部编版三年级下册语文课件：《小虾》
简历中的兴趣爱好-钢铁大使天赋
部编版三年级下册语文课件：《小虾》
教学目标：
1、学习课文，理解本课生字、词语，体会作者对小虾的生活习
性及各种有趣的活动。
2、能抓重点词语理解课文，体会如何把文章写具体。
教学重点：
了解课文内容，激发学生细细观察小动物的兴趣，教育学生爱护
小动物。
教学难点：
要求学生仔细观察一种小动物，写一段话，在全班交流。
画虾说虾论虾爱虾
教学准备：准备相关虾的资料，学生熟读课文，处学业本课的生
字、词。
教时安排：2课时
第一课时
一、课时目标：
1、初步使学生理解课文内容，了解小虾的生活习性。
2、学会本课的生字词。
3、有感情地朗读课文，读出对小虾的喜爱之情。
二、导入新课：
我了解到同学们都特别喜欢小动物，你
能不能把你喜欢的的小动
物给大家介绍一下呢?(学生交流，自己喜欢的小动物是什么?有什么特
点?)
今天我也给大家带来了一个小动物小虾，你们想了解小虾吗?那
请同
学们打开课本，让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的?
二、初读课文，感知课文大意?
1、自由读文，并解决不理解的生字、词。
2、检测生字、词。(老师在文中选词，学生读)
3、你从文中读懂了什么?(学生回答：)
4、你觉得小虾给你留下的最深的印象是：小虾很(有趣)(脾气不
好)?
指导朗读：有的稍带点灰黑色，
根据学生回答的顺序来学习：
小虾真有趣：从哪感受到小虾真有趣的?(吃东西时的动作、吃饱
了时候的神态、动作指导学生实行朗读
小虾脾气不好：从哪感受到小虾脾不好的?(生气时、搏斗时的动
作、神态)
再读课文：小组交流：
1、小虾仁是什么样子的?
才长大的小虾：通体透明
千年虾：灰黑、长青苔
2、感悟作者的喜爱之情。
引导学生读第三自然段：
1、打出中心句。
2、是如何一句一句写具体的?
吃食有趣，非常小心
脾气不好，打架凶猛
3、观察自己喜欢的小动物，写一段话，把话力求写具体。
三、作业：
要求学生画虾。
第二课时
一、你觉得小虾有趣吗?那么小作者是如何把小虾写得这样有趣
呢?
引导学生有顺序地观察小动物，并实行描写。(并引导学生实行
总结描写小动物的写法)
以文章为例，让学生实行学习。
第一部分：12写我家葡萄架下有一口水缸，我捉到了一些小虾养
在里面。
第二部分：34写作者对小虾的细心照顾，它很有趣，但脾气不好。
第三部分：56作者发现小虾一天天的变了，体现了作者对小虾仁
的喜爱之情。
学生总结如何写好小动物。结合语文天地的笔下生花，实行练习
介绍自己喜欢的小动物。
二、作业：
语文天地D2、D3、D4。
介绍自己喜欢的小动物。