《瑰丽的电声》案例分析
玛丽莲梦兔
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2021年01月19日 02:04
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帝国时代征服者-guihua
《瑰丽的电声》案例分析
【
教学思路与理念
】
1
、鉴于本课内容贴近学生的实际生活，能激发学生听赏音乐的兴趣，所以通过本
课的教学，会 进一步促进学生养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的知识；
2
、通过学生 体验、探究音乐与合作表现音乐的过程，进一步丰富学生的情感体验，
提高学生的音乐审美能力，并使学 生的集体主义精神得到体现和提高；
3
、在本课教学中，学生是聆听和鉴赏音乐的主 体，教学过程须体现教师的主导作
用，做到语言精炼、层层深入、引导点拨到位。
【
教学分析】
1
．教学内容：
对比欣赏古筝独奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》片段。
了解电声乐队的构成、熟悉各组成乐器的音色及结构、音响特点。
初步认识和了解雅尼等中外著名电声乐队，重点鉴赏乐曲《夜莺》
。
2
．教学重点：感受电声乐队的音响效果。
3
．教学难点：正确把握乐曲的风格特点。
4
．学情分析：八年级 的学生处在对流行音乐有着浓厚的兴趣却没有理性认知的状
态，因此，通过本课的学习，学生会对流行音 乐有一定理性的认知，理解民族音乐的独
特魅力，从而增强对民族音乐的兴趣，丰富自己的音乐情感。< br>
【
教学目标】
1
、情感目标：通过本课的学习，使学生了 解并热爱电子音乐，激发学生树立
“
人与
自然和谐发展
”
的美好情感 。
2
、知识目标：
感受、体验我国民族音乐的古典美；初步认识 电声乐队和电子音乐；了解雅尼和他
的音乐。
3
、能力目标：加深学生对各 乐器音色的印象，提高其辨别能力；增强学生对乐曲
的感受能力、分析能力和表现能力。
【
教学策略】
1
、教学方法：讲授法、演示法、实践法、探究启发 式教法；自主合作、研究创新
的学法。
2
、教学准备：音乐多媒体课件、电子琴等电声乐器。
【
教学过程】
教
学
学
教
教
学
内
容
教
师
学
生
教
学手段
预期
时
间
节
环
目
的
呈
现
活
动
活
动
效果
聆
6
听
分
音
钟
乐
音乐、
导入
晚》的演奏片
欣赏问题，
导入
新课。
段。
本课主题。
播
放
两
种
对
比
对比欣赏
《渔舟唱晚》
的
欣赏、
感受
两种《渔舟 唱
演奏片段。
提出
赏
听
多
体
会
两种音乐
带来的不
《
渔
舟
唱
晚》
。思考并
回答问题，
阐述自己观
点。
课
媒
体
同感受。
交流自己
对音乐的