沈浩简介-神笔马娘

一年级数学转差计划

韩兰兰
为了全面提高学生学习的主动性和积极性，通过辅差使学生转变
观念，认真 对待学习，发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来，学
生活跃起来。并且长期坚持下去，真正让学生 树立起学习的信心和勇
气，克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，
使 每个学生学有所长，学有所用。因此，在工作中，我十分重视对学
生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后 进生。制订出转化方案如下：
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上提问对后进生的 问题要基础性知识。当后进生作业出现
较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进 生
因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，
以旧促新，帮助后进生 弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他
们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现 他们的优
点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。课堂上后进生板
演，中等生订正， 优等生解决难题。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同 学生的需要
的。因此，组织课后辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。课后
定期对后进生进 行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特
别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让 他们开展一些比
赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习 内容，让家长在家里对后进生进
行协助辅导，老师定期和家长联系，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让后进生总结自己的进步。另外，在教学中可以实行以点
带面来全面提高，使学生观念进 行转变。让优生讲述自己的学习方法，
进行经验交流。充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生， 在
学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。对差生进行多鼓励、少
批评、多谈心，进行心理 沟通，提高他们的自我判断与控制能力。采
用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信 心和勇
气，克服自卑的心理。平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存
在的问题。充分利用 早早读和午静时间进行面对面辅导,讲解练习。
做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做 到当堂知识当
堂清，不留后遗症。
总之，在素质教育的今天，辅差工作是一个学校教学工作 的重中
之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的辅差
工作更具成