河池美食-小学生周记

六年级上册第六单元作文450字：我喜
欢的古诗
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利，万事如意！
篇一：六年级上册第六单元作文450字：我喜欢的古诗
在我很小的时候，妈妈就常对我说： “熟读唐诗三百首，不会作诗也会
吟。”于是，《唐诗三百首》便成为了我诵读的第一本经典古诗集，也 成为了我
的第一本枕边书，让我从小就对古诗词产生了浓厚的兴趣。
每当我读起那一首首富有 韵律、琅琅上口的传世名诗时，那一幕幕动人的
场景和精美的画面就会随着古诗的意境浮现在我的眼前， 其中最令我感动的还
要属孟郊的《游子吟》！
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐 迟迟归。谁言寸草心，报得
三春晖。”——短短的几句诗，朴实无华却颇耐人寻味，将“儿子要出远门了 ，临
行前，母亲正在一针一线地为他缝制衣服，针针线线缝得细细密密的，怕的却
是儿子一去几 年迟迟不归”的动人场景演绎得淋漓尽致，让我对伟大的母爱产生
了更深的认识和感悟……母爱是无私的 ，是不求任何回报的，这首诗里的母亲是
多么伟大啊！在现实生活中，我的母亲不也是这么伟大吗？她无 微不至地关心
着我、爱护着我，为我付出了许多许多……在我生病的时候，母亲总会在我身边
寸 步不离地照顾着我；在我有心事的时侯，母亲总会耐心细致地开导着我；在
我遇到困难的时侯，母亲总会 想方设法地帮助着我……这些不就是母爱的体现
吗?即使我在人生的道路上遇到了困难、坎坷，或是什么 都失去了，我还有母
亲，她就是我的避风港，是我的疗养院。我有这样坚强的后盾，还有什么可畏
惧的呢？
谁说区区小草的心能够报答春日阳光的温暖呢？儿女们又怎能回报得尽慈
母的深爱 呢？我的母亲也和《游子吟》这首诗中的母亲一样无私、伟大，将母
爱的雨露洒满了我稚嫩的心田……在 我以后的成长道路上，我一定要用自己的实
际行动和优异的成绩来回报母亲为我所付出的一切……
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当我渐渐地长大，再次诵读起《游子吟》这 首古诗时，我便有了自己更深
的感悟：母爱深深，情暖我心！
篇二：六年级上册第六单元作文 200字：我喜欢的古诗清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 今天，我和爷爷读完《清明》这首古诗，爷爷告诉我清明节，是对死者长
已矣，存者永怀悲，对死者 的一种悼念之情。这首诗描写清明时节细雨绵绵，
路上的行人心中烦闷，像是丢了魂似的。请问哪里有酒 店？放牛的小孩手指着
远处的杏花村。这首诗语言通俗易懂，竟境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，但不令人消沉，具有很好的艺术效果。
最后，爸爸妈妈告诉我，只要心中有爱，人生永远是美丽的春 天。让我们
一起为美丽的春天而奋斗学习吧！
篇三：六年级上册第六单元作文350字：我喜欢的古诗
春天，生机勃勃；春天，万紫千红。 自古以来，有多少文人、诗人曾经在
他们的笔下赞颂过春天。
孟浩然笔下的：“春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
让我仿佛置身于一个静谧的春夜中，流连于莺啭花香，风雨萧 萧的境界中。这
首诗创设了如烟似梦的凄迷意境，展露微雨后的众卉新姿，这真像一幅迷人的
图 画。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪
刀。”这是大约1 000年前贺知章脱口吟出的《咏柳》。这首诗通过赞美柳树来
赞美春天，讴歌春的无限创造力。在这首 古诗中，贺知章运用了许多比喻句。
把柳叶比作碧玉，让柳树显得更高雅；把柳条比作丝带，让柳条变得 更优雅；
把春风比作剪刀，让春风更生动。
朱熹在《春日》中写道：“胜日寻芳泗水滨，无边 光景一时新。等闲识得东
风面，万紫千红总是春。”这首诗突出春风的魅力，春风一吹，各种花儿瞬间绽
放出万紫千红的笑脸，争奇斗艳。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”里的
“总”，把春风 刻画得十分传神：春风一吹来，万物都变得生机盎然。
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这一首首古诗中的春天都不一样，在诗人笔下，春天更有诗意。
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