第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计--安全才能回家--黄志清
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第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计
一、教案背景
1、面向学生：□中学 小学
2、学科：品德与生活
3、课时：1课时
4、学生课前准备：收集一些与交通有关的文字、图片、影视资料。
二、教学课题
课题《安全才能回家》是根据《江西省中小学生安全教育读本》中“我的安全我知道”
4-6年级版第三
章第九节的有关教学内容改编的。目的是帮助学生树立珍爱自己和他人的生
命，形成自觉遵守并维护交通
法规的意识与能力。红灯短暂而生命长久，我所在的高新三小
地处我市主要交通要道边，因此学校里设置
的安全教育课首选交通安全教育, 以提高学生的
自我保护能力。
三、教材分析
教学内容：《江西省中小学生安全教育读本》中“我的安全我知道”
教材分析：在本课的教学
过程中，要想进一步激发孩子对生命的热爱和尊重，就不得不通过
百度搜索到的各种有关交通事故方面的
视频和图片，给孩子强烈的视觉冲击，让孩子对交通
安全的知识有深刻的了解，从而为孩子进一步尊重自
己和他人的生命埋下情感的伏笔。
根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平，我将本课的教学目标确定如下：
认知目标：认识常见的交通标志。
情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿
戏；
行为目标：遵守交通规则，注意交通安全。
四、说重点难点
（1）教学重点：了解交通事故带来的危害，认识常见的交通标志，提高交通安全意识。
（2）教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。
五、说教具
因为学生年龄较小，加上教学内容枯燥，所以我所选的教具有多媒体教学设备和有关交
通安全事故的视
频、图片、文字和歌谣。使教学过程从枯燥到有趣，促进学生对安全的感知、
理解，激发学习的兴趣。
六、说教法
在教学本课中，我主要采用“案例说明法”和“行为指导法”，并辅之“知识竞赛 ”、
“辨析
导行”等方法进行教学，强化学生的交通安全意识。有层次的掌握交通规则知识，从
而达到明理、导行、
育人的目的。
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七、说学法
1.竞赛法：从学生的
生活经验入手，以竞赛的形式调动学生学习的积极性参与性和主动
性，活跃课堂气氛。
2.知识迁移法 帮助学生学会举一反三
八、教学准备
：收集一些与交通有关的文字、图片、影视资料。
九、教学过程
（一）、情境导入
（一）看公益广告“Heaven can wait belt up”
以引入主题。
【百度视频】http:gramsview1SXd_BJyJ0g
大家看了这则广告有什么感想呢？ 同学们议论，老师引导学生小结：
A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：车祸猛于虎，所以今天我们一起来讨论“安全才能回家”的话题 (板书)
（二）认识标志：要学习有关交通安全方面的知识，首先要认识交通标志。
1.交通标志--
师：今天老师请来了交通标志大家族的许多成员，你们认识它们吗？
【百度搜索】
http:
?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=ala0&pv=
&word=%B
D%BB%CD%A8%B0%B2%C8%AB%B1%EA%D6%BE&ist
ype=2&z=0&fm=rs12.师生合作
认识标志
A.你在哪里见过它？它提醒我们什么？（随机介绍）
B.谁能当小老师把你认识的交通标志介绍给大家呢？
3.标志分类
A师： 同学们真不简单，都拥有一双会发现的眼睛！请观察它们的颜色、图案、形状，
能试着给它们归
归类吗？指名交流
B师小结：交通标志分为四类，禁令，警告，指示，指路，随机说明各种标志的意义及
辨析方法。
C这些标志在路旁默默地帮助我们给予我们爱的提示，很多人都能够自觉去遵守，但也
有少数人却视而不见，他们这样做对吗？为什么？我们该怎么做？ (板书)遵守交通规则
（三）我能行
1.辨析题：
①昨天是童童的十一岁生日，爷爷送给他一辆自行车，
今天他高高兴兴地骑着自行车上学校。
【百度搜索】http:
②林林下课回家路上，看到妈
妈在马路对面向他招手，他高兴地一边喊着妈妈一边向妈
妈冲过去。
2.交通知识竞赛（抢答
形式）：同学们，我们认识了这么多交通标志，让我们一起进入
交通标志大闯关！
①交通信号
灯有哪些颜色？都有些什么作用？【百度搜索】http:?ct=
503316480&z=&tn=
baiduimagedetail&word=%BD%BB%CD%A8%D0%C5%BA%C5%B5%
C
6&in=19434&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=3741813601
5&ln=2000&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1
322574752281_R&
ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&ist
ype=#pn2&-1
&di44287
②红灯亮时行人该怎样？
③黄灯亮时还可以过马路吗？
④什么灯亮时才可以走？
⑤行车、行人应靠哪边走？
3.“找一找”---演示四幅图片，【图片来自百度图片】告诉学生每幅图中藏着一个交通安全
小知识，看谁能以最快的速度来找一找并“猜一猜”它是什么交通安全小知识？
4.师小结：同学们真不简单，开始学着和交通标志交上了朋友，那么有交通标志是不是
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就一定安全呢？
出示图片（行人图一时方便，翻越护栏过马路、学生不从斑马
线过马路、边走路边看书、
在马路上滑滑板）【图片来自百度图片】
师生交流想法：你想对图上的朋友说点什么呢？
师引导学生小结：发生交通事故，原
因不在交通标志本身，而在于这些行人没有用好交
通标志！交通标志重要，用好它更重要！！
5.【百度视频】：篮球女孩http:_showid_
6.师生交流想法：看了小红艳的故事，大家在想什么？想说点什么呢？
7.师穿插介绍案例数据（利用数据再次震撼学生人心）
【百度搜索】http:据公安部网
站消息，
2008年，全国共发生道路交通事故265204起，造成73484人死亡，304919
人受伤，直接经
济损失10.1亿元(这就意味着每2分钟内就有一起交通事故发生)。
师小结：这触目惊心的数字，是血淋淋的教训，这样的事情离我们并不遥远，也不仅
仅是发生在电视，电
影，录像里!另据统计，近年来青少年交通事故的发生率呈上升趋势，
全国每天小学生意外死亡人数约３
０余人。同学们，交通事故留给我们不应该只是悲痛，而
应该深深地反思，面对这么多的悲剧，你最想提
醒自己和别人什么？(生答)
8.总结：同学们，生命的消逝不可挽回，让我们共同珍爱生命
，和交通标志交朋友，让
平安相伴，让幸福相随，安全才能回家！
（四）学唱交通安全歌【百
度视频】交通安全歌
http:wZ4b__这是一首琅琅上口的歌曲，目的是进一步
让学生从
歌曲中领会交通安全方面的诀窍，以巩固认知。
（五）课堂小结
同学们，现在你还想对着这些安全标志说点什么呢？
（最后师生在《祝你平安》
的歌声中结束本节课教学--
音乐由弱渐强）【百度视频】
http:gramsviewnDM7XFDakRE
（六）板书设计
安全才能回家
珍爱生命 遵守交通规则
服从指挥 远离交通事故
十、教后感悟
我的出发点是“在生活中挖掘，在情境中激发
，在活动中体验，在文化中升华。”本课
教学过程中，我对视频和图片的运用，在激发孩子情感方面发挥
了较好的作用。直观形象的
视频和图片让孩子由开始对自己生命的热爱，再到对他人生命的尊重，最后用
百度搜索到的
优美的音乐歌曲《祝你平安》来结束全文，让珍爱生命的意识在孩子们幼小的心灵中生根发
芽。
在这节课前，我曾布置了一项自己通过互联网收集资料的作业，班上不是所有的孩子都<
br>能做到，因为各个家庭条件的差异，导致了有的孩子没能完成这项作业，于是我想在今后布
置类似
的作业的时候，是否可以考虑采用小组合作完成的方式，可能这样的效果会更好。
化知为行是
每一次主题教育的目的，这节课，也许孩子的语言很朴实，也不流利，也许
部分学生的认知还很片面，但
是他的体验是发自内心的，这说明这节课已经悄然拨动他们的
心弦。
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十一、教师情况
省份 江西省 学校 江西新余高新区第三
小学
0790—6663889
姓名 黄志清
职称 中学高级 电话
电子邮
箱
hzq-721208@163.c
om
通讯地址
338004 江西新余高新区第三小学
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