《视频获取与加工》教学设计
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2021年01月02日 10:10
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《视频的获取与加工》教学设计
因苏科版的初中信息技术上册的第七章第二节《视频的
获取与加
工》这一节内容比较多，学习任务比较重，在教学实践过程中，给
这一节设置三课时，
现就其中的第二课时展开教学设计。
一、教学内容
本课主要内容是学会使用“会声会影”软件进行视频的截取、视
频滤镜
二、学生分析
1.教学的主体对象是初中二年级学生。通过以前的学习，同学们
能熟练掌握计算机的基本操作
，而且学习过woid、acd、realpler
等一系列软件，所以有不少同学对“会声会影”软件
有一定的认识。
2.由于信息技术果自身的特点(趣味性、实践操作性)，在课堂上
重点培养
学生的实践操作能力、自主探索和合作交流能力。
三、设计思想
1.设计理念
(
1)围绕教学内容，利用创设的情境，采用比较、启发式、自主
探究、合作交流的学习方法，把整个教学
过程信息化，培养学生的
自主探索、合作交流等能力，并对学生的学习过程进行激励性评价。
(2)以学生为主体。课程内容选择的是学生感兴趣的视频问题，
学生在课程进行中始终处于主体地位，
教师只为学生的学习提供必
要的指导。
2.教学策略