散文诗歌-关于运动会的口号

小学生语文学习方法指导

在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，学习是手脑并用，身
心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。
我们从小就应该把自己培养成为能运用学习方法，去主动地获取
知识、会学、善学的人。而不要 成为只会被动地接受知识的“死读书”、
“读死书”的人。
怎样预习课文
有不少小朋友认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完
成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提 高。其实，这还不够。叶圣
陶老爷爷说过：练习阅读的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课
之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的
知识和方法去主动地解决自己能解决 的问题，把不懂的问题记下来，
在上课时跟老师、同学一起学习讨论。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的自学能力。有了这种能力，即使以后没有老师教你，你自
己也会看书学习了。为了帮助小 朋友掌握预习的方法，我把预习的方
法和过程编成一个顺口溜，帮助你记忆和运用。
遇到生字 查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。联系上下
文，据词来定义，然后动手写几遍，字形字义 牢牢记。先将课文读一
遍，主要讲什么，心中有个底。再将课文细细读，每节讲什么，概括
成一 句，内容相同合一段，掌握规律性，分段要合理。认真读课文，
仔细想问题，课后提示作参考，学会自己 提问题。读、划、批、注好
办法，不动笔墨不看书。

有的人说考语文要凭运气，也 有的人说要看感觉。运气好或者感
觉对的话，就能取得较高的分数，其实啊，学语文，是需要一套科学< br>的方法的。
首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学
名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及
一些新鲜有趣的观点。现在的语文考 试，阅读占了相当大的比例。要

想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的 事，只能靠
课外的努力。

在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记 点日记周记之类，
锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记
些喜欢的 歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在
语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些 优美的句子，使它们转
化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文
就像 中药，越熬越有味。


其次，学习语文是一个 积累的过程，不可一蹴而就，只有长期
的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当 我
们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶
你的性情。 语文知识 面宽，什么学、词、句、段的分析，什么名言
警名等等都包括在里面，而语文考试时不可能什么都考到， 因此一些
同学在往语文上下功夫时，由于坚持时间不长，过于急躁往往收效不
大，甚至毫不起色 。


让小学生学会数学学习方法
小学生数学学习应该做好“读、听、讲、写”的学习。
一、学会“读”
我们往往只强调语文中的读,而认为数学是做出来的而不是读出来
的, 这种观点是不对的。
1.读教材,读教材包括课前、课堂、课后三个环节。课前读教材
属于了解教材内容,发现疑难问题;课 堂读教材则能更深刻地理解教
材内容,分析相关的问题,掌握有关知识点;课后读教材是对前面两个环节的深化和拓展,达到对教材内容的全面、系统的理解和掌握。

2.读除读 教材外的书刊,学生应广泛阅读课外读物,即如读报也
不仅能使学生关心国内外大事,也能使学生关注我 们日常生活中的数
学,捕捉身边的数学信息,体会数学的价值,了解数学的动态。
3.读 生活,有人说生活是一本很好的书,数学来源于生活,所以也
能在生活中找到数学的原型,在生活中读数 学,找数学,在生活中读到
的数学知识有了学生的亲身经历,对他们自身来说往往是印象最深的,
而且是最感兴趣的。
二、学会“听”
数学学习中的“听”,主要指听课。
1.听老师上课,主要是听老师上课的思路,即发现问题、明确
问题、提出假设、检验假设 的思维过程。既要听老师讲解、分析时的
每一句话,更要抓住重点,听好关键性的步骤,概括性的叙述。 特别是
自己读教材时发现或产生的疑难问题。
2.听同学发言,倾听和接受他人的数学思 想和方法,同学间的思
想交流更能引起共鸣。学会倾听老师和同学的意见,反思自己的想法。
三、学会“讲”
数学学习中的“讲”是培养学生语言文字表达能力的重要形式,包
括讲体会、讲思路等。
讲思 路,学习数学离不开解题,但不能为解题而解题,应在解题过
程中重视解题思路的讲解,哪怕是错误的思 路从中也能吸取经验教训,
深刻理解数学概念和原理。通过大胆地讲,才能全面反应思想,暴露学
生思维的不足,以利于及时给你帮助。

四、学会“写”
数学学习中的“写”要完成作业外,还应包括写数学日记等。
写数学日记通过阅读教材,以及报刊 杂志、课外读物和生活中的
的有关数学内容,把自己的感想或者内容概要写下来,不求面面俱到,
只求日积月累,培养兴趣,提高文字表达能力。

1．树立学习英语的信心

自信心对于小学生的英语学习尤为重要，因为小学生的英语侧重
于听 说，说占有很大的比例。平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、
对话、表演都要用到“说”。假如学生一 开始便没了自信心，怕出错
误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，
而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕犯
错误，是学好英语的第一步。
2．养成良好的英语课堂习惯

英语课堂是学生学习 英语的主要阵地。你在课堂上参与得越
多，那么也便学得越多。良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲， 积
极参与各种课堂活动（游戏、对话、唱歌、调查、表演、跳舞等），
大胆开口说英语，不取笑 其他同学的错误，服从老师的指挥，书写工
整，善于作笔记（这一条适合于中、高年级学生）。

英语

3．根据自己需要进行预习，及时复习
4．每天自觉地听录音、朗读、背诵、记忆

学语言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。学英语贵在坚
持。 匈牙利著名女翻译家卡扎·罗姆索通晓十多种语言。她的学习经
验第一条是：学习不中断，哪怕每天挤出 十分钟也好，早晨是最好时
机。坚持每天读英语对小学生有很大帮助。以前的小孩子学诗有一个
经验，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这经验也适合于学英语。
小学生的英语朗读久了，熟能生 巧，在一定情况下便能脱口而出。


总结
小学生好的学习方法辅导
学习是一件很重要的事,特别是在小学,一定要养成好的学习习
惯。
一、上课认真听讲
老师讲到哪里,就听到哪里,记到哪里,想到哪里,思维一定要活
跃, 要考虑为什么是这样,老师的思路是什么,不懂的或不清楚的,下
课一定要问老师,为什么?思路是最重 要的 。
二、 不懂一定要问老师
上课不懂的问题千万不能问周围的同学,这样会 影响到你自己以
及周围同学的上课(说不定会被老师抓住,以为你上课讲话),如果可
以就在课 上提问.否之,就在上课时把不懂的划出来,下课问老师.如
果老师在上课时问谁还不懂,自己不懂一定 要举手,直到弄懂为止,不
要不好意思,会误终身的。
三、作业尽量在校内完成
并不是说下课不休息,十分中内可以多少时间,视自己情况而定,
也可以在中午的时间做作 业,不懂的就可以问老师,尽量不要问同学,

毕竟是在小学,同学也不怎么懂,总之老师 的思路是最好的,也可以减
轻在家里的负担 。
四、同学之间互相交流
新的知识不懂一定是问老师的,但和同学交流也很重要,主要供
娱乐,减轻学习负担 。
五、 多看课外书籍
作业做完后,可以看一些课外书籍,世界名著,老师推荐的书或自
己 喜欢的书,主要怎家读书量,知识量。
六、一定的课外练习量也是必须的
光靠校内的知识点是远远不够的,可以根据自己的学习情况在书
店内或买老师推荐的练习,可以提高。