人教版一年级数学下学期教学工作总结
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人教版一年级数学下学期教学工作总结（一）
又一个学期过去了，回顾这一学期的教学
历程，有喜有忧，有苦有泪，也有
果，虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。
这学期
我在教学中我一边摸索教学的教学方法，一边努力完成本学期的教学
任务。本人坚持认真备课、上课、听
课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好
课后辅导工作，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊
重学生，发扬教学
民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，
并顺利完成教育教学任务。经过一学期的努力, 使多数学生能正确熟练的进行计
算100以内的加减
法的计算;初步认识了人民币并会进行简单的计算;掌握了空
间和图形的基本知识；会进行简单的统计、
找规律等。为了更好的总结经验和教
训，推动今后的教学工作，下面是我对本学期的教学工作总结：
一、教学工作
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。我一有时间就多去其他老师<
br>那去听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验
的老师。每上的一
节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的
特点及学生的实际情况设计教案。因为
已经是第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚
，并且教材经
过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。具体情况如下:
1、培养学生的倾听意识和合作意识。
在教学中，让学生根据所学的内容自己进行出题，让
其他学生来回答。我还
在的重难点突破中，用“谁理解了它的意思”、“谁听明白了这位同学的话”等<
br>启发性的语言，以培养学生认真倾听老师的意识并且利用课堂教学这个平台对学
生进行合作意识的
培养。在口算课中，让学生之间互相批改练习题，互相出题；
在人民币的教学时，学生利用自己手中已有
的人民币在小组内进行互换。以培养
学生在小组学习中的合作意识。
2、走进生活，让学生学习生活中的数学。
一年级的数学教材赋予太多的生动的生活情景，
有助于学生了解现实生活中
的数学，感受数学与日常生活的密切联系，增加对数学的亲近感，体验用数学
的
乐趣。因此，在教学中，我经常设计一些情境，让学生在玩中轻松学习。例如在
教学小小商店时，我就模拟超市布置物品，然后让一些学生当收银员，一些学生
当顾客，学生积极参与
，活动气氛相当好。通过此游戏，确实让学生感受到数学
就在身边，生活中处处有数学，同时又学会了人
民币计算知识，又培养了表达能
力、实践能力等。在《找规律》中，引导学生说出生活中的规律现象，即
揭示了
规律的意义，又使学生充分感受到数学来源于生活，数学和生活的密切联系。
3、培养学生的操作能力。
一年级学生的思维特点是直观形象思维占主导优势，而思维又伴
随着这动
作，在动作中思维。根据一年级学生的思维特点，结合本学期的教学内容，我以
学具为
教学载体，在教学100以内的数的认识时，学生在数小棒的过程中，亲自
体验和理解了100以内的数
数方法。知道了10个10是100。通过操作小棒找到
了100以内进位加法和退位的方法。在动手操
作中，即培养了学生的动手操作技
能，又是学生找到了计算方法。
二、做好课后辅导工作，注意分层教学
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班
级里面总存在几个尖子
生和后进生。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学<
br>生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生
知识性的辅导，更
重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们
的心结，让他们意识到学习的重要性和必要
性，使之对学习萌发兴趣。对于后进
生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导
。然后是在
课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，帮他们
树立
起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。给后进生根据各自的情况定出目
标，让他们双方都朝着那个目
标前进。利用优秀学生帮助后进生，同坐互帮共同
进步，经过我的一直补差那些后进生都大有进步，有的
进步非常快。
三、与家长密切沟通
这学期工作还有重要的一点是与家长的联系沟通工作
。这一学期，我主动与
家长通过电话、家校通等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，
也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我
的工作提出意见
的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问
题。结果，绝大部分的家长对我是非常信
任和尊敬。但也有部分家长因为没有经
常沟通或没有共同协调好致使之间产生了很多的误
解.
四、取得的成绩、不足和今后的打算。
在这一学期里，数学口算比赛学生口算能
力有较大提高，在规定时间计算正
确率90﹪。学生成绩有较大程度提高。
存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，（）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学
成绩仍然欠突出，还需提高；
2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，
培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，
提高教学质量
此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，继续加强业务学习，提高
自身的业务素质。
一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争做到更好!