彼得潘领-韬光隐晦

学校教学管理资料

学 科 教 学 计 划


年级： 三
学科： 英 语
教师： 靳海荣
编号： 03
时间： 2013.2.18





茭陵乡中心小学

2012—2013学年度第二学期

学 科 教 学 计 划
科目：英语 班级：三 任课老师：靳海荣 制订时间：2013.2.18
经过半个学期的英语学习，三个班的学生大部分对英语都能够保持着浓厚的兴
学
趣，并且在平时的日常生活中大部分同学都能够用英语来交流，他们在课上能认真
生
听讲，积 极举手发言，作业能按时完成，但有少部分同学或接受能力与思维能力欠
现
强，知识掌握的不牢 固；或态度不端正，导致学的不扎实，不能灵活运用所学知识，
状
这样就在这门学科上与其他同 学产生了一定的距离。针对以上情况，在今后的教学
分
中，将注意面向全体，注重因材施教，做 好提优补困，发挥传帮带的作用，充分调
析
动他们学习英语的主动性、积极性，激发他们学习 英语的兴趣，树立学好英语的信
心，使全班同学的水平有新的提高。

和3A一样， 3B教材也设了8个单元组成和2个综合语言实践项目，Project1和
Project2，以任务 教学的方式让学生活学活用所学的英语知识。
本册教材的每个单元由Story time 、Fun time、Cartoon time、Sound time、Song
教
time、Rhyme time、Checkout time、Ticking time等版块组成。其中，Story time 、Fun
材
time、Cartoon time、Checkout time和Ticking time是每个单元的固定版块。综合语言
分
实践项目（Project）由几个环环相扣、层层铺垫的语言实践活动组成。在这个过程中，
析
学生要经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几单元所学的语言
知识， 最后完成一定的学习任务并展现自己的学习成果。每个综合语言实践项目都
有一个主题，不仅为学生提供 了大量的英语表达机会，还以一个高度互动的形式培
养了学生的想象能力及合作能力，使他们从中体会学 习英语的乐趣。
教
学
总
目
标

1、能听懂、会说、会读各单元所要表达的相关话题和功能语句。
2、能听懂、会说、会读各单元的日常用语和句型。
w W w .x K b 1.c o M

3、能听懂、会说、会读各单元的词汇，并掌握要求“四会”的部分词汇。
4、会诵读歌谣。
5、了解26个字母的读音和简单的拼读规则。


提
升
质
量
的
措
施
1、教师要钻研教材，把握教材，看透教材。
2、教师要活用教材，能根据学生的年龄特点，灵活、合理、科学地处理好每个板快。
3、能充分的利用好各种直观教具、电话手段以及不同的肢体语言，来辅助教学。
4、面向全体学生，因材施教，做好提优补差工作，争取学生的全面进步。
5、 教师要创设各种氛围，让学生在日常生活中运用英语来进行交流，提高学生的口
语交际能力。
6、教师要及时的引导学生对学过的知识进行复习巩固，并要求学生能提前预习。

三 年级英语教学计划
周
次





1～
3
序号
(Unit)




Unit 1
课题

教学目标

教学重、难点

课时
数






6





In class
1、能听懂、会说、会读和Making
requestsApologies话题
相关的日常用语和句
型:Stand
in,
your booksthe door.
2、能听懂、会说、会读词汇：
in class，Stand up，Mr，Sit
down，please，sorry，
blackboard，listen tod等。
3、能听懂、会说、会读和会写
词汇：open，the，door，
close，w indow，book.
4、了解字母b在单词中的读音。
5、会唱歌谣：Open the window
1、能听懂、会说、会读和
Understanding rules话题相关
的日常用语和句型:Don’t
shouteat…http:
m
2、能听懂、会说、会读词汇：
library，shh，shout， here，
sleep，drink，English，your.
3、能听懂、会说、会读和会写
词汇：in，run，eat，talk，
milk.
4、了解字母p在单词中的读音。
5、会唱歌曲：Don’t talk ,Tom!
1、按要求掌握和
Making
requestsApol
ogies话题相关
的日常用语和
句型。
2、能正确地听、说、
读词汇，并会写
部分单词。
3、读准字母b在单
词中的读音。。
4、灵活运用句型和
日常交际用语，
要求发音准确。






3～
5






Unit 2





In the
library
1、按要求掌握
Understanding
rules有关的日
常用语和句型。
2、能正确地听、说、
读词汇，并会写
部分单词。
3、读准字母p在单
词中的读音。
4、在正确的情景下
运用Don’t
shouteat…






6

5～





7 Unit 3





Is this
your
pencil？
1、能听懂、会说、会读和
Possession话题相关的日常用
语和句型:Is this that
your pencil？Yes,it
,it isn’t.
2、能听懂、会说、会读词汇：
isn’t = is not,that’s =
thatis,schoolbag,crayon,lun
chbox,over there等。
3、能听懂、会说、会读和会写
词汇：pencil，pen，ruler，
where.
4、了解字母r在单词中的读音。
5、会唱歌谣：A ruler
1、能听懂、会说、会读和
Positions相关的日常用语和句
型:Where’ s…?It’s in on
behindunder the….
2、能听懂、会说、 会读词汇：
beautiful,tree,guess,one,tw
o,three,oh ,wow等。
3、能听懂、会说、会读和会写
bird,under,desk,behin d,
on,chair.
4、了解字母d在单词中的读音。
5、会唱歌曲：Where’s
the bird？X|k |B| 1 . c|O |m
1、通过思考、讨论、交流和合
作，制作一只可爱的小狗玩
偶，用于综合运用第 1至第
4单元所学的语言知识和语
言技能。
2、利用所制作的小狗玩偶，综
合运用前四个单元所学的
词汇、日常交际用语与句型
等语言知识，开展游戏活
动。
3、开展阶段性调研，并讲评试
卷。

1、词汇:pencil，
pen，ruler，
where，
schoolbag,cra
yon,lunch box
等。
2、句型：Is this
that your
pencil？Yes,it
,it isn’t.
3、语音：掌握字母
r在单词中的读音，
发音准确。
1、词
汇:b eautiful,tree,gue
ss,one,two,three,oh,
wow等, 并掌握部
分单词的读音和用
法。
2、句型：Where’
s„?It’s in on
behindunder
the„.
3、语音：掌握字母
d在单词中的读
音，发音准确。
1、复习巩固前四单
元所学的词汇、
句型和日常交
际用语。
2、能灵活根据情境
使用语言知识
进行口语交际。
3、培养正确的做
题、听讲的学习
习惯。








6






7～
8






Unit 4






Where’s
the
bird
？




6


9～
10


Project
1 My puppy





6

10
12




～Unit 5



How old
are
you？
1、能听懂、会 说、会读和话题1、正确流利地使用
AgesNumbers话题相关的日常句型谈论年龄。
用语和句型:How old are you？2、会拼写要求四会
I’m lovely!What a… 的词汇。
Make a wish .Here you are.
3、能在正确的情景
2、能听懂、会说、会读词汇：下使用How
lovely,right,out,want. lovely!What
3、能听懂、会说、会读和会写a…
nine,eight,four,five,si4、 了解字母s在单
x,seven,ten. 词中的读音，并
4、了解字母s在单词中的读音。 正确发音。
5、会唱歌谣：Don’t be late
Again!
1、能听懂、会说、会读和话题
Time相关的日常用语和句
型:What time is it？It’s…
o’ up!It’s time
for….
2、能听 懂、会说、会读词汇：
wakeup,mum,o’clock,breakfa
st,din ner,these,here’s=
here is.
3、能听懂、会说、会读和会写< br>class,bed,OK,lunch,elev
en,twelve,bag.
4、了解字母t在单词中的读音。
5、会唱歌谣：wake up,Eddie



1、正确流利地使用
句型谈论时间。
2、会拼写要求四会
的词汇。
3、了解字母t在单
词中的读音，并
正确发音。







6



13
14




～Unit 6




What time
is it？




6




14
15




Unit 7
～





On
1、能听懂、会说、会读日常用
语和句型:What are
thesethose？They’re…Are
thesethose…?Yes,they
,they aren’t. Welcome
the
to…
farm 2、能听懂、会说、会读词汇：
ther’re =theyare,pig,cow,ch
icken,duck,picture,who’s=
who is. X|k |B| 1 . c|O |m
3、能听懂、会说、会读和会
写:farm,they,those,appl
e,pear,qrange,who.
4、了解字母m在单词中的读音。
5、会唱歌曲：On the farm
1、句型：What are
thesethose？
They’re…Are
thesethose„?Yes
,they
,they
aren’t.
2、词汇：farm，
they，pig，
those，cow，
pictu re，who…
3、a和an的区别,
名词复数形式.
4、了解字母m在单
词中的读音，发
音准确。




6

15
16








Unit 8
We’re
twins!
～
1、能听懂、会说、会读和话题
Family members相关的日常用
语和句型:Who is shehe？
She’s my ’s my
’s that girl?
She’s Suhai .She’s my
sister. We’re twins.
2、能听懂、会说、会读词汇：
twi n,aunt,baby,cousin,We’r
e= We are.
3、能听懂、会说 、会读和会写
we,girl,man,woman,boy,n
ame.
4、了解字母n在单词中的读音。
5、会唱歌谣：Who’s that
little boy?
1、根据提示，学习制作一个纸
质魔钟。
2、 根据魔钟显示的内容开展游
戏活动，旨在综合运用后四
个单元所学的词汇、日常用
语和 句型等语言知识。
3、开展阶段性调研并讲评试
卷。

1、能流利地使用和
Family members相
关的日常用语和句
型开展交际。
2、掌握三会词汇：
tw in,aunt,bab
y,cousin等，会
写
we,girl,man,woman,boy,name
3、了解字母n在单
词中的读音，发
音准确。
新|课 | 标|
第 |一| 网










6


17



～Project
18 2



A magic
clock
1、复习巩固前四单
元所学的词汇、句型
和日常交际用语。
2、能灵活根据情境
使用语言知识进行
口语交际。
3、培养正确的做题、
听讲的学习习
惯。



6

新课标第一网系列资料