小学数学学科组工作总结
玛丽莲梦兔
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2021年01月18日 14:34
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刺秦王-错怪
第一篇
小学数学学科组工作总结
《小学数学教研组活动总结》
数学教研组活动总结
我校数学教研组在学校教导处 的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教
研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学 习，积极参加各项教
研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了不懈的努力。
一、积极参加各类培训与组织理论学习
首先，教导处都将主持大家学习学校的学科计划，让大家从开学就明确自己
的教学目标，做到不打无准备 之仗。然后教研组再组织大家学习本学科本学期的
具体计划，大家出谋划策，积极提供建议和意见，制定 具体可操作的目标，本学
期取得了良好的教学效果。
其次，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参
加学习。近几年来，我校数 学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅
有区里组织的培训活动，还有分批去杭州参加“千课 万人”观摩活动的。
二、教研活动方式
我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种
1
、理论学习，集中讨论
本学 期初，我们教研组结合数学校本培训活动方案，确定了以“微课在数学
课堂中的运用”为主题的教研活动 。因此，特开展了
“微课的特点和制作方法”
学习研讨会和“微课在数学课堂中的运 用”集中讨论会。通过这两次的学习，我
们全体数学教师初步了解了“微课”这一新知识，为我们后期制 作微课并运用在
课堂教学中作了铺垫。
2
、骨干教师课堂展示活动
本学期，我校 数学教研组的数学骨干教师积极参与数学教研活动，并由中老
年教师代表贝洁老师，校领导陆晓良校长和 青年骨干教师王选利老师上展示课，
他们通过自身的积累，给我们展示了自己的风采，让青年教师收获颇 多。
3
、青年教师赛课活动小学数学学科组工作总结
< br>数学教研组在教导处的指导下，组织了以青年教师为主赛课活动。活动分由
各青年教师抽签，分三 组进行。并在活动中融合了我们校本研训的“微课在课堂
教学的运用”
，每位青年教师自己制作微课并在课堂中展示。
4
、青年教师评课活动
对贝洁老师的展示课《比的意义》一课，组织听课后进行针对性评课。
5
、青年教师进行三笔字比赛
为了活跃学校教学氛围，着力提升教师的基本功素养，加快青年教师成长的
步伐，教研组根据本学期教导 处教研计划安排，举行了数学青年教师现场三笔字
比赛。
< br>总之，本组的教研活动，以提高我校教育教学质量为前提，以校本教研为主
题，达到不断积累与探 究，让每个教师以教促研，让教研活动真正落到实处。
第二篇
小学数学学科组工作总结
《小学数学教研组工作总结
(2015-2016
学年度第一学期
)
》
数学组教研工作总结
时光流逝，一个紧张、充实、有序的学期即将结束。一学期来，我们数学教
研组的全体教师以整 体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改
革为重点，
认真落实
“科研 兴教、
科研强师、
科研兴校”
战略
,
深入开展教学研究，
在 学校领导的大力支持和帮助下，切实做到了以促进学生生动活泼地学习为主攻
方向，努力提高课堂教学效 率，切实提高教育教学质量。现将本学期的教研工作
总结如下
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求
常规与创新有机结合，每位 教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养
学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。教师互学 互促，扎扎实实做好常规工
作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。教研组进行了< br>4
次
教师常规月检和登记，并在教师会上作了情况通报。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
< br>1
、组织教师参加南关小学在我校举办的“送教下乡”教研活动。这次活动
起到了很好的 成效，聆听各位老师的授课风格，从而发现自身不足。通过这次活
动不仅促进了教师专业的成长与发展， 引而且引领了教师在学习中提升，在实践
反思中领悟，在互动交流中进步，从而推动了学校教育的可持续 发展。
2
、数学组全体教师都参加了听课、评课活 动。通过通过听课、交流、参观、
学习，
使我们数学组教师开阔了视野，
对如何在课堂 教学中关注学生、
关注课堂，
取长补短，不断提升自己的教科研能力。
3
、每位教师都能积极参加其他课程的听课，听课节数都
15< br>节。汲取其他老
师的教学风格。同事之间互相切磋、互相交流，从而更好的提高教育教学水小学< br>数学学科组工作总结
平。
本学期教师做到了认真备课，
课前备课，
认真研读教材，
专心备好每一节课，
严格执行课程计划，把课上足、上好。在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，
特别加强了对后进生的辅导。
每两周组织教师进行 了教学教研活动，教研活动由老师们自主说出自己在教
学中的困惑，其他老师进行交流、讨论，切切实实 的解决老师提出的问题。由于
数学组的全体教师都是新教师，且多数为非专业教师，教学上经验不足。有 时探
讨一些有助于提高教师专业技能，如如何评议一节课，如何说课等。
三、存在的不足与改进的方向。
1、积极开展教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，
在课堂上创建民主平等的 教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使
学生积极主动的去学习。
2
、听课及评课的基本功仍有待于进步。如对于听课的方向，听课前的准 备
及听课时所要观察的要领。
（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍
停 留在点上。
3
、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
4
、进一步培养学生的改错学习习惯，养成良好的检查习惯。
5
、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率 。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位
老师都有不同 程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活
动的目的。今后，我们将以更饱满的热 情投入到未来的工作中，以求实的态度、
务实的作风换取更好的成绩。
第三篇
小学数学学科组工作总结
《小学数学中段组工作总结》