【小学语文】六年级语文下册全册预习单
羊肠小道的意思-我心飞翔作文
1、【小学语文】六年级语文下册全册预习单
班级 姓名
等级
基础达标
1、结合课文语言环境;给下列加点的字注音。
学弈（ ）弗
．
（ ）惟
．
（
）鸿鹄
．
（ ）缴
．．
（ ）矣（
）与（ ）盘盂（ ）沧（ ）沧凉
．．．
凉
孰（ ）为汝（ ）多知乎？
．．
2、在括号里写出加点词的意思;再回答问题。
弈( )秋;通国(
)之善弈者也。使弈秋诲( )
二人弈;其
．．．．
一人专心致志;惟(wéi)(
)弈秋之为听;一人虽听之;一心以为有鸿鹄(h
．．．
ú)(
)将至;思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之( )俱(
)学;弗(f
．．．
ú)若之矣(yǐ)。为是其(
)智弗若与(yú)？曰：非然也。
．
3、联系课文注释;理解下列句子的意思。
①一人虽听之;一心以为有鸿鹄将至;思援弓缴而射之。
②虽与之俱学;弗(fú)若之矣(yǐ)。
③为是其智弗若与(yú)？曰：非然也。
④“日初出大如车盖;及日中则如盘盂;此不为远者小而近者大乎？”
⑤：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？”
4、我知道《学弈》写了
《两小儿辩日》写了
。
我的疑惑：通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨：
疑惑一：
疑惑二：
1 12
挑战自我：如果你学有余力;可以尝试完成下面内容。
1、背诵课文。
2、联系生活实际写一写从故事中悟出的道理。
2、匆匆
班级 姓名 等级
基础达标
1、我能读准字音
1
读准字音;选择正确的画√
○
去的尽管去着;来的尽管来着。 （jǐn jìn）
．．
太阳它有脚啊;轻轻悄悄地挪移了。 （nuó nà）
．
便从凝然的双眼前过去。 （níng yí）
．
我赤裸裸地来到这个世界。 （luǒ guǒ）
．．
2
给课文中的多音字组词 ○
zhuǎn ( )
báo ( )
转
薄
zhuàn ( ) bó (
)
jīn ( )
sàn ( )
禁
散
jìn ( ) sǎn
( )
2、我会用课文里的词语填空;体会这样搭配的好处。
（
）地挪移 （ ）的双眼 （ ）地跨过
（ ）的痕迹 （
）的日子 （ ）地旋转
3、我知道课文主要写了
4、作者是这样具体描述日子去来的匆匆的：
2 12
学后疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学交流：
疑问一：
疑问二：
挑战自我：同学们;通过预习;你的收获一定很大吧？如果学有余力;你不妨尝试
一下能否背诵
课文内容。
3、桃花心木
班级 姓名
等级
基础达标
1、我能看拼音写词语
chā yāng
kū wěi duàn liàn yōu yǎ zì zaì bó bó
shēng jī
( ) ( ) ( )
( )（ ）
2、我理解的词语有
。
3、用课文里的词语填空;完成练习。
他的一番话;使我非常（
）。不只是（ ）; （ ）也是一样;在
（ ）中生活的（
）;能比较（ ）生活的考验;会
（
）出一颗独立自主的心。在不确定中;深化了对环境的感受与情感的感
知;就能（
）把很少的养分（ ）为巨大能量;努力（ ）。写
写自己的理解和感受：
4、我知道作者运用 的方法;主要写了
告诉我们这样的道理
。
学后疑惑：在收获的同时;我还有疑惑要与同学和老师交流：
3
12
疑惑一：
疑惑二：
挑战自我：如果你学有余力;可以尝试完成以下内容。
1、把含义深刻的句子背下来;让它时刻提醒自己锻炼出一颗独立自主的心;不
依赖别人;努力生长。
2、结合实际谈一谈自己所悟出的成长的道理。
4*、顶碗少年
班级 姓名 等级
基础达标
1、读准字音;选择正确的画√
有些偶然遇到的事情;竟会难以忘怀;并且时时萦绕于心。 （yíng yín）
．
观众为每一个节目鼓掌喝彩。
（hé hè）
．
他头顶上顶着高高一摞金边红花白瓷碗。
（luó luò）
．
就在转身的一刹那间;碗掉了。
（chà shà）
．
好多人附和着喊起来。
( hé hè )
．
2、我理解的词语有
3、按课文填空：
顶碗少年骑在另一位演员身上表演。第一次;在一个（
）的刹
那间;那一大摞碗突然从他头上掉了下来！台上并没有慌乱。顶碗的少年
（
）地微笑着;（ ）地向观众鞠了一躬。第二次;音乐又
响起来;少年很沉着;（
）;依然是那么轻松优美……到最后关头
4
12
了;那一摞碗突然跳起摇摆舞来。少年（ ）;
可是来不及了。
碗;又掉了下来。音乐第三次奏响了！当那叠碗又剧烈地晃动起来时;少年
（
）;终于把碗稳住了。
4、我知道课文主要写了
;
从中使我体会到
我的疑惑：通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨：
疑惑一：
疑惑二：
挑战自我：如果你学有余力;课尝试完成下面内容。
课文的结尾写到：“以后的岁月里;不知
怎的;我常常会想起顶碗少年;想起
他那一次的演出;每每想起;总会有一阵微微的激动……”你能体会
作者心中
“微微的激动”吗？在这种激动中;作者会想些什么呢？把你想到的写下来。
5*、手指
班级 姓名 等级
基础达标
1、读准字音;选择正确的画√
血要流出来了;叫他拼命按住。 （xiě
xuè）
．
秽物;毒物;烈物;他接触的机会最多。 （chǔ chù）
．
他永远不受外物冲撞;所以曲线优美;处处显示着养尊处优。 （chǔ chù）
．
小指的用处则更渺小。 （miáo miǎo）
．
能力薄弱也无过于他们了。 （bó báo）
．
有如上的差异却无爱憎在其中。 （zēng zèng）
．
2、用课文里表示动作的词语填空。
（ ）脂粉 （
）药末 （ ）戒指
（ ）耳朵 （
）鼻涕 （ ）笔杆
3、我知道作者写了五个手指这样的特点
5 12
4、我读了这篇文章;有很多启示;我要写一写
我的疑惑：我有疑惑要与老师、同学共同探讨：
疑惑一：
疑惑二：
6、的春节
班级 姓名 等级
基础达标
1、读准字音;选择正确的画√
这不是粥
．
;而是小型的农业博览会。
（zhōu zōu）
新年时显出万象更
．
新的气象。 （gēng
gèng）
虽然是城市;可是它也跟着农村一齐过年;而且过得分
．
外热闹。(fēn
fèn)
2、读拼音;写词语
jiǎo zi fěi
cuì biān pào zhēn zi lì zi sì yuàn
( ) ( ) ( ) ( ) (
) ( )
zhāng dēng jií cǎi wàng
xiàng gēng xīn fēng zhēng
6
12
( ) (
) ( )
3、选择正确的解释;把序号填写在（）里。
1
颜色○
2
彩色的丝绸○
3
称赞、夸奖的欢呼声○
4
花样;精彩的成分○
5
戏剧、舞彩：○
6
获胜的预兆
蹈正式演出前的化妆排演○
彩排（ ）喝彩（ ）丰富多彩（ ） 五彩缤纷（
） 张灯结彩（ ）
4、从课文中找出下面各类物品的名称;写下来
春节食品：
春节玩具：
元宵彩灯：
5、请你按时间顺序排列一下节日活动
（）学生该去上学;大人又去照常做事。
（）泡腊八蒜过年吃饺子用。
（）买杂拌、爆竹、各种玩意儿;准备过年。
（）孩子们逛庙会、看野景、骑毛驴;还能买到新年特有的玩具。
（）大扫除一次;把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。
6、请按详略的不同将下列内容分类
1
腊八这一天要做的事○
2
孩
子们为过年做准备○
3
大人们为春节做准备○
4
过小年○
5
小年后的准备○
6
除夕夜○
7
大年初一的景象○
8
店铺开张
○
9
正月十五元宵节的景○
10
春节结束 象○
详写的内容：
略写的内容：
学后疑惑：通过读书我有疑惑要和同学们探讨：
7*、藏戏
班级 姓名 等级
基础达标
1、读准字音;选择正确的画√
一无所有的唐东杰布;招来的只有一阵哄堂大笑。
（hōng hòng）
．
随着雄浑的歌声响彻雪山旷野;有人献出钱财;。
（chè qiè）
．
雪山江河作背景;草原大地作背景。。
（bēi bèi ）
．
观众在吃喝玩耍中看戏;一出戏演它个三五天毫不稀奇;大家随
心所欲、优哉游
．
7 12
哉;毫无倦意。
（hē hè ）
2、用课文里的词语填空
（ ）的激流 （
）的江水 （ ）的百姓
（ ）的牛皮船 （
）的容貌 （ ）的舞姿
（ ）的唱腔
3、我理解了以下词语
我是这样理解的
4、我知道藏戏是这样形成的
5、课文运用了这样的表达方法
学后疑惑：通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨：
疑惑一：
疑惑二：
8*、各具特色的民居
班级 姓名 等级
基础达标
1、读准字音;选择正确的画√
8
12
这就是被誉为“世界民居奇葩
．
”的客家民居。（pā
bā）
客家先民崇尚圆形 。 （chóng
chǒng ）
．
先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望 ( chù
chǔ )
．
那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林中了。 ( cáng
zàng )
．
傣族人家至今依然保持着“多起竹楼;傍水而居”的习惯。( bàng
páng )
．
据说这样才能吉祥、平安;家道兴旺。 (xīng
xìng )
．
2、按课文内容填空
各地民居的样式和特点是和当地的环境有密切的关系的;客家人的居住
地
;为了 所以建造了营
垒似的住宅;傣族人的居住地
;为了 所
以建竹楼。
3、我知道课文主要写了
4、我体会到了作者是怎样说明两种民居的？我能举例
学后疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：
疑惑一：
疑惑二：
挑战自我
如果你是导游;你准备怎样向游客介绍客家民居或傣家竹楼？
9
12
9*、和田的维吾尔人
班级 姓名
等级
基础达标
1、给带点的字选择正确的读音。
载歌载舞（zài zǎi） 肃然起敬（sù shù） 铺天盖地（pū pù）
．．．．
激昂（áng yáng） 韵味（yùn yìn） 边缘（yuán
yǘan） 扼杀（è n
．．．．
è）
2、从课文中找出恰当的词语填空
热烈激昂的（ ） 寂寞而单调的（ ） 飞奔的（
随风摇曳的（ ） 沙哑的（ ） 妩媚的（
爱美的（ ） 密密的（ ）
（
）
3、我知道课文写了和田维吾尔人这些特点
4、选择你认为写得精彩的句子或语段抄写下来。
我的疑惑：通过读书我疑惑要与同学、老师共同探讨：
疑惑一：
疑惑二：
挑战自我：你能总结一下本单元作者是怎样来写出民俗特点的吗？
10 12
）
）
深邃的
10、十六年前的回忆
班级 姓名
等级
基础达标
（1）看拼音写词语。
Jūn fá
jiān ruì kǒng bù fěi tú
( ) ( ) ( )
( )
shū jí chōu tì
mó guǐ kù xíng
( ) (
) ( ) ( )
（2）填写查字典的有关情况。
“魔鬼”的“魔”字是
结构;应该查 部下。
“魔”可以组成词语（ ）、（
）。
（3）从课文中找出和下面的句子照应的句子。
①1927年4月28日;我永远也忘不了那一天。
②为了避免党组织被破坏;父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
（4） 本文通过对 的回忆;展示了
的高
贵品质;表达了作者
。
（5）本文除开头外;文章是按 、 、 、
的
顺序来叙述的。
我的疑惑
通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：
疑问一 ：
疑问二 ：
11 12
疑问三 ：
挑战自我：
1、认真读课文思考：李大钊是一位怎样的革命先驱？他的高尚品格是从哪
些方面表现出来的？
2、课文中最令你感动的是什么？
12 12