教学设计小学信息技术_精彩影像现真情
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精彩影像现真情
一、教学目标
1.引导学生学会在幻灯片中插入视频并调整视频播放区大小；
2.引导学生学会设置视频的边框；
3.培养学生的探究精神、合作学习能力以及热爱生活的情操。
二、过程与方法
以教师的引导启发和学生自主学习、讨论尝试、合作学习相结合的方式进行
课堂有效教学。
三、学习重难点
重点：在PPT中插入视频插入的方法以及视频边框的设置。
难点：在PPT中插入视频。
四、课前准备
多媒体网络教室，视频文件,教学课件等。
五、教学过程
（一）导入
师：同学们，老师制作了两张关于认识动物的幻灯片（师出示幻灯片）。
请同学
们认真欣赏这两张幻灯片，并选出你喜欢的一张。
生：我喜欢第二张幻灯片，因为第二张幻灯片插入了视频，表现比较生动。
师：那好，今天我们也来学习如何将生动有趣的视频影像插入到我们的幻灯片中。
（出示课题：第4课 精彩影像现真情）
（二）研学
同学们课前已经预习了这一课，下面我们一块检查一下同学们的预习情况。
1.
怎样在幻灯片中插入视频？（见课本P21操作步骤3-7）
2. 怎样为幻灯片中插入的视频加上边
框？（见课本P22操作步骤，同时提示学
生幻灯片中视频添加边框与图片添加边框方法一样）
（大屏幕出示这两个问题）
以抢答的方式请各个小组选派代表回答，回答正确奖励小组一颗展示之星。
(师：同学们，这
个小组的同学回答的对吗，对，希望这个小组的各位同学再接
再厉，期望你们有更好的表现)。
师：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，同学们已经知道了插
入视频的方法步
骤，但是不知道同学们在电脑上实践操作的怎么样？
接下来，同学们以小组为
单位挑战老师给大家设置的任务和关卡，要发挥小
组的合作探究互帮互助的功能，小组长做好检查督促工
作。最先完成任务的一个
小组奖励三颗星，第二、三名奖励两颗星，最后完成任务的小组奖励一颗星。
师：出示【任务一】
生：完成任务，并回答老师出示的问题。
师：巡视学生完成情况，指一名学生演示操作【任务一】。
生：边操作，边讲解。
师：出示【任务二】
生：完成任务。
师：巡视学生完成情况，指一名学生操作演示【任务二】。
生：边操作，边讲解。
师：总结学习情况，分析各小组表现，鼓励学生继续努力。
师：出示【试一试】
生：小组内讨论完成，并进行抢答。
(学生以小组为单位合作探究实践操作。参照课本操作
步骤，寻求组员帮助。
小组长发挥好检查督促作用。)
（展示者要边说边做，吐字清晰。对于表现好的小组成员请同学们鼓掌鼓励。
师：这位同学任务完成的较好，请同学们给予热烈的掌声）。
（老师根据展示的同学表现情况给予一颗展示之星，以资鼓励。教师要进行实
时总结。）
(三)你问我答
师：对于任务一和任务二在学习过程中还有没有什么疑问，请同学们提出来，我
们一起解决。
生：提问。
（四）试一试
师出示问题：
1.播放幻灯片时，需要暂停视频播放怎么办？
2.
播放幻灯片时，视频播放音量太大或太小怎么办？
（请同学们参考课本，小组合作解决这两个问题。）
生：学习、讨论、尝试。
师：请学生回答。
生：回答，演示。
（五）去探索
师出示任务：以“我家的小动物”，“我的同学我的班”，“美丽的校园”为主
题，
任选一个制作演示文稿，注意使用视频让介绍更生动、更真实。
生：制作幻灯片；提交文件。
（六）作品展示
展示学生的作品，进行简单的评价。
（七）课堂小结
引导学生总结本课学习的内容。
（八）拓展延伸
这节课我们学习了幻灯片中插入视频的方法，其实视频的类型有很多种。比
如：avi,
wmv, asf, mov,flv,rmvb等。但是并不是所有视频文件都能直接插入
幻灯片中。
例如：mov,rmvb等文件是不能直接插入到幻灯片里的，这需要我们
进行视频格式的转换，通常情
况下，只要将视频格式转换为wmv文件，就能直接
插入。
我们以前学过的“狸窝全
能视频转换器”软件就能帮我们进行视频格式转
换。还有一个软件“格式化工厂”老师也经常用到。同学
们课后可以试试。