最全人教版五年级英语下册知识点
qq短信解冻-感恩卡片制作
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Unit 1 My day
一、重点词汇。
1.四会词汇：
eat
breakfast吃早
饭 have···class 上······课
play
sports 进行体育运动 exercise 活动；运
动
domorning exercises做早操 eat dinner吃晚
饭 clean my
room 打扫我的房间 go for a walk 散
步 go shopping
去买东西；购物 take学习；上
（课） dancing跳舞；舞蹈
take a
dancing class 上舞蹈课
2. 三会词汇：
when什么时候 after 在（时间）后 start 开
始
usually 通常地；惯常地 Spain 西班牙 late 晚；
迟 . 午前；上午 .
午后；下午 why 为什么 shop 去买东
西；购物 work 工作 last
上一个的；刚过去的sound 听起
来好像 also 还；也 busy 忙的 need 需要
play 戏剧；
剧本 letter 信 live 居住island 岛
always 总
是；一直 cave 山洞；洞穴 go swimming 去游泳 win
获
胜
二、其他日常活动。
1
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get up起床 eat lunch吃午
饭
go to bed 上床睡觉
wash my face洗脸
wash my clothes 洗我
的衣服 watch TV看电视 play
ping-pong打乒乓
球 playthe pipa弹琵琶 go
swimming去游泳 go running去跑步 do homework
做作
业 do kung fu练武术 play football踢足
球
play basketball打篮球
三、频度副词。
always总是，一直（100%） usually通常（80%） often
经常
（60%） sometimes（30%）有时
四、疑问词。
when什么时候 why 为什么
五、重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他（你你们什么时候
做某事）答：
IWe（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我
我们通常在几点做某事。）
例：问：When do you go to bed（你
什么时候上床睡觉）
答：I go to bed at 9： （我晚上9点上床睡觉。）
注意：
当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，
助动词do要变成does,
2
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句型结构是：When
does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：问：What do you
do on theweekend（你周末做什么）
答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
例：问：What do you
do on theweekend（你周末做什么）
答：I usually read
books. （我通常看书。）
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单
个人名或单数名词）时，
助动词do要变成does,
句型结构是：What
does+主语（第三人称单数）+do+on the
weekend
六、四会句子：
When do you finish class in
the morning 你们上午的课到几点
结束
We finish
class at 1 o’clock . 我们一点钟结束上午的课。
What do
you do on the weekend 你周末做什么
I often
watch TV and play ping-pong with my father .
我经
常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。
Unit 2 My
favourite season
一、 重点词汇
1.
四会：
3
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天
spring 春天
秋
summer
天
winter
夏
冬 autumn
天 season季节
picnic野餐 goon a
picnic 去野餐 pick摘；采集
pick apples摘
苹果 snowman雪人 make a snowman
堆雪
人 go swimming去游泳
2. 三会：
which哪一个 best最；最高程度地 snow 雪 good
job
做得好 because 因为 vacation 假
期 all 全；完全
pink 粉色；粉色的 lovely可爱的；
美丽的 leaf叶子（复数leaves）
fall 落下；（美式）秋
天 paint 用颜料绘画
二、其他
1、形容天气的形容词 hot 炎热的 warm暖和的 rainy多雨
的
windy 多风的 cold 寒冷的 cool凉爽的 sunny
晴朗的
cloudy 多云的 snowy下雪的
2、由go构成的活动短语 go
swimming去游泳 go shopping去
购物 go boating去划船
go skating去滑
冰 gohiking去远足 go
fishing去钓鱼
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
4
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句型结构：问：What’sthe weather
like+时间+地点
（······天气怎么样）
答：It’s+表示天气的形容词
例：问：What’s the
weather like in winter in
Beijing
（北京冬天的天气怎么样）
答：It’s cold and
windy.（有风而且寒冷。）
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：问：Which season do you likebest
（你最喜欢的季节
是哪一个）
答：I
like+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有：What’s your
favourite season
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：问：Why do you like+季节名称或直接用“Why”来提问。
答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关
的活动等
方面来说。
例：问：Why do you
likespring（你为什么喜欢春天）
答：Because I can fly
kites.（因为我能放风筝。）
问：Why do you like
summer（你为什么喜欢夏天）
答：Because I can go
swimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。）
问：Why do
you like autumn（你为什么喜欢秋天）
答：Because the
weather is cool.（因为天气凉爽。）
问：Why do you
like winter（你为什么喜欢冬天）
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答：Because I can make a
snowman.（因为我能堆雪人。）
四、句子
Which
season do you like best , Mike
迈克，你最喜欢哪个季
节
Winter . 冬天。 Why 为什么
Because I like
summervacation ! 因为我喜欢暑假！
Unit 3 My school calendar
一、重点词汇
1.四会：
January
月
月
月
月
6
（Jan.）一
二
三
四
五
February(Feb.)
March(Mar.)
April(Apr.)
May
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月
June(Jun.)六
月
月
July(Jul.)
August(Aug.)
七
八
月 September
(Sept.)九月
October(Oct.)
月 November(Nov.)
月 December(Dec.)十二月
2. 三会：
few
不多；很少 a few一
些 thing事情 meet
聚会；开
会
会
节
sports meet
复
trip
运动
活
旅
种
十
十一
Easter
行 year
7
年 plant
植 contest 比赛；竞赛
the
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Great
城
Wall
national 国
长
家
的 National
Day 国庆
日 American 美国的 Thanks
giving
感恩节Christmas 圣诞
节 holiday 假日；节
日 game 游戏
roll 滚
动 look for 寻
找 chocolate 巧克力bunny
（用
作儿语）兔子RSVP (尤用于请柬)请
赐复 by在...... 之前
注意：
1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形
式，September的
缩写形式是“Sept.”,其他月份单
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词的缩写形式都是有单词的前三个
字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，
只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单
词前面加介词in, 但在几月几日用
on。
二、常用节假日名称。
New Year’s
Day元旦
（） Tree Planting Day 植
树节（）
Easter 复活节
April Fool’s Day愚人节（） May
Day 劳动节（）
Mother’s
Day母亲节（每年五月的
第二个星期天）
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Children’s Day 儿童节
（） Father’s
Day父亲节（每
年六月的第三个星期天）
Teachers’
Day教师节（）China’s
National Day国庆节
（）
Mid-Autumn Day 中秋节（农历八月
十五）
Thanksgiving Day 感恩节（11月第
4个周
四）
Christmas圣
诞节（）
summer
vacation暑
假
10
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winter vacation寒假
三、活动名称
sports meet 运动
会
Easter party 复
活节聚会 school
trip 学校旅行
Chinese
test 语文测试 singing
contest歌咏比
赛 birthday party生日
聚会
四、介词
in 、on、 at的用法。
1、in后面+上午下午晚上月份
季节年份。如：in the
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morning, in April, in
winter, in 2015.
2、on的后面+具体的某一
天。
on
如：
onMonday, April
3rd, on
Friday morning.
3、at后面+具体的时间点或与其他词
构成固定搭配。如：at six
o’clock, at
30,at noon.
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的
句型及回答。
句型结构：问：When is+活动或节日
名称
12
12：
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答：It’s in+月份。
例：问：When is Christmas（圣诞
节在什么时候）
答：It’s in December.（在十二
月。）
2、询问别人将要做什么的句型及回
答。
句型结构：问：What
will you do+
其他
答：I will····=I’ll···
例：问：What will you do for your
mum on
Mother’s Day（母亲节你将
为你妈妈做什么）
答：I’ll give
her some flowers.
（我将送给她一些花。）
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3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll···=We will 后面+
动词原形,这是一个一般将来时的句
子，表示将来某个时间要发生的动作
或事情。例：We’ll have a school
trip.（我们将有一次学校旅行。）
We’ll have a
singing contest.（我
们将有一次歌咏比赛。）
We’ll
take a dancing class.（我
们将要上一节舞蹈课。）
六、句子：
When is the party 聚会什么时候
举行
It’s in April . 在4月。
When is the trip this
year 今
年的（秋）游在什么时候
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It’s in October . We’ll go to the
Great Wall . 在10月。我们将去
长城。
Unit 4 When is Easter
一、重点词汇
1. 四会：
first(1st) 第一（的） second
(2nd)第二（的） third (3rd)
第三（的） fourth
(4th)第四（的） fifth(5th)第五
（的）
twelfth(12th)第十二
（的）
twentieth(20th)第二十
（的） twentieth-
first(21st)第二十一（的）
twentieth-third(23rd)第二十三（的）
thirtieth(30th)
第三十（的）
2. 三会：
special特殊的；特别的 fool傻瓜；蠢人 kitten小
猫
diary日记 still 仍然；依旧；还是 noise 声音；响
声；噪音 fur
（某些动物的）浓密的软毛 open 开
着的 walk行走
3.其他：
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sixth(6th) 第六（的） seventh(7th)第七
（的）
eighth(8th)第八（的） ninth(9th)第九
（的）
tenth(10th) 第十（的） eleventh(11th)
第十一（的）
thirteenth(13th) 第十三（的）
fourteenth(14th)
第十四（的） fifteenth(15th)第十五
（的）
sixteenth(16th)第十六（的）seventeenth(17th) 第十
七（的）
eighteenth(18th) 第十八（的） nineteenth(19th)
第十九（的）
twentieth-second(22nd)第二十二（的）
二、用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”
，其中“日”
要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期
时，th
e必须读出来。
如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。
例如：March 3rd 读法是：March the third
翻译是：3月3日。
June1st,2014
读法是：Junethe first, two
thousand and fourteen
翻译是：2014年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律，结尾加上th；
一二三特殊记，结尾各是
t,d,d；
八减t九去e,f来把ve替；
y改为ie,结尾仍有th；
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若是遇到几十几， 只变个位就可
以。
四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：问：When is+节日活动（···是哪天）
答：It’s
on+月份+序数词。·（··月···日）
例：When is Children’s
Day（儿童节是哪天）
答：It’s on June 1st. （ 6月1日）
2、询问生日的句型及回答
句型结构：问：When
is+某人的+birthday （···生日是哪天）
答：It’s
on+具体的日期。
例：问：When is your grandma’s
birthday（你奶奶的生日是哪天）
答： Her birthday is on
June16th.（她的生日是6月16日。）
问：When is Miss
White’sbirthday（怀特小姐的生日是哪天）
答：It’s on July
1st. （7月1日。）
五、句子：
When is
April Fool’s Day 愚人节是哪天 It’s on April
1st .
它在4月1日。
When is your birthday 你的生日在哪天
My birthday is on April 4th.我的生日是4月4日。
Unit 5 Whose dog is it
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一、 重点词汇
主格
宾格
我
I
me
你
you
you
他
he
him
她
she
her
它
it
it
我们
we
us
你们
you
you
他们
they
them
我的
你的
your
他的
his
她的
her
它的
its
我们的
你们的
他们的
our
your
their
形容my
词性
物主
代词
名词mine
性物
主代
词
四会：
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
mine 我的 yours
你（们）的 his 他的 hers她
的 theirs 他们的；她们的；它们的
ours 我们
的 climbing （正在）攀登；攀爬eating（正在）
吃
playing （正在）玩 jumping（正在）
跳
drinking（正在）喝（水） sleeping （正在）睡觉
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三会：each 每一；各个 other 其他
each other 相
互 excited 兴奋的；激动的 like 像……那样
二、掌握的短语
climb trees 爬树
play football 踢
足球 look at 看
a beautiful painting 一幅美丽的画 in the
kitchen在
厨房 play with each other一起玩耍
drink
water 喝水 listen to music 听音
乐
read books读书
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括
名词性物主代词和形容词性物主代
词。
注意： 1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，
后面需要跟
名词，常用来修饰、限定后面的名词。
如：This is my
book.（这是我的书。）. That is his
bag.
（那是他的书包。）
2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它
相当于“形容
词性物主代词+名词”。如：It’s mine. （它是我的。）
四、动词ing形式的变化规则
1、一般动词
读
直接在词尾加
交-ing
read→reading() talk→talking(
谈)
sing→singing(唱歌) study→ studying（学习）
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2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加
-ing
write→writing（写） skate→skating（滑
冰） ride→
riding （骑） drive→driving（驾驶）
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅
音字母再加-ing
sit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running
（跑）
stop→stopping（停）get→getting（得到） M
4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加
-ing lie→lying
（躺，撒
谎） die→dying （死） tie→tying （系，捆绑）
口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去
e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-
ing。还有一点要注意，ie变y再
加-ing。
五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构：问：Whose(+物品)+are
thesethose（这些那些是谁的）
答：They
are+名词性物主代词。（它们是···的。）
或：They
are+形容词性物主代词+物品。（它们是···的···）。
例：问：Whose
pens are these（这些钢笔是谁的）
答： They are
mine.（它们是我的）。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：
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问：Whose(+物品)+is
itthisthat(它这那是谁的)
答：It’s+名词性物主代词。（它是···的。）
或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。
例：问：Whose dog is it(它是谁的狗)
答：It’s
hers.（它是她的。）
3、确认多个物品的归属
句型结构：问：Are these+名词性物主代词（这些是···的吗）
答：Yes,they areNo,they aren’t(是的，它们是不，它们不是)。
例：The Chinese book is
mine.（这本语文书是我的。）
问：Are these all
yours（这些书都是你的吗）
答：No,they aren’t.(不，它们不是。)
4、描述正在做某事的句型
句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。
主语是第一人称单数I时，be动词用am. 例：I
am
watching TV.(我正在看电视。)
主语是第二人称单数you时，be动词用
are You are
reading a book.（你正在读书。）
主语是第三人称单数hesheit单个人时，be动词用is He
isplaying football.（他正在踢足球。）
主语是各人称复数weyouthey多个人时，be动词用areThey are
having lunch（他们正在吃晚饭。）
5、问答正在做什么的句型
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v1.0 可编辑可修改
句型结构：问：What+be动词+主语+doing(···正在做什么)
答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（···正在···）
例：问：What is he doing（他正在做什么）
答：He is
sleeping.（他正在睡觉。）
问：What are you
doing（你正在做什么）
答：I am learning
English.（我正在学习英语。）
6、确认是否正在做某事的句型
句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他
例：问：Are you
listening to music（你正在听音乐吗）
答：Yes, I am.
（是的。）
问：Is he singing（他正在唱歌吗）
答：Yes,he is.（是的。）
问：Are the children
playing games（孩子们正在做游戏吗）
答：Yes,they
are.（是的。）
六、句子：
The yellow
picture is mine .那幅黄颜色的画是我的。
Are these all
ours 这些都是我们的画吗
Whose is it 这是谁的 It’s
Zhang Peng’s . 是张鹏的。
Is he drinking water
它在喝水吗 No , he isn’t .
He’seating .
不是。它在吃东西。
Unit 6 Work quietly !
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一、重点词汇
1.四会：
doing
操
morning
exercises（正在
（
）
正
做
在
早
）
having···class
上······课 eating
lunch（正在）吃午
饭 reading a book
（正在）
看书 listening to music （正在）听音
乐
keep 保持某种状态 keep to the
right 靠右 keep
your desk clean保持你的课桌干
净 talk quietly小声讲话
turn 顺
序 take turns按顺序来
2. 三会：
bamboo 竹子 its （指事物、动物或幼儿）它的；她的；他
的 show
给人看；指引 anything 任何事物 else 另外；
其他 exhibition
展览 say 说；讲 have a look 看一
看 sushi 寿司teach教
sure （表示同意）当
然 Canadian 加拿大的 Spanish
西班牙的
二、其他动词短语的-ing形式
getting
up（正在）起床 watching TV （正在）看电
视
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playing sports
（正在）进行体育运动 playing the
piano （正在）弹钢琴
sweepingthe floor （正在）扫
地 watering the
flowers（正在）浇
花 climbingmountains （正在）爬山
flying kites
（正在）放风筝
三、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：问：What
are+多个人动物+doing（···正在做什么）
答：They
are+动词ing形式+其他。（他她它们正在···）
例：问：What are
the childrendoing （孩子们正在做什么）
答：They are
playing.（他们正在玩耍。）
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：问：What is +单个人动物+doing(···正在做什么)
答：HeSheIt is +动词ing形式+其他。(他她它正在···).
例：问：What is your mother doing(你妈妈正在做什么)
答：She is cooking lunch.（她正在做午饭）
问：What is your father doing（你爸爸正在做什么）
答：He is cleaning the window.（他正在擦窗户）。
四、句子。
What are they doing 它们在干什么
They are eating
lunch ! 它们在吃午饭。
What’s
the little monkey doing 那只小猴子在干什么
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v1.0 可编辑可修改
It’s playing with its
mother . 它在和妈妈玩耍。
Shh. Talk quietly .
嘘，小声讲话。 Keep your desk
clean . 保持桌面整洁。
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