小学数学教学年度工作总结
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2021年01月18日 13:45
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第一篇
小学数学教学年度工作总结
《小学数学教师年度工作总结》
小学数学教师年度工作总结
一年来，为适应新时期 教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，认真
学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业 道德规范》的要求和学校的
各项规章制度，完成上级和学校的分配的任务。积极向有经验的老师请教，结 合
本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组
织，有步骤地 开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现
对本学期工作做出总结，
希望 能发扬优点，
克服不足，
总结经验教训，
继往开来，
以促进教学工作更上一层 楼。
一、师德方面加强修养，塑造“师德”
。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这
是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”
，这个道理古今皆然。从踏上讲台的
第一天，我就时刻严格要求自己， 力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学
生一个好的师范，
希望从我这走出去的都是合格的 学生，
都是一个个大写的
“人”
。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是 使自己陶冶情操，加强修养，课余时
间我阅读了大量的书籍，
不断提高自己水平。
今后 我将继续加强师德方面的修养，
力争在这一方面有更大的提高。
)
二、
认真备课，
不但备学生而且备教材备教法，
根据教材内容及学 生的实际，
设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详
细的 安排，
认真写好教案。
每一课都做到
“有备而来”
，
每堂课都在课前 做好充分
的准备，并制作各种有利于吸引学生
注意 力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要
点，归纳总结。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化， 生动
化，
做到线索清晰，
言简意赅，
深入浅出。
在课堂上特别注意调 动学生的积极性，
让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作
用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得
尽量少，学生动口动手 动脑尽量多；同时在每一
堂课上都充分考虑每一个层次的学 生学习需求和学习能力，让各个层次的学
生都得到提高。
< br>三、博采众长，提高教学水平。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其
是在当今知识更新非常 迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白今天的学习
就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是 为了更好地干好教育工作。教到
老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老 师，在
教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们
的方法， 同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不
足，并常常邀请其他老师来听课， 征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业布置作业做 到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到
这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选， 力求每一次练习都起
到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、
认真，
分析 并记录学生的作业情况，
将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情
况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课 后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相
应的辅导，以满足不同层次的学生的需求 ，避免了一刀切的弊端，同时加大了后
进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学
习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习
的 重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和
上进心，让他们意识到学习 并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满
乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样， 后进生的转化，就由原来的
简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一 部
分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好
查漏补缺工作 。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌
脚石，在做好后进生的转化工作时，要 特别注意给他们补课，把他们以前学习的
知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣 和求知欲也会随
之增加。
六、积极推进素质教育。 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教
学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工 作中注意了学生能力的培
养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情
感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效
的发展和培养。
七、狠抓学风。学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。 上课的时候比较
认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，
因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人
的来抄，这样就严重影响 了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种
认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与 此同时，为了提高同学的学习
积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不 感兴
趣的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生
活中用数学 的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是没有
努力去学，
我提出批评以后 再加以鼓励，
并为他们定下学习目标，
时时督促他们，
帮助他们；一些学生基础太差， 抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场
等，
我就帮助他们找出适合自己的学习方法，< br>分析原因，
鼓励他们不要害怕失败，
要给自己信心，并且要在平时多动脑思考问题，多问 几个为什么。同时，一有进
步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成 了
爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
八、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期 末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在
这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要 的是在本学期后如何自我
提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，
多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我
们将本着“勤学 、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
以上就是我在本学期的教学工作总结。 由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望
在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
走进
21
世纪，
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工 作中，我将更严格要求自己，
道远任重，
我仍需继续加倍努力，
争取在平凡的岗位上做 出不平凡的成绩。
小学
六年级数学教学总结
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，
兢兢业业 ，
使教学工作有计划、
有组织、
有步骤地开展，
圆满地完成了教学任务。
一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内 容及学生的
实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都
做了 详细的记录，
认真写好教案。
每一课都做到
“有备而来”
，
每堂课都 在课前做
好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课
用出总 结。
二、
增强上课技能，
提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调 动学生
的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意
精神，< br>培养学生多动口动手动脑的能力。
三、
认真批改作业，
布置作业有针 对性，
有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在
作业过程 出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进
教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为
不同层次的学生进行相应的辅导，以满 足不同层次的学生的需求，同时加大了对
后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的 辅导，更重要的
是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学
习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的
简单粗暴、强制学习转化 到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。为此，我
在教学工作中注意了能力的培 养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合
起来，在知识 层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创
新能力。
让学生的各种素质都得到 有较的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。
良
好的成绩将为我今后工作带来 更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在
的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉 ，务实地工作，我将本着
“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我 按照教学
大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力
提高自 身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上
一层楼，现对本学期教学工作作 出如下总结
一、认真备课。备课时，我结合教材的内容和学 生的实际精心设计每一堂课
的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各 教
学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好
教案和教后感 。
二、认真上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念， 把“知识与技能、
过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。
课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究
合作意识。对于每一节 课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中
感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流 活动，让学生在探究合作中动手
操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学 生学习
需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”
的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的
不同实际，突出层次性 ，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、
认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解， 出错率在
50%
以上的，我认真作
出分析，并进行集体讲评。
四、认真做好后进行转化工作。两个班
44
名学生中，学习中下 者将近占一
半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们
外， 课后还给他们“开小灶”
。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状
况、经济基础、邻 里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了
我们师生之间的距离，使他们建立了自信心 ；其次，对他们进行了辅导。对于他
们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲 解，并让他
们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通
过一 学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的
求知欲和上进心，使他们对数 学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学 工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改
理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教 学经验及方法上等方面。本人
今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不学六年级数学教学总 结
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际 情况，勤勤恳恳，
兢兢业业，
使教学工作有计划、
有组织、
有步骤地开展，< br>圆满地完成了教学任务。
一、认真备课。不但备学生 ，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的
实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过 程的程序及时间安排都
做了详细的记录，
认真写好教案。
每一课都做到
“有备 而来”
，
每堂课都在课前做
好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教 具，课后及时对该课
用出总结。
二、增强上课技能，提高教学教学质
量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学 生学
得容易，
学得轻松，
觉得愉快，
注意精神，
培养学生多动口动手 动脑的能力。
三、
认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改 及时，认真分
析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透
切 的讲评，
并针对有关情况及时改进教学方法，
做到有的放矢。
四、做好课后 辅
导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不
同层次的学生 的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并
不限于学生知识性的辅导，更重要的是 学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首
先解决他们的心结，
让他们意识到学习的重要性和必要 性，
使之对学习萌发兴趣。
这样，
后进生的转化，
就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、
积极推进素质教育。为此，我在教学工作 中注意了能力的培养，把传授知识、技
能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育 的因素，发挥
学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份
耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒
地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务
实地工作，我将本着“ 勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工
作搞得更好。
足，力争取得更好的成绩。
2010
六年级数学教学总结
(
一
)
小学数学教学年度工作总结
本学期
,
我担任六年级数学教学工作
.
在一学期的实际教学中
,
我按照教学大纲
的要求
,
结合本校的实际条件和学生的实际情况
,
全面实施素质教育
,
努力提高自身
的业务水平和教学能力
.
为了克服不足
,
总结经验
,
使今后的工作更上一层楼
,
现 对本
学期教学工作作出如下总结
:
一
,
认真备课
.
备课时
,
我结合教材的内容和学生的实
际精心设计每一堂课的教学过程< br>,
不但要考虑知识的相互联系
,
而且拟定采用的教
学方法
,< br>以及各教学环节的自然衔接
;
既要突出本节课的难点
,
又要突破本节课 的重
点
.
认真写好教案和教后感
.
二
,
认真上课
.
为了提高教学质量
,
体现新的育人理念< br>,
把
知识与技能
,
过程与方
法
,
情 感态度与价值观
的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中
.
课堂教学以人< br>为本
,
注重精讲多练
,
特别注意调动学生的积极性
,
强化他们探究合作意识
.
对于每一
节课新知的学习
,
我通过联系现实 生活
,
让学生们在生活中感知数学
,
学习数学
,
运用
数学
;
通过小组交流活动
,
让学生在探究合作中动手操作
,
掌握方法
,
体验成功等
.
鼓
励学习大胆质疑
,
注 重每一个层次的学生学习需求和学习能力
.
从而
,
把课堂还给了
学生
,
使学生成了学习的主人
.
三
,
认真批改作业
.
对于学生作业的布置
,
我本着
因
人而异
,
适中适量
的原则进行合理安排
,
既要使作业有基础性
,
针对 性
,
综合性
,
又要
考虑学生的不同实际
,
突出层次 性
,
坚决不做毫无意义的作业
.
学生的每次作业批改
及时
,
认真并做到了面批面改
.
个别错题
,
当面讲解
,
出 错率在
50%
以上的
,
我认真作
出分析
,
并进行集 体讲评
.
四
,
认真做好后进行转化工作< br>.
本班
54
名学生中
,
学习中下者将近占一半
,所以
抓差补阙
工作认真尤为重要
.
本学期
,< br>我除了在课堂上多照顾他们外
,
课后还给他
们
开小灶
首先
,
我通过和他们主动谈心
,
了解了他们家庭状况
,经济基础
,
邻里关
系等
,
找出了其中的原因
,
并从心理上疏导他们
,
拉近了我们师生之间的距离
,
使他们
建立了自 信心
;
其次
,
对他们进行了辅导
.
对于他们遗漏的知识,
我主动为他们弥补
,
对于新学内容
,
我耐心为他们讲解
,
并让他们每天为自己制定一个目标
,
同时我还对
他们的点滴进步及时给予 鼓励表扬
.
通过一学期
时间
,
地点
,
内容
,
人物
,
措施
五落
实的辅导工作
,
激发了他们的求知欲和上进心
,
使他们对数学产生了兴趣
,
也取得了
较好的成绩
.
本班数学成绩由第五周测验平均
66
分
,
上 升到期末测验平均
82
分
.
总之
,
一学期的教学工作
,
既有成功的喜悦
,
也有失败的困惑
,
虽然取得了一定的
成绩
,
但也存在不少的缺点
,
如对新课改 理念的学习和探讨上
,
信息基础教育上
,
自己
的教学经验及方法上等
方面
.
本人今后将在教学工作中
,
汲取别人的长处
,
弥补自己的不足
,
力争取得更
好的成绩
.
(
二
)
本学期< br>,
我适应新时期教学工作的要求
,
认真学习
***
声总书记关 于教育教学工
作的讲话
.
从各方面严格要求自己
,
积极向老教师请教
,
结合本校的实际条件和学生
的实际情况
,
勤勤恳恳
,兢兢业业
,
使教学工作有计划
,
有组织
,
有步骤地开展
.
立足现