福州时代中学-简报的写法

谈谈一年级小学生存在问题及解决办法
年级概况描述：
小学一年 级学生，迈入小学校门，对于小学的“学习环境”、“学习内容”与“作息时间”产
生了极大的不适应。 从以“玩”为主的生活方式转变成以“学”为主的生活方式，学习压力
骤然加大，有些无所适从，但由于 年龄特征，感受不到压力。一年级的孩子自我意识处于上
升阶段，所以应注意培养孩子的学习习惯与学习 兴趣。

科目知识点：
语文：汉语拼音、认字、字词造句、古诗背诵、看图说话
数学：100以内数与运算（加减法）、大小比较、识别图形

年级常见问题：
简单的粗心，难的不愿动脑筋。题目做的慢，不是不会做，而是不想做。

拖时间，做作业一会儿洗手，一会儿小便，坐不住。

问题一:精力不济
现象:部分小学生在上课时上午第一、二节课，精力比较充沛，听课非常精神，记忆和理解
都不错，但是 到了三、四节课就打哈欠、犯困，听课效果也受到影响，不能很好领会老师的
意图。由于睡眠不足引起的 疲劳，老师也很难调动同学们的积极性。
建议:孩子入学后，家长要有意识地调整孩子的作息时间。一 年级学习任务不重，没有必要
搞疲劳战术，但一切都要正规起来，不能想几点睡就几点睡。保证充足的睡 眠，孩子才有精
神从事第二天的学习。

问题二:“四二一”综合征
现象 :一位老师介绍，班里一名同学小文，姥姥、姥爷从一年级就整天按部就班地接送她，
对她百依百顺倍加 疼爱。小文现在上五年级，对为她付出很多的姥姥姥爷却特别蛮横，对老
人斥来呵去，十来岁还不懂得体 谅老人，尊敬老人。在生活方面，小文也是一塌糊涂，事事

依靠长辈，自理能力很差。

建议:这名同学是典型的“四 二一”综合征，在家中祖父母、外祖父母四位老人，父母两位
大人都围绕着一个孩子转，对孩子过于迁就 、娇惯，孩子错失了养成良好品德与行为习惯的
良机。
专家提醒新生家长，小文的这种行为值 得一年级家长重视：孩子刚入小学，家长千万不要以
为“只要学习好，就一好百好”，放松了对孩子其他 方面的培养。家长应该借助孩子入学这
个机会，让孩子懂得自己长大了，有意识地让孩子独立做一些家务 ，引导孩子懂得尊敬老人、
帮助别人等传统美德，培养孩子的独立意识。

问题三:成绩差家长骂
现象:入学后，各种小测验、小考试成了学生的家常饭。一年级知识简 单，不少同学都能得
满分，如果考不到满分，有的家长就沉不住气了，先问孩子：“别人能考满分，你为 什么考
不好？”再教训孩子：“怎么这么笨，就你分数低。”家长恨铁不成刚的呵斥，往往让新入学的孩子感觉无所适从。
建议:小学阶段最重要的是养成良好的学习方法和行为习惯，为将来打下基 础，家长切不可
以分数论英雄。一年级的知识不是很复杂，一些学生考不好往往是由于粗心，而不是听课 能
力、理解能力有问题。家长不分析试卷就大发雷霆，对孩子又打又骂，很容易挫伤孩子的学
习 积极性，让孩子失去自信。这对刚刚接触学校的小学生是非常不利的。孩子分数低了，家
长要分析试卷， 查出孩子失分的原因是什么，帮助孩子改正，鼓励孩子不再犯同样的错误就
可以了。
问题四:不信任老师
另外，有家长当着孩子的面说老师的种种不是。或许家长是无意识的，但 对孩子的影响却很
大。孩子知道家长对老师的不满后，往往对老师也会产生抵触情绪，对老师所授科目产 生抵
触心理，最后受影响的还是孩子。

不要过分看重成绩单
“望子成龙” 是每一位家长的心愿, 但如果这种期望不断的在孩 子的心里堆积, 就会逐渐
变成一种压力, 反而成为阻碍孩子健康发展 的拦路虎、绊脚石。在我们的传统观念中,孩子
是一种用来和别人一 较高下的标尺,是一种实现自己人生理想的寄托。作为父母,我们都 希
望自己的孩子能够超越所有的孩子,成为其中的佼佼者。然而,我 们对孩子的要求往往忽略了
孩子对精神自由的追求, 超负荷的压力会 导致孩子精神崩溃,从而失去对理想信念的追求。

在孩子教育方面,我觉得学习好坏都是其次,重要的学会做人。 教育孩子要有健康的心理和健
全的人格, 决不能让孩子成为知识丰富 而性格古怪,对父母没有感情的人。

读书破万卷，下笔如有神。通过阅读，能够增长知识，进而有助于写作。

一年级刚 入学的儿童，虽已具有说话能力，但是我们往往说话不完整、不连贯，用词不恰当，
语法有错误，有时还 夹着“嗯啊”、“这个”、“那个”等等。所以，在小学一年级下半学期，
实验小学的老师增加了一项课 外作业，即在做完家庭作业之后，阅读课外书。要求阅读时间
不少于20分钟、并要签上书名。万事开头 难。一开始，我们明显不适应，纯粹是迫于压力，
找本图画书、小成语应付一下，从头翻到尾，几分钟就 搞定了，没有耐心。因为没有阅读习
惯嘛！这就需要家长们跟我们一起阅读了，更加能够言传身教，创造 阅读氛围，促进我们成
长，共同学习，共同进步。

通过老师的要求和引导，家长的 积极配合，我们的阅读能力得到了加强。养成了休息时阅读、
睡前阅读的好习惯。总之，一年级就注重阅 读的基本训练，不但对巩固字词有好处、丰富儿
童的词汇，而且能为中高年级作文打下基础。









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