《凤辣子初见林黛玉》导学案
萌到你眼炸
949次浏览
2021年01月19日 05:46
最佳经验
本文由作者推荐
7月1日-描写中秋的诗
图们市志诚小学
“
三学两探一提升
”
语文导案
五年级下册第七单元
课
题
“
凤辣子
”
初见林黛玉
课
型
精读
课时
一课时
日
期
教学目标
正确、流利地朗读课文，感受王熙凤这个鲜活的人物形象。
理解课文内容，学习描写人物的动作、语言、外貌、神态等描写方法。
3
、激发学生阅读中外名著的兴趣。
感受王熙凤这个人物形象，体会作家描写人物的方法。
体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。
教
学
流
程
同学们，你们 知道中国四大名著有哪些吗？在这些作品中，作家用他们的生花妙笔为我们塑造
了许多栩栩如生的人物形 象。今天我们学习的就是《红楼梦》中的一个片段
——
《
“
凤辣子
”
初见
林黛玉》
介绍《红楼梦》的有关资料。
教学重点
教学难点
教学环节
引入新课
主题一：抓住重点语句，体会描写方法，感悟人
物性格
学法指导：
主题一：预设与点拨
（一）
1
、纠正读音。
2
、结合图片理解表示装饰和服饰的句子的意
思。
3
、注意纠正断句。
（二）出示语段：这个人打扮
……
翡翠撒花洋
绉裙。
1
、从穿着打扮上体会王熙凤爱炫耀、张扬的
性格。
2
、 出示句子：一双丹凤三角眼
……
丹唇未起笑
先闻。从外貌描写中看出王熙凤的美丽。< br>
3
、
抓住重点词：
“
三角眼
”
、
“
吊梢眉
”
体会王熙
凤的刁钻。
4
、简介对仗句，指导朗读。
5
、总结学法：
（
1
）找出相关语句朗读。
（< br>2
）找出描写方法。
（
3
）体会人物的性格特
点。
（一）熟读课文，扫清语言障碍。
1
、自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2
、检查自学情况。
（
1
）领读：攒珠髻
挂珠钗
璎珞圈
玫瑰
佩
窄裉袄
银鼠褂
洋绉裙
（
2
）出示：金丝八宝攒珠髻等词组，借助停顿
符号自由读，指读，齐读
3
、将这些词组带入课文当中，熟读课文。
探
究
主
题
（二）导学
这段对王熙凤进行了什么描写？可以看出她是
个怎样的人？
1
/
2