2019-2020年下学期高三英语教师工作总结
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2019-2020年下学期高三英语教师工作总
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愉快，工作顺利，万事
如意！
本学期担任高三9，10班的英语教学工作，这
是
高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，
本人更积极地去了解学生，去摸清学生
的学习基础，
以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、
听课、评课，及时批改作
业、讲评作业，做好课后辅
导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结
构，严格要求学
生，尊重学生，发扬教学民主，使学
生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉
悟，并
顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工
作总结
一、认真研究新课程改革的相关文件及最新的高
考信息
随着高考的临近，认真钻研新课程
改革精神和及
时补充最新高考信息，尤其在最后宝贵的这段时间内，
是非常重要的。同时，还积
极参加学校开展的各项政
治理论学习，积极参加校本培训, 认真学习新的教育
理论，及时更新
教育理念,不断提高自身的精神修养，
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政治素养和专业文化水平。
二、积极听取公开课，吸取良好经验
积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活
动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先
进的教学
手段，博采众长，提高了自己的英语教学水平。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力
的提高。
课本复习是学生能力提高的
关键。从开学之初即
对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行
学习反馈。主要是各地
市的模拟试卷，认真把握教学
工作中的练习环节。
四、扩大阅读，培养英语能力。
课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址：一
个是21世纪报，一个是china da
ily。网站兼顾新闻、
娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除
了可以增加阅读量
还可以把一些精彩的文章当作范文
来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开
拓了学生
的视野。
五、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。
本学期为近十几个学生
的英语作文进行多次单独
批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度
上鼓舞了学生的英
语学习积极性。
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六、激励优生，鼓励后生
进入高三后，部分学生处于亚紧张状态，因此，
思
想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时
间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，<
br>同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，学
生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面
的压力
较大，老师的关怀与鼓励会对学生产生最要的影响，
总体上还是达到了较好的效果。
总之，高三这一学年的历练为我今后的英语教学
提供了很多借鉴，我明白这学期我所取得的
教学成果
并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。
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