中班数学教案：蛋宝宝的故事(优秀篇)
小榄菊展-索引的作用
中班数学教案：蛋宝宝的故事
中班数学教案：蛋宝宝的故事
设计思路：
1.主题活动中融入的数活动
近日我班正在进行
动物世界真奇妙 的主题活动，在认识一些鸟类
的过程中，孩子们开始对于各种各样的蛋产生了好奇与浓
厚的兴趣，
此时抓住孩子们的兴趣点，将孩子比较熟悉与喜欢的四种鸟卵作为孩
子们数数的载体
，既帮助孩子们积累了相关的数经验，同时也进一步
地增强了孩子们对于各种鸟卵的兴趣与认识。
2.数活动中融入的趣味游戏
数活动本身逻辑性概念性较强，而幼儿又是具体形象性思维
，在设
计活动时，我将数活动融入到有趣形象的游戏环节中，让幼儿通过多
种形式的操作，富有
情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中
积累数经验。
3.本班幼儿数经验的最近发展区
有序数数对于我们班的孩子而言已没有多大挑战性，大多幼儿都能
较为准确地点数，然而在幼儿的生活中，游戏中我也发现孩子们在点
数一些排列成封闭状的物体
时，由于缺少方法，常常出现数错与数不
清的现象。孩子已经积累了较多的点数经验，但是在点数中缺少
方法，
所以在数一些乱序排序与封闭式排序的物体时，出现了困难，因此，
只要在方法上稍加引
导，就能使幼儿较好地掌握了。
4.活动中的生生互动
在学习活动中，孩子们之间的经
验分享与交流，更能为幼儿所接受。
数活动中我多采用了分组教学的方法，一来在活动中教师能更为全面
地观察幼儿的活动情况，二来给幼儿较大的选择与操作空间。此次分
组，我主要是随机抽样分组
，幼儿中存在个体差异、能力差异，在设
计活动时我考虑到了给幼儿提供生生互动、相互交流的机会，让
幼儿
在探索、发现数数方法之后，与同伴充分交流、分享各自的经验，让
孩子来教孩子，从中又
使孩子们得到了更多不同的数数方法。
活动目的：
1.在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法，初步积累封闭
式数数的经验。
2.发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数活动的兴趣。
活动准备：
1.连线纸、水彩笔
2.鸡、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一只
3.摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干
4.数字卡片
5.录音机、磁带
活动过程：
一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入
1.游戏《连线找客人》
2.幼儿连线后，教师将幼儿作品贴在黑板上，并出示相应的动物图
片。（注意排序：鸡、鸽、鸭、鹌鹑）
二、配对
1.教师出示鸡蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋（特别介绍鹌鹑蛋）
2.幼儿配对，将蛋放在动物边上。
三、数鸡蛋
1.教师出示鸡蛋！
鸡妈妈你们看它下了几个蛋啊？
2.发现问题？引导幼儿想办法解决。
四、幼儿探索尝试封闭式数数
1.幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。
请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好办法可以
数的又
快又对，怎么才能记住第一个数的那个蛋呢？
2.总结交流，数数的经验。总结时，教师出示数字卡片。
幼儿说对后，出示数字，比较谁生的最多
五、游戏：母鸡孵蛋
交代游戏规则
着音乐一起学母鸡围着鸡蛋走路。音乐一停我们就快去找一窝鸡蛋
蹲下附小鸡哦
快数数你一共附了几个蛋？