人教版六年级语文下册专项复习
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人教版六年级语文下册专项复习（课文内容填空）
第一单元
1. __________________________________
___________________ 《学
奕》 _____________________
___________________________________
（1）
写出之”在句子中的意思。
① 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（
②
虽与之俱学，弗若之矣。（）
（2） 《学奕》选自 ____
，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个
__________ ，一个 _______
，告诉我们 _____________________________
（3） ____
__________________________________________________
加点字
及句子意思：思援弓缴而射之
__________________________________
_______________ （标出停顿符号
7”
为是其智弗若与？曰：非然也。
）
2. _____________________________________
________________ 《两小
儿辩日》 _____________________
_______________________________
(1)
找出文中的3对反义词，写下来。
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(2) 画出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么:
(3) 加点字及句子意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。
孰为汝多知乎？
____________________________________________
(4) ________________________
《两小儿辩日》选自_________ ，故事
体现了两小儿
____________________
_____ 和孔子 ________
(5) 对于学习文言文，你有什么好的学习方法？ _________________
3填空
(1) ______________________ 洗手的时候，日子从
里过去；吃饭的时
候，日子从 —里过
去；默默时，便从 ______ 前过去。
在 ____ 的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有 ________ 罢
了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除 ______ 外，又剩些什么呢？
过去的日子如 _____ ，被 __________ ，如 ____ ，被 ____
;我留着些什么
痕迹呢？我何曾留着 ________________ ?
这两段话选自课文 ______ ，作者 _____ ，我知道他的代表作有
________________ （两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达
2
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了作者
__________________________ ，文中首尾呼应的句子是
（2）
照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再
青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
_________ ，有 ________ 的时候;
__________ ，有
________ ■勺时候； ______ ，有 _______ 的时候。
（3）
读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。
a.
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 从这个句
子，能体会到
b.
像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，
也没有影子。
作者把自己的日子比作 ____________________________
把时间的流比作
c. 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天
黑
时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
这句
话，你觉得哪些词语作者用得特别好？好在什么地方？
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(4)
___________________ 《明日歌》作者 __________ 明日复明日，
。
我生待明日,
_________________ 。世人苦被明日累， ____
。朝看水东流， 。 ？请君听
我明日歌。
4. (
1)奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有
时十几
天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自 ____
，作者 ______ ，这句话写了种树人的奇怪做法，有两
点奇怪：一是
_________________________________________________
_
(2)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能
对于树来说，不确定”指的是
________________ 对于人来说，不确定”
指的是
_________________ 。树要学会在 不确定”中 ______________ 而
人则要在不确定”中 _________________ 是一种
___________________ 的
写法。
(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会 枯萎
了？
5. 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那
一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动 ••…说说你从省略号中 读
出了什么
______________________________
4
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6.
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为
一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 这
句话选自
_______ 作者 ________ 我们还学过他写的文章 _______ ，这篇
文章全文采用了 _______ 的表达方法，语言 ____________ 说你对这句
话的理解
______________________________________________
7. 本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：《桃花心木》《手指》
________________________ 《匆匆》《顶碗少年》
第二单元
1. _____________________ 《北京的春节》以
_______________ 序，描
绘了 ____________________
现了
___________________ ■乍者 ____
的许多作品以北京为背景，如
___________ （两部），他的作品的语言特色是
_________ 、 __________
读课文，填写以下表格。
时间
风俗习惯 详略安排 腊月初旬〜年底 除夕 正月初一
正月初六正月十五元宵节
2.
不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的 _________ ，藏族的
_______
，西南地区彝族、白族的 _______ 也有着独具特色的艺术样式，
比如，安徽的
_________ ，河南的 ________ ，浙江的 ______ ，四川的
_________ 。藏戏则被称为藏文化的 _____________ 它的主要特点是
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3.
______________________________ 在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，
点缀着数以千计的圆形围屋或土楼， 这就是被誉为 世界民居奇葩”的客家民
居。
奇葩”的意思是 在这个句子中， 奇葩”指的是 。从 数以千计”这个
词语可以看
出 。
4•傣族人家至今依然保持着 多起竹楼，傍水而居”的习惯。多起竹楼，
傍水
而居”可以理解成傣族人至今还保持着这个习惯，是因
为 。
5. （
1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，
我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。句子运用了
表现出。
的修辞方法，
（2） 远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨
大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。句子运用了
的修辞方法，把
___________ 比作 ___________ 。
（3）
豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。这句
话与课文中“
一步说明了和田维吾尔人的性格特点。
第三单元
1.
______________________________ 《十六年前的回忆》的作者是
,课文
采用 _______________________________ 的叙述方式，
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”这个句子互相呼应，进
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按照 _______ 顺序写了 _______ 、 _______ 、
________ 、 _____ 生的事
情。给我印象最深的是 _______
发生的事，因为
____________ 篇文章在结构上最大的特点是
________________ 这样写的
好处是 ______ ，文章中
还多次运用了对比描写，如 __________
（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父
亲问
许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总
是耐心地
讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 对
我”的问
题，父亲平时 总是耐心地讲给我听”这次却 含糊地回答
我”这是为什么？
从中你体会到什么？
（2）
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那
乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从
发”可以看出
没戴眼镜”乱蓬蓬的长头
。 ，平静而慈祥”说明
（3）
他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占 据
着。这种力量就是他平日对我们讲的
--父亲忍受了苦刑，当面对哭泣 的亲人
时，他为什么还能 非常安定，非常沉着”？
2《为人民服务》是1944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲。文章
开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗
旨 ____________
，文中引用了古代文学家的一句话：人固有一死，
或 ，或 。这里固”的意思是
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或”的意思是
（）我们是为人民服务的，
怕别人批评指出。
，我们如果有缺点，
是什么人，谁向我们指出
不
行。
_____ 你说得对，我们
______ 改正。你说的办法对人民有好处，我们
_______
照你的办。这段话共有3句话，第一句是讲 ___________ 第二句是
讲 第三句是讲
___________________________________________
句与句之间
联系紧密，意思层层递进，我
们可以知道：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是接受任何人的只
要是
正确的批评的目的也只有一个，就是
结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们
这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心， 互相 爱
护，互相帮助。
_________________________________________________
3.《一夜的工作》主要从
____________________________________
___________ 和
__________________________________________________
两个方面来表现周总理崇高品质。
第四单元
1•《卖火柴的小女孩》是
课外我还读过他的
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国作家 写的，他被称为
等童话作品。这篇童话中
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______ 和
孩一共擦燃了
说明她渴望
是为了
（1）她俩在 和
、
交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现， 小女
次火柴，分别看到了 、
、
、 、
、最后一次擦了一大把火柴,
中飞走了，越飞越高，飞到那没有
没有 _______ ，也没有 _______
的地方去了。这句话是什么意思？ _
（2）谁也不知道她曾经看到过多么
跟着她奶奶一起走向新年的
的东西，她曾经多么
中去。你怎样理解这句话？
，
2. ______________ 《凡卡》是 __ 国作家
______________________ 写
的，他的主要作品还有
__________ 、
______ 。文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将 ______ 、
和 _____ 三
部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的
两个
情景： 凡卡在城里过得很苦，而在乡
下的日子，这样形成了鲜明的
___________ 诉苦时以 乐”目衬，更让我
们感受到 ________
凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，
有什么深层的含义吗？
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还有
孙的
梗概中的内容是按 顺序写的，表现了鲁滨
的特点。 我希望世上的人都要从我最不幸的处境
中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以
把好
处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
说说你从中得到什么启示。
4•《汤姆索亚历险记》作者是 国作家 写的，他的作品还
”读读这句话，
有
，他语言的特点是 课文围绕历险”
写了汤姆的五次历险，我知道了他是一个
第五单元
1•《跨越百年的美丽》采用了 的写法，以 为主线，
表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是她
更重要的是
庄的脸庞显出
得 ，
和
神情，那双
。
玛丽居里穿着，白净端
的大眼睛，让你觉
著名科学家爱因斯坦说过：“
_________________ ， _______________ 。”
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是 _______________________ 它融入了
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美丽的生命”是因为 _____________________________
这种可贵的性格和高远的追求， 使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发
现的
同时，也完成了对人生意义的发现。居里夫人
是指
______________________________
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的 新名
词
放射线”，变成物理学的一个新的计量单位 居里”，变成一条条
科学定
律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。句中连用了四个 变
成”，高度概
括了居里夫人
_____________________________________________
2•《千年梦圆在今朝》赞扬了中国航天工作人员
对人生意义的发现”
____________________________________
^科学精神。读句子，说说你的 体
会。
3•《真理诞生于一百个问号之后》的写作方法是
_________________ 文章
选取了 ____________ 、
_____________ 、 __________ 个事例来说明
_______________________ 这个观点。
最后把“ __________
”拉直变成“ ______________ ”，找到了真理。（联
系全文想一想，这里的“
”“ ”各指的是什么？作者这样表述
有什么好处？） ____________________
_______________________________
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号
之后，就能发现真理。（见微知著是什么意思？这句话和课文开头有什
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么联系？）
____________________________
这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重 要的
道理：
____________________________________
4.结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？请你 用几
句简短的话写。
小学阶段，我们通过课文熟悉了许多人物，他们有：
________________
（六位人物）。其中你喜欢的 是 由是
六年级下册课文里还有许多值得欣赏的句子，请你把你最喜欢的句子选 一句
写下来：
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