紧密结合 “五五”普
法近期目标，把青少年学生法制教育摆上 重要位置，突出“三个”重
点，提出“六项要求”，全方位展开工作。
“三个重点”。 一是认真贯彻中央、省、市、县有关加强法制建设
的指示精神、“五五”普法规划要求，以开展法制教育 、遵纪守法教
育、增强青少年法制意识为重点，深入开展青少年学生法制宣传教育。
二是根据不 同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性
地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂 得并掌握公民应知必
会的基本法律常识。

以小学思想品德课中有关 法律基本知识为基础，充分利用“五五”
普法专用的《中小学生法制教育读本》普法教材，重点普及《宪 法》、
《国旗法》、《义务教育法》、《教育法》、《刑法》，侧重《中华人民共
和国未成年人 保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、交
通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环境 保护法规等与青少年学
生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。同时，经常开展《中学
生守 则》、《中学生日常行为规范》和《中小学生礼仪常规》的行为教
育。三是学校内行政干部、教师，特别 是领导干部带头学法，不断增
强法制观念，着力实现领导方式和管理方式、治校方式和治教方式的
转变，深入学习、熟练掌握与本职工作相关的法律法规，不断更新知
识，努力提高自身的法律素质，做 到灵活自如的学法、用法、教法，
自觉维护法制的统一与权威。
“六项要求”。一是必 须将法制教育课程纳入德育教学和必修课计
划。二是充分发挥小学思想品德课在法制教育中的主渠道作用 ，不准
以思想品德课取代法律专门课，在相关学科教学过程中渗透法制教育
内容；同时，根据学 生的年龄段和知识水平、认知能力、避免成人化
和公式化。三是加强青少年法制教育基地建设。依托课外 活动基地开
展法制教育，利用少年法庭、法律援助中心、青少年校外活动中心等
社会资源加强指 导与交流。四是在抓好法制教育的基础上认真制定并
实施年度依法治理工作计划，落实依法治校、依法治 教。通过制定各
种规章制度，落实责任，实行工作责任制目标管理，围绕普法、教法、
执法、用 法、法律监督、法律服务等环节逐步实现；依法治教，保证
学校有一个正常的教育教学秩序，切实把学校 工作纳入法治管理轨
道；加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年学生违法犯罪的各
项措施 ，主动协调有关部门整治学校周边环境，深入开展创建安全文
明校园活动，切实保证师生有一个和谐、安 全、健康的学习和生活环
境。五是有计划、有针对性地对法制课教师进行法律知识培训，提高
法 制课教师的授课水平。同时，高度重视整个教师队伍的普法教育，
要求广大教职员工认真学习宪法、基本 法律知识及教育专业法，增强
自身的法制观念，自觉遵纪守法，成为学生的榜样，除学校日常法制
教育外，各科教师还应结合教学进行相关的辅助教育，要使全体教师
在学法、守法、用法、教法等各方 面都能真正做到为人师表。六是充
分发挥法制副校长作用，实施了“一校一个法律明白人计划”。我校< br>从实际需求出发，从政法机关聘请政治觉悟高、有责任感、业务精、

宣讲能力强的 政法干部到校兼任法制副校长和“法律明白人”，协助
学校开展法制教育和校园周边治安综合治理工作。
三、注重方法，讲求实效
学校肩负深入开展依法治教、依法治校、对青少年学生进行 法制
教育的重任，开展工作牵涉面广，难度大。因此，我校必须更新观念，
注重方法，务实求效 。一是在思想上实现了三个转变：转变重智轻德
的错误观念，树立素质教育的新观念；转变法制教育是软 任务，可轻
可重的观念，树立培养“四有”新人的新观念；转变只重视学校教育，
忽略家庭、社 会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人
观念。二是根据不同年龄段青少年的身心特点进行 施教。我校重在使
学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律常识，进行法制观念的
启蒙教育 以及安全自护教育，逐步培养学生遵纪守法的观念，培养他
们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识 、自我防范意识，以及
分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。三是在巩固课堂教学
主渠 道、提高法制课质量的基础上，积极开辟多样化的第二课堂，增
强学习教育效果。以互动教育为形式，组 织青少年开展适合他们年龄
特点的互动式法律学习活动。通过讲法律故事，举办法律讨论会、安
全分析会、法律知识竞赛等主题活动，调动青少年学生学习法律知识
的积极性、帮助青少年学生增强法律 意识，掌握基本法律常识；结合
团队工作开展青少年文明创建活动、“青少年远离毒品”活动；建立健全青少年法制教育宣传基地，定期开展法律咨询，为青少年解答学
习、工作、生活中的法律问题； 在开展课堂法制课教学的同时，观看
法制电影、举办专题法制讲座(报告)、法律知识竞赛、法制征文、 演
讲比赛、法制宣传板报、法制图片展览、密切配合新闻媒体的法制专
栏、专题、讲座等节目及 法制宣传日、宣传周等多种载体营造浓厚的
法制宣传氛围，使广大青少年学生感受形象生动、潜移默化的 法制教
育，寓教于乐，既巩固了课堂教学成果，又培养了学生的学法积极性。
以体验教育为形式 ，开展多种类型的法律实践活动。抓好在校青少年
以课堂教育为主的法制教育的同时，组织青少年积极参 与法律实践，
通过到律师事务所、看守所、劳教所等单位观摩体验，听犯罪、犯错
青少年现身说 法，组织青少年开展模拟法庭、情景训练等活动，让学
生扮演有关角色，从中学习掌握有关法律知识，帮 助青少年深刻理解
法律，促使法制观念入心入脑。密切家校联系，注意家庭、学校、社
会教育的 衔接，三方面相互补充，使青少年从多个方面接受法制观念，

全面提高青少年法律素质。
我校学生法制教育工作经过多年的努力，已初步形成格局，但在
如何更好地去适应社会生活的新 变化和距离素质教育全面推进的要
求方面仍然有些滞后，青少年法制教育仍是今后的一项重要工作，一< br>项长期任务，在今后的工作中，我们一定再接再厉，开拓进取，努力
工作，把我校青少年学生法制 教育工作不断推向新水平。同时，青少
年法制教育也是一项庞大的社会系统工程，我们期望全社会都来关 注
青少年法制教育，积极参与、密切配合，构筑起学校、社会、家庭三
位一体的学校法制教育网 络，为青少年健康成长创造良好环境，促进
青少年健康茁壮成长。





轮台县职业中学
2008年3月