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苏六下第12课《夜晚的实验》微课脚本
——斯帕拉捷为什么能解开蝙蝠夜行的秘密？
旁白：斯帕拉捷，意大利著名的博物学家、生理学家和实验生理学家。他的
蝙蝠实验，为“超声 波”的研究提供了理论基础
。
稍稍停顿
旁白：斯帕拉捷为什么能解开蝙蝠夜行的秘密？
【课件呈现】
细心观察
他常常看到，很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，从来不会撞到树上或者墙
壁上。
旁白：“蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去”本来就是司空见惯的现象，不会有
人去关注它是不是会 “撞到树上或者墙壁上”，但“斯帕拉捷”却“常常看到”，
说明他观察事物非常仔细。

【课件呈现】
善于思考
“蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？”

“不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？”

“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”


旁 白：一个又一个现象，引起了斯帕拉捷一次又一次地思考，从中看出斯帕拉捷
是不断思考，认真思考的人 。
【课件呈现】
锲而不舍
当他 看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得尖叫起来。因为
那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了， 都是“瞎子”呀。
于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。结果，蝙蝠在空中还是飞得那么敏捷、轻松。
他又捉来几只蝙蝠，用油漆涂满它们的全身，然而还是没有影响到它们的飞
行。
最后 ，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他们放到夜空中。这次，蝙蝠可没有了
先前的神气。它们像无头的苍蝇一 样在空中东碰西撞，很快跌落在地上。

旁白：斯帕拉捷的锲而不舍表现在哪里？开始的三次 实验并没有成功，斯帕拉捷
没有放弃，又开始了新的思考，课件他有着追根究底的精神。“无头的苍蝇” “东
碰西撞”“很快地跌落”写出了蝙蝠的表现与以前有天壤之别，预示着斯帕拉捷
的第四次实 验终于成功了。

【课件呈现】
“啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，就是靠听觉来辨别方向、确认目标的！”

旁白 ：这段话不仅写出了实验的结论，而且通过两个感叹号表达了实验成功的喜
悦之情。斯帕拉捷善于思考， 大胆实验，不怕失败，不断探索，终于解开了蝙蝠
夜间飞行的秘密。
【课件呈现】







旁白：原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听 不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，
一碰就能迅速作出判断到物体就像光照到镜子上那样反射回 来。蝙蝠用耳朵接收
到这种“超声波”，灵巧地自由飞翔，捕捉食物。


苏六下第13课《海洋—21世纪的希望》微课脚本
——总分说明，条理清晰
旁白 ：总分结构是写作中常用的结构方式。“总”——总述，“分”——分层
叙述，由一个总述部分说开去， 然后只是分几层叙述，而最后没有对整体进行总
结，就是“总分”结构。
旁白：从课文的重点 段第二段来看，第四自然段是总起段，5-8自然段具体
说明未来式样的开发，运用的是总分的结构，条 理非常清楚。课文是如何具体展
开的呢？【课件呈现】
总领下文
今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新
时代。
旁白：这句话承接上文，同时总领下文，紧接着从5个方面，围绕着开发海洋、
利用海洋课文分 层进行叙述。

【课件呈现】

具体说明
科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、
锡、锰、硫等。
旁白：将海洋比作“聚宝盆”，形象地写出了海洋资源的丰富，突出了海洋
资源具有极大的开发 和利用价值。
具体说明
可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。
旁白：人类面临 食物的困境时，把目光转向海洋是必由之路，而海洋也一定
会满足人们的这一愿望。
具体说明
潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低
廉的电力。
旁白：“无穷无尽”“价格低廉”突出表现了海洋将给人类带来无限的希望和
巨大的实惠。
具体说明
用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地 区的水荒，在海底建设城市，以
开拓人类的生存空间，也都逐步由幻想变成现实。
旁白：淡水是人类的生命的源泉，而地球上海 占到96.53%，陆地淡水仅占
2.53%，如果能淡 化海水确实大大缓解了用水的紧张。随着地球人口的增加，陆
地上的人均占有空间会越来越狭小，如果能 在海底建设城市，将大大改善空间环
境。
旁白：通过以上分析，不能看出，“总分”结构 能使文章结构清晰，条理分明，
重点突出，给读者留下完整的印象。怎样在我们的作文中运用“总分”这 种结构
呢？
第一句总的写概括的内容，也就是中心句其中的中心词点明特点或者叙述的< br>重要内容，然后接下去的几句话具体写了中心句要表达的内容，显然这前后构成
了先总后分的关系 。

苏六下第14课《学会合作》微课脚本
——运用事例证明观点
旁白 ：“事实胜于雄辩”，我们在讲道理时，用事实说话会让道理有足够的论据
支撑，给读者以更强的说服力 。许多课文都是用事实来印证道理的。本文也是如
此，本文的话题是“合作”，强调了合作的重要性，这 样的观点如何让人信服呢？
那就是要用事实来说话。
旁白：怎样才能卓有成效地合作呢？课文中列举了两个事例。
【课件呈现】
事例： 你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、
指缝里倾泻出来，流向天宇，也流 进人们的心田。
观点：这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具
有的协作精神。 < br>旁白：“上百位乐师、数十种不同的乐器”和“合作得如此完美和谐”，这些要证
明的就是“团体 目标”和“协作精神”的重要。事例和观点之间契合得很严密。
【课件呈现】
事例：哨声响 了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，
总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地 鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真
了不起！真了不起！
观点：成功的合作不仅要有统一的 目标，要尽力做好分内的事情，而且还要
心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
旁白：“依次”意味着排在后面的人不争先，要冒着被烧死的危险。中国孩
子由于有了这种“自我牺牲的 精神”，才能在规定的时间内逃出“突然起火”的
“房子”。这个事例对观点的阐释是恰如其分。 旁白：两个事例都是证明第一段提出的观点，但侧重点有所不同：前一个事
例主要说明协作的重要性 ；后一个事例说明能“卓有成效地合作”，“必须心中想
着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神”。 两个事例相辅相成，缺一不可。
旁白：运用这一方法要注意什么呢?
【课件呈现】
1.选择恰当的、富有针对性的事例。要说清什么道理，就选择能证明这个道
理的事例，做到真实、典 型、新颖。

2.所举的事例要充实，才能正确地充分地表达自己的观点和主张。
3.在引 用事实后要加以分析、评论，根据表达的需要归纳总结与观点相一致
的道理，使事例和道理结合得更紧密 。