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【本讲教育信息】
一. 教学内容：
写日记

【师生共同学作文】
暑假就要结束了，同学们的假期生活一定是丰富多彩的，这为我们写作文 提供了大量的
素材，正好人教社第七册第一单元要求我们：“按照日记的格式写一篇日记。”那么就请大 家
从中选择有意义的内容写一篇日记吧！
上学期我们曾经练习过写日记，可是有些同学对为什么要写日记和怎么写日记还不大清
楚。 < br>好，那我就再讲一讲。小学生从三、四年级就应该写日记了。养成写日记的习惯，对提
高自己的观 察、思维和表达能力，是非常有效的。著名作家马烽把记日记当作写作的基本功，
他说：“写日记对我文 字上的提高，起了不少的作用。”著名的科学家竺可桢把记日记作为
工作的一个重要内容，日积月累，为 科学研究积累了丰富的资料。可见，养成记日记的好习
惯，是多么重要啊！
那么，怎么才能写好日记呢？
一、 强调观察和实践。
有的同学一记日记就无话可说，无事可记，问题出在不注意观察自己以及自己周围的人
和事。
日记，日记，日有所记。把自己每天看到的、听到的、做过的、想到的，选择其中有意
义的、有 感受的、受启发的内容记录下来，就是日记。如果我们有眼不去看，有耳不去听，
有手不去做，有脑不去 想，那么，必然是两眼空空，两耳空空，两手空空，大脑空空，一天
混下来，一无所得。因此，要想写好 日记，最重要的是在每天的生活、学习、工作中多实践
多观察。
二、 注意比较选择。 我们一天到晚经历的事情大大小小可是不少，全记下来不可能，也没必要。关键是要抓
主要的。这就 要有比较，要有选择。我们在记日记前，不妨把一天的经历像过电影似的想一
遍，想一想增长了什么新见 识，发现了什么新情况，懂得了什么新道理，产生了什么新感受，
结识了什么新朋友„„生活里每天都可 能有新的东西，把这些东西加以比较，从中选择最主
要的记下来，就是一篇很好的日记。
三、要抓住真情实感。
有的同学把写日记当作应付差使，乱编一气，写的不是真事， 表达的不是真情。这样是
不能写出好日记的。要写好日记，贵在一个“真”字。无中生有，胡编乱造，对 提高自己的
认识能力和写作能力都是没有好处的。要把日记本当做自己的知心朋友，写自己的心里话，< br>这样，时间长了，你会和它有一种特殊的感情，每天要是不和它说说话，还会感到别扭呢！
到那时 ，你的日记不仅有内容写了，而且会觉得写日记是一件很愉快的事情了。
四、要注意持之以恒。
日记是生活的记录，是写作的练兵场。写日记最忌讳三天打鱼两天晒网，那样对提高写
作能力是不会有好处的。时间紧，可以写短一点，但是不能不写，实在不行，还可以抄录一
段名人名言或 书报的精彩片断；如果确实有特殊情况不能写，也要及时补上。要持之以恒，
养成习惯。这样，一定会从 中尝到甜头的。
五、要注意日记格式。
日记一般要先写上几月几日、星期 几以及天气情况，以便日后查找。这些内容要写在日

记的第一行。然后，另起一行写日记 的具体内容。简单的内容写一个自然段就可以了，如果
内容比较多，就要分成几个自然段来写。
好啦，我说得不少了，下面还是让我们看看范文吧。

【营养加油站】
日记三则
七月二十日 星期二 晴
七月的天气真热。我到外面玩，坐 在树荫下，正准备歇一下，忽然看见树荫旁边停着一
只漂亮的大蜻蜓，还在微微地颤动。我还以为它落在 地上呢，仔细一看，我愣住了：原来是
几十只小蚂蚁在抬一只死蜻蜓。“咦？”我不禁纳闷：“这只大蜻 蜓的体重起码是蚂蚁的几十
倍，为什么小蚂蚁能轻而易举地把它抬起来呢？真是不可思议！”
我带着这个问题，回到家里问爸爸：“为什么蚂蚁能举起比自己重几十倍的蜻蜓呢？”
爸爸笑着说：“这 不奇怪，蚂蚁还能举起比自己重一百倍的东西呢！而人只能举起比自己重
几倍的重量。”“这是为什么？ ”我迫不及待地问。爸爸接着说：“据科学家研究，原来蚂蚁
的力量是脚上的肌肉产生的。虽然它们的肌 肉不多，但是在肌肉里有许许多多的微型‘电动
机’„„”
听了爸爸的话，我不禁感叹到，真想不到，一只小小的蚂蚁竟有这么大的力量！
七月二十一日 星期三 晴
蚂蚁的力量引起了我的兴趣。
今天下午，我带上了瓶子，去寻找 蚂蚁的家。这里蚂蚁洞较多，我挖开一个蚁洞，顿时，
蚂蚁全炸了窝，成百上千只蚂蚁从洞里爬出来，乱 糟糟地挤成一团。但仔细一看，这些蚂蚁
总是护着“蚁王”和一些米一样的东西。不大一会儿，它们在蚁 王的带领下，有纪律、有秩
序地把“米”搬到另一个洞里。它们不用手脚搬，而是用嘴叼起来就走。过了 一会儿，蚂蚁
和“米”已经安全转移到另一个洞穴里去了。
我又犯了疑：咦！这“米”是什么 呢？我拿了一粒“米”仔细一看：它全身是白的，像
米一样大小。为了弄个明白，我轻轻将“米”弄破， 发现“米”里喷出一点乳白色的浆液来。
我又划破了几个，有的还带有黑点。但里面都像一只幼蚂蚁。哦 ，我想：可能蚂蚁也是卵生
动物吧。
我把一群蚂蚁和蚁卵放进瓶子里，拿回家放在花盆里，准 备再仔细观察蚁卵是在怎样的
温度下变成蚂蚁的。
蚂蚁先在花盆里吵闹一番，便相继钻进洞去了，蚁卵也被带了下去，顿时销声匿迹了。
七月二十二日 星期四 晴
蚁卵的秘密被揭开了。
今天上午天气很热 ，我一直在花盆边注意观察，满以为幼蚁要由成年蚁含着到洞外出壳，
可总不见蚂蚁出来。我耐不住了， 就掘开泥土，找出几粒蚁卵。九点多钟，一粒蚁卵微微动
了一下。接着，蚁壳里露出了一个白白的东西。 这可能是幼蚁，因为蜷缩成一团，看不清。
我正想凑前一点，它却又不动了。
我做了一会儿作 业，约摸过了个把小时，它又动了一下，并伸展了一下四肢，好像刚睡
了一觉似的。可惜，这时候幼蚁被 一只蚂蚁发现了，并被叼走了。
蚁卵的秘密揭开了——蚂蚁也属于卵生动物。
经过三天的连 续观察，我解开了蚂蚁的力量、蚂蚁属于卵生动物之谜。但是，仍有一些
问题不明白。例如：怎么认识雄 蚁和雌蚁？蚂蚁的毒腺和臭味在哪里？蚂蚁会发出声音吗？
声音就是蚂蚁的语言吗？大自然的奥妙真是无 穷的啊！

这是三篇日记。写的是一个同学在暑假期间观察蚂蚁的事情。写得 真不错。日记的内容
好，格式也完全正确。这三篇日记写的是同一事物，其实，这是日记的一种，我们一 般把它
叫做观察日记。经常写这样的日记，是不是对提高同学们的观察和表达能力有好处？

【自己动手练一练】
1、想一想，暑假期间长了什么新见识、有什么新发现、到过什么新地方 、结识了什么
新朋友„„选择几件简要地写在下面。


2、选择其中你最感兴趣的内容，按照日记的格式写一篇日记。

【和家长一起改作文】
把自己的日记读给家长，看看内容是不是真实具体，格式是不是正确； 然后，再按照前
面讲的要求进行检查修改。