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六年级语文上册习作6教案苏教版

习作六
1
、领会本次习作的要求，知道本次习作采用调查访问或直接拜访的形式，走进社会，

了解自己家乡的名人。

2
、能根据习作的要求，写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。

1
、教师出示一些家乡名人的资料。

2
、学生交流自己了解的家乡名人，丰富习作材料。

3
、引导学生阅读例文，明确习作要求。

（
1
）出示教师自己精选的媒体上介绍人物事迹的文章让学生读一读。
（
2
）讨论明确写名人的事迹应该抓住什么来写？
——
最能反映人物特点 的具体事例
（如：名人事迹中最感动人的故事）


4
、交流作文构想。

（
1
）学生交流：自己选择的要点、写作顺序、详略方案。（打腹稿）

（
2
）指导学生筛选素材。

①
说清楚人物的外部特征。

②
名人在某个领域做出的突出成绩。

③“
名人
”
之所以成为名人的最感人的事迹。

④
彰显出的精神、品质等。

（
3
）注意点：一定要通过具体的事例来介绍，切忌泛泛而谈。

5
①
说清楚人物的外部特征。


②
名人在某个领域做出的突出成绩。

③“
名人
”
之所以成为名人的最感人的事迹。

④
彰显出的精神、品质等。