工资集体协商制度-共用毛巾

所谓鸡头，是指以自己的现有水平在团队里名列前茅，使学生处于自我肯定、自我满足的情绪状态 ，在学习上自信、敢于创新，个性外化彰显。弊端是学业上的高位会使其进取心慢慢钝化，成绩在大范围的同龄人 中不占优势。何为凤尾？跨越自己水平所属的群体，选择比自己高出一个或几个层次的团队。好处是在竞争氛围中 强化个人的学习动机，逐渐缩短与优秀生之间的距离。如果具有良好的心理品质，勇于竞争，会激发人的潜能。弊 端是由于综合实力难以满足环境对个体的要求，很难体会成功感，损伤自信心，有的学生因此出现心理困扰。












教学资料参考范本







人教版义务教育教科书简介语文(7～9年级)（














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所谓鸡头，是指以自己的现有水平在团队里名列前茅，使 学生处于自我肯定、自我满足的情绪状态，在学习上自信、敢于创新，个性外化彰显。弊端是学业上的高位会使其 进取心慢慢钝化，成绩在大范围的同龄人中不占优势。何为凤尾？跨越自己水平所属的群体，选择比自己高出一个 或几个层次的团队。好处是在竞争氛围中强化个人的学习动机，逐渐缩短与优秀生之间的距离。如果具有良好的心 理品质，勇于竞争，会激发人的潜能。弊端是由于综合实力难以满足环境对个体的要求，很难体会成功感，损伤自 信心，有的学生因此出现心理困扰。




编者： 课程教材研究所


中学语丈课程教材研究开发中心


学科顾问： 袁行霈 江蓝生 刘国正


编委会主任： 吕达 顾振彪


副主任： 温立三 顾之川 王本华


主编： 顾振彪 顾之川 温立三


指导思想


致力于全面提高 学生的语文能力和人文素养，培养学生的语感，
发展学生的思维和创新精神，养成学生学习语文的良好习 惯，为每一
个学生的终身学习、生活和发展奠定语文基础。


主要特色


第一，构建新的教科书体系。


这 套教科书以语文与生活的联系为线索，按人与自我、人与自然、
人与社会三大板块组织单元，每个单元包 括阅读与综合性学习两部分。
采用综合编排方式，减少头绪，突出重点，阅读、写作、口语交际和

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