六年级小升初语文秋季班阅读与写作能力训练同步讲义教材精编
余年寄山水
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2021年01月19日 07:06
最佳经验
本文由作者推荐
儿童早餐-幼儿园大班个人计划
亲爱的同学们：
欢迎来到邦德语文世界，希望你如一只小蜜蜂，乘兴而来，满意而归。
一、畅游趣味诗海
1
．据传，清朝有位著名厨师，极善做菜，而 且每道菜要配上一句古人的诗句。
有一次，他只用两个鸡蛋就为某官绅做了四道菜，第一道：两个炖蛋黄 ，上面
覆盖翠绿的葱叶；第二道：把熟蛋白切成小块，排成一行，下面垫上一张青菜
叶；
第三道：
清炒蛋白一小摄；
第四道：
一碗清汤加调料，
上面浮几小块蛋壳，
四道菜摆上桌，各配古诗一句。主人大喜，赞不绝口。四句诗合起来，恰是唐
代某大诗人一首七 言绝句，你知道诗的内容和作者吗？
答：
，
。
，
。
作者：
2
．
读诗句，猜猜谜：
（
1
）
、
“
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人
间。
”
猜一建筑材料（
）
（
2
）
、
“
一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一 唱千门万户
开。
”
猜一动物（
）
3
．
古诗文中“游”名胜。（
30
分）
下列诗句写的是哪处名胜吗？它属于哪个省
(
市、县
)
？请分别填在横线上 和括
号内。
(1)
＿＿＿水深千尺，不及汪伦送我情。
(
)
(2)
不识＿＿＿真面目，只缘身在此山中。
(
)
(3)
京口瓜洲一水间，＿＿＿只隔数重山。
(
)
1
(4)
劝君更尽一杯酒，西出＿＿＿无故人。
(
)
(5)
朝辞＿＿＿彩云间，千里江陵一日还。
(
)
(6)
＿＿＿城外寒山寺，夜半钟声到客船。
(
)
(7)
即从＿＿＿穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
(
)
(8)
羌笛何须怨杨柳，春风不度＿＿＿关。
(
)
(9)
故人西辞＿＿＿，烟花三月下扬州。
(
)
(10)
欲把＿＿＿比西子，淡妆浓抹总相宜。
(
)
4
．在括号里填上动物或植物名。
（
1
）
、故人西辞（
）楼，烟花三月下扬州。
（
2
）
、西塞山前（
）飞，桃花流水（
）肥。
（
3
）
、枯（
）老树昏（
）
，小桥流水人家。
（
4
）
、乱花渐欲迷人眼，浅（
）才能没（
）蹄。
（
5
）
、儿童急走追（
）
，飞入（
）无处寻。
（
6
）
、泥融飞（
）
，沙暖睡（
）
。
（
7
）
、柴门闻（
）吠，风雪夜归人。
（
8
）
、
（
）外（
）三两枝，春江水暖（
）先知。
（
9
）
、
（
）才露尖尖角，早有（
）立上头。
（
10
）
、童孙未解工耕织，也傍（
）阴学种（
）
。
（
11
）
、江晚正愁余，山深闻（
）
。
（
12
）
、留恋戏（
）时时舞，自在娇（
）恰恰啼。
二、巧妙成语
1
．成语与广告
近些年来，
广告人像约好了似的，
一窝 蜂地利用成语谐音做广告词。
只要稍加
留意，你会吃惊地发现，很多成语被改头换面了。他们用 “无泻（懈）可击”
宣传泻药，用“有口皆杯（碑）”推销饮料，用“闲（贤）妻良母”推销洗衣
机……成语之林变成广告用语的木材加工基地了。
（
1
）．猜一猜：这些被改头换面的成语大概是为哪种商品做的广告？
咳不容缓——（
）
骑乐无穷——（
）
默默无蚊——（
）
衣衣不舍——（
）
（
2
）
．
改一改：
这些 广告词中都使用了成语谐音，
你能让它恢复本来面目吗？
码到成功——（．．．．）
2
一明惊人——（
）
咳不容缓——（
）
骑乐无穷——（
）
默默无蚊——（
）
衣衣不舍——（
）
肴肴领鲜——（
）
（
3）．评一评：你觉得利用成语谐音做广告好吗？简单写出你的理由
。
2
．巧填反义词
争（
）恐（
）惊（
）动（
）声（
）击（
）
转（
）为（
）积（
）成（
）七（
）八（
）
三（
）两（
）半（
）半（
）九（
）一（
）
同（
）共（
）谈（
）说（
）
（
）入（
）出
（
）惊（
）怪（
）腔（
）腔（
）嘲（
）讽
（
）差（
）错（
）离（
）别（
）吁（
）叹
（
）争（
）斗（
）顾（
）盼
3
、请在下面空格中填上适当的数字，使每个成语完整无误。试一试，你准行。
（
）尘不染（
）姓之好
（
）思而行（
）海为家
（
）体投好（
）神无主
（
）窍生烟（
）面威风
（
）霄云外（
）字街头
（
）感交集（
）载难逢
（
）象更新
4
．填成语，连句子
（
）歌笑语
普天同（
）
（
）流砥柱
春（
）秋实
（
）杰地灵
与（
）同乐
患难与（
）
（
）衷共济
（
）泰民安
大功告（
）
独（
）自主
（
）谷丰登
五光（
）色
（
）而复始
人寿（
）丰
三、奇妙对联
1
．巧改对联
从前有个老进士，他的儿子也中了进士，于是他好 得意，准备第二天大宴宾
客，进行庆祝，并亲自撰写了一副对联，贴于大门外。上联是
“
父进士，子进士，
3
父子进士
”
，下联为
“
婆夫人，媳夫人，婆媳夫人
”
。由于这老进士平时为富不仁，
仗着自家有财有势，经常 欺男霸女、鱼肉乡里，百姓对他无不恨之入骨。其中有
个秀才见了这副对联顿时计上心来，
决定 要捉弄一下老进士以解心中恶气。
于是，
他趁黑夜把这副对联改了。
第二天 ，老进士请来的宾客都来了，大家一见这副对联，都交头接耳，偷偷
暗笑。
老进士闻讯出来一看 ，
不由得大叫一声，
昏了过去，
百姓们则拍手称快．
你
知道被改之后 的对联是什么吗？
2
．你来猜猜看
蒋介石死后，有一 个四川人送去一个花圈。挽联是这样写的：左联是“中
国人民万岁”
，右联是“蒋介石千古”< br>．很多人看了觉得不解，觉得这个写挽联
的人没水平．但有的人看了便伸出大拇指，觉得此人水平 极高．你来猜猜看，
为什么呢？
四、魔法训练营
1
．怎么说都一样的颠倒话
汉字可真是神奇有趣，
有些 话居然可以从前往后说是这样的，
从后往前说
还是这样的。
比如这句“上海 自来水来自海上”，
你从前边往后读读，
你再从后边往前
读读，怎么样，是不是一样。
你能说出这样的句子吗？下面是一些朋友写的，
你也试试看吧，
一定要自< br>己的原创哦！
如：狂风暴雨夜雨暴风狂
黄山落叶松叶落山黄
黄土高坡上坡高土黄
山东落花生花落东山
北京卧佛寺佛卧京北
北京演出团出演京北
2
．哲理小故事
而我则相反
丹麦著名童话家安徒生是
19
世纪第一个赢 得世界声誉的北欧作家。据说
有一天，
安徒生戴着破旧的帽子在街上行走，
有个不怀好 意的路人嘲笑他：
“你
脑袋上边的那个玩意，能算是帽子吗？”安徒生毫不生气，笑着回答：< br>“你帽
子下边的那个玩意是什么？能算是脑袋吗？”
那个好不尴尬。
安徒生回答 针锋
4
相对而又不愠不火：
你如此无理嘲笑我，
显得多么庸俗和 愚蠢，
简直是没头脑
的人。
还有一个传说，
德国伟大胜 利大的诗人歌德一天在公园里散步，
在一条小
路上，
迎面碰上一个对他的作品提过尖锐 批评的批评家。
这位批评家傲慢地说：
“我从来不给傻子让路！
”批评 家实际上用的是一个省略了小前提和结论的三
段论，其推理过程是：
我从来不给傻子让路，
你（歌德）是傻子，
所以，我不给你让路。
此时，若是一般人，作出的反应是：
“你 才是傻子，你也别想过去。
”而歌
德则笑容满面地让在一旁说了句：
“而我则相反。< br>”
歌德“以其人之道，还治其人之身“，他的回答简洁、幽默、含蓄同时又
显示了自己的豁达大度。
歌德的回答，
正好也是一个和批评家同样形式的三段
论。你能将其推荐过程写出来吗？
喜欢今天的语文课吗？是不是
学到了很多超有趣的语文知识？以
后会越来越多哦！
5
开启你的大脑（思维、语言能力训练）
嗨，亲爱的同学们，
很高兴能与你们一同进入这个阶段的学习。在这里，你们将会
有奇妙无比的体验。只要你们注入足够的热忱，你们一定会爱上它！
知道吗？学习语文尤其是学好作文，思维和语言能力是必不可少的关键环节哦！
首先，我们就一起开启你的大脑，让它赶紧活动起来吧！
▲一、自我肖像
亲爱的同学们，你知道吗？语文的学习，首先就是要从“说”入手的 哦！现在，就
问问你自己，
你可以很自然的在大家面前充分的展现出你自己吗？我相信你一定可 以的！
现在，你们就拿起笔，给大家画出你们自己的肖像，并向大家简单介绍一下吧！加油噢！
▲二、他们各卖什么货
某客店接待三位客商，客店主人笑嘻嘻的询问这三位客人是卖什么的。一位
瘦大爷说：“我的货 ‘远看像座山，近看不是山，上边水直流，下边有人走’。”店主
听了满意地点点头：“欢迎，欢迎。” 另一位胖客商随后答话：“我的货是‘又扁又圆
肚子空，有面镜子在当中，人们用它要低头，摸脸搓手又 鞠躬’。店主人会意，热情地
说：“请进！请进！”最后一位女客商说：“我卖的是‘铁打一只船，不推 不动弹，开
船就起雾，船过水就干’。”店主人听了三人的话，已经知道了他们各卖什么货。
小朋友。
你知道他们卖的是什么货 吗？请从下面答案中选一人正确的填在括
号里，再说一说，你为什么选这个答案。
大碗
脸盆
玩具轮船
伞
熨斗
馍馍
瘦大爷卖的是（
）。
胖客商卖的是（
）。
女客商卖的是（
）。
▲三、春的讨论
春天来了，树上的 鸟儿，草地上的家禽和牲畜都聚集在一起，对春耕春种进
行了一次热烈的讨论。
第一个提出要“播谷！播谷！”
（
）
6
第二个提出要选种：“谷谷鼓！”（种子要饱满。）
（
）
第三个提出肥料问题，说：“积积渣渣！”
（
）
第四个认为有些肥料不好：“假假！假假！”
（
）
第五个说我有好肥料，“唔——唔！”
（
）
第六个提出要把劳力分工一下：“各个——各个！”
（
）
第七个急忙表示也要参加：“我啊！我啊！”
（
）
最后一个跑来说耕田最要紧：“哞！哞！”
（
）
聪明的小朋友，你知道它们是些什么动物吗？请把它们的名字写在括号里。
▲四、“竹竿”“猪肝”与“猪耳朵”
从前，有一个父亲叫儿子去市场买竹竿。儿子到了市场上，买了一些猪肝，
又用多余 的钱偷偷买了两只熟的猪耳朵，准备自己享用。回到家里，儿子把猪耳朵藏在
口袋里，把猪肝交给了父亲 。父亲一见儿子听错了话，买错了东西，肺都气炸了，就向
儿子喝问：“耳朵到哪里去了？”儿子听了大 吃一惊，你怎么知道我买了猪耳朵！只好
把猪耳朵掏出来交给父亲说：“耳朵在这里。”父亲气得从牙缝 里挤出一句话：“你还
有这样的私心！”
这个儿子为什么会闹出这样的笑话？
答：因为儿子把（
）听成了（
），把音近字听错了。后来又把父亲
的责骂：“耳朵到哪里去了”，以为父亲问（
）藏在哪里了，所以闹出了笑
话。
▲五、吃人
李力写作文时有个坏习惯，遇到不会写的字既不查字典，也不肯问别 人，宁可空
着。一天，他写了这样一篇作文：最近，爸爸身体不好，医生要妈妈买些人
给爸爸补
补身体。一大早妈妈就和我一起去药店买人
。
走进药店，看到有许多人
，有的人
大，有的人
小。我们买了二两人
回到
家里，把人切成块，放在锅里蒸。人
蒸好了，爸爸就喝人
汤，再吃人
渣。也真怪，
他吃了人
以后，精神百倍，浑身是劲。他给我尝了一口，我觉得人
真好吃……
老师看了大吃一惊，急忙找李力来问，才知道……
你知道李力漏写了什么字吗？（
）
7
▲六、立体造句。
老师在黑板上写 了三个词语：“星星、草地、小孩”，要求大家造一个有意义的
句子。很快，各不相同的句子出现在同学 们的本子上。“小孩躺在草地上数星星。”
“外星人坐着飞机从星星上来到地球作 客，在草地上和小孩一起跳舞。”“满天星星
像草地上盛开的野花，又像小孩的眼睛眨呀眨。”
星星、草地、小孩本来是互不相干的事物，可是只要展开想象，就能有各种各样的组合。
下面两组初看毫不相干的词语，请你加上美妙 的联想，分别造出两句各具特色的
句子来。（可以变换它们的排列顺
序。）
１、竹子
小河
笑脸
２、摩托车
电视机
沉思
▲七、猜猜看
从前，
有三个 秀才准备赴京赶考。
临行，
他们一起去问被称为“张半仙”的道士，
请他预测三人的功 名前途。“张半仙”听了他们的来意，紧闭双眼，半晌才伸出一个指
头。三人不解其意，请张半仙详解。 张半仙摇摇头说：“此乃天机，不可泄露，日后自
知。”三人只好下山。
考后榜文一发，三个秀才一齐称赞张半仙算得准。
同学们，你仔细想想便会发现，张半仙一个指头表示的意思，三个秀才赶考的任
何结 果都能概括。请想一想，怎样解释？
※八、对牛弹琴
周恩来同志在与国民党的谈判中，把国民党一方驳得体无 完肤，国民党代表恼羞成
怒，破口大骂，叫嚷与共产党谈判是
“
对牛弹琴
”< br>。周恩来同志淡淡一笑，幽默地也以这四
字作答，只是停顿有所不同。
他说：
“________
_
___
。
”
8
※九、趣味字谜：
1
、三面墙，一面空，小孩子，在当中。
（
）
2
、两只蚂蚁抬根杠，一只蚂蚁杠上望。
（
）
3
、一口咬去多半截。
（
）
4
、俺家大人不在。
（
）
5
、黯然失色。
（
）
6
、宝中宝。
（
）
7
、走在上边，坐在下边，挂在当中，埋在两边。（
）
8
、嘴下留着八字胡。
（
）
9
、既有头，又有尾，中间生了四张嘴。
（
）
10
、喜上眉头。
（
）
※十、广告语妙用
某学生翻墙被校长捉住，校长问：“你为什么翻墙？”学生指着上衣说：“美特斯
邦威
,_______ ___
。”
校长又问：“那么高的墙，你是怎么翻过去的 ？”学生指着
裤子说：“李宁，
__ __________
！”校长生 气地说：“翻墙的滋味怎么样？”学
生指着鞋：“特步，
__ _________ __
！”次日，学生从正门出，校长惊奇道：“今
天怎么不翻墙了？”学生指着全身说：“安踏 ，
___________ _
！”校长大怒：
“我要记你大过！”学 生不满，问：“为什么？我又没犯错！”校长冷笑着道：“动感
地带，
__________ _ __
！”
※十一、终极断句
赶快开动你的小脑袋，给下面这个句子打上标点，使它有实际意义：
是是是不是是不是是不是不是不是不是是是
※十二、农夫的苹果
一个农 夫有两个果树，一棵在山的南边，一棵在山的北边。一天，农夫把两个儿子
找出来，吩咐道：
“
你两去看看苹果树长多大了。老大去南边，老二去北边。
”
于是两个
儿子立即 去了。回来后，老大说：
“
山南那棵树上，苹果有半个碗底大。
”
老二说：< br>“
山北
那棵树上，苹果有一个碗底大。
”
9
十天后，农夫亲自去看，之间两棵树上的苹果都是一般大， 奇怪的是：山南的苹果
不是有半个碗底大，而是有一个碗底大；山北的苹果正如老二所说
——< br>一个碗底大。
老头气冲冲的回 来了，把其中的一个儿子骂了一顿，说这个儿子骗了他。聪明的你，
能说出那个儿子被骂了一顿？为什么 ？
※十三、聪明的郑板桥
一年 春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上
贴着一副对联：
上联是：二三四五
下联是：六七八九
郑板桥读后，掉头就往自己 家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服
和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人 缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、
衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。
奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急
需。聪明的小读者 ，从这副对联里你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个
成语，你能猜出这个成语是什么吗？
※十四、妙读对联
在河北、辽宁两省交界处的山海关，有座姜女庙，旅游的人们都被庙里的一幅对联
吸引住了。聪明的你 ，试试看，能读懂这幅对联的意思吗？
海水朝朝朝朝朝朝朝落，
浮云长长长长长长长消。
※十五、银杏园
企业家，农业专家，画家的三个人应邀到神农故里观光， 考察，途中经过一个长达
10
余里，长势旺盛，郁郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他们会说 什么话？
10
※十六、各姓什么
“三八”节前夕，一位记者到体育馆去，对六位女运动员进行采访。
当他问到这些姑 娘的姓氏时，她们一个个笑而不答，却调皮地做出各种动作，要记
者按此猜出她们姓什么。
< br>一位篮球运动员指着两棵并排的树说：“我姓它。”一位跳高运动员顺手把一根木
尺往土堆旁一插 ，
说：
“我姓这个。
”一位射箭运动员把手上的弓使劲一拉，
说道：
“这
便是我的姓。
”一位围棋运动员捡起一些棋子放在一只瓷盆上，
开口道：
“我的姓在此。
”
一位田径运动员取来一本《作文选》，放在足球场的球门下，笑着讲：“这里 藏着我的
姓哩。”最后一位武术运动员走上前拿过这本《作文选》，把手中的一把单刀和书并排
放着，笑呵呵地嚷道：“记者同志，我呀，就姓这个。”记者想了好一会儿才恍然大悟
地说：“我知道了 。”
这六位运动员到底姓什么？请大家猜猜看。
11
阅
读
训
练（一）
姓名：
日期：
考考你噢：
需要些什么？
1
、你平时喜欢观察大自然吗？你觉得写景时除了 描写景物之外还
写景时除了描写景物，还要将自己的情感融入其中，才能使文字更生动．
2
、在写景时应该怎样表达自己的感情？
写景时可用一些修辞手法，再加上合理的想象．从而达到抒发情感的目
的．
3
、你知道哪些修辞方法？
比喻、拟人、夸张、反问等等
．
教你几招
天
山
美
景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的 炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，
立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着 矗立着的巨大的雪峰，
几块白云
在雪峰间投入云影，
就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰 色的暗花。
那融化
（rón
ɡ
rōnɡ）
的雪水从雪峰的 峭壁断崖上飞泻下来，
闪耀着银光。
在那白皑皑的群
12
峰脚下，是连绵不断的翠(cuì
cuī
)绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大 的
巨伞。
夕阳西下，
阳光透过重重叠叠的枝丫，
在苍绿的苔藓上留下了斑斑点 点
细碎的日影。
小山坡上，
一条条清澈见底的小溪两岸，
到处是高过马头的鲜 花，
红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；
< br>人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以
捧到满怀的鲜花。< br>
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？
1
．从文中的括号里选择恰当的读音。
2
．在文中找出下面词语的近义词。
耸立（
）
酷热（
）
特别（
）
3
．照样子，在文中找出描写颜色的两个字以上的词语，并记住它。
4
．找出文中的两个打比方的句子，用“﹏”划出，读一读并填空。
A
．第一句把
比作
。
B
．第二句把
比作
。
。
5
．根据文章内容填空。
A
．
骑
马
走
在
花
海
中
，
觉
得
人
，
马
。
。
B
．文中作者具体描写了
、
、
等景物，
写出了天山景物的美。
13
6
． 找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维的《鹿柴》
）的情境相
似的一句话并写下来 。
7
．把文中揭示中心的一句话用“
”画出来。
8
．想想，全文表达了作者怎样的思想感情？
沙场练兵
超山梅花天下奇
春天，又是江南探梅时节，我兴致勃勃地前往超山赏梅。
超山，是我国十大赏梅胜地 之一。超山比周围的山都高，故名超山。
其实
超山只有海拔
250
米，然而， 山不在高，有梅则名。超山梅花，栽培已有
100
0
多年历史，素有“超山梅花天下奇 ”的美誉。
超山梅花奇在何处？一奇在它的
“老”
。
梅林丛中有两 株古梅——唐梅和
宋梅。唐梅距今已历千年，宋梅也有
800
余岁，但花开独早，依然 充满了勃勃
生机。二奇在它的“广”。每当花开时节，十里之内梅花如潮，山上山下，白
玉如雪 ，红晕似杏，真有“入山无处不花枝”的意境。
超山赏梅的中心点是大明堂风景区。
宋梅，
植在大明堂外草地右侧。
它树
皮坚硬，树高达丈，花开独早，而且开的花与众不 同，有六个花瓣，是一株当
今罕见的六瓣梅。
与宋梅同享盛名的还有一株有千年树龄 的唐梅，植在大明堂内正中石坛
内。它的底部现存两干，一干已枯，一干却老枝横斜，梅花数点，使人不 禁想
起“羡它竟有回天力，数点开余大地春”的咏梅名句。
14
要真正领略十里梅海的奇观，就要登上超峰。登上超峰绝顶，放眼望去，
那漫山遍野的梅花如云似海， 遥天映白，阵阵幽香扑鼻而来，令人心旷神怡。
1
、照样子写词语
白玉如雪
红晕
绿草
2
、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。意思是：山不一定要高
,
有 了
仙人就著名了。水不一定要深
,
有了龙就灵异了。那么，“山不在高，有梅则
名”
这句话在文中的意思是
3
、超山梅花奇在何处？
一奇在
；二奇在
。
宋梅奇在
；
唐梅奇在
。
4
、默写一首写梅花的古诗吧！
5
、
“入山无处不花枝”，这是一番怎样的意境呢？展开丰富的想象，结合 文
中的语言和自己平时的积累请写下来。
15
月夜
入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满 雨珠。天边布满蓝黑色的
云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，< br>黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒
四射的金盘子。她周围的乌云像几缕轻纱，
时而遮住她美丽脸庞。
月亮总是那
么忧伤，又那么富有 诗意。
雨后很静，
仰望已呈深蓝的天空，
稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着 微弱的光
辉。
不一会儿，月色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上， 微波粼
粼，
银光闪闪。
月光，
照亮了大片的河水，
轻抚着大地上一切 事物。
放眼望去，
眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。
1
、照例子，写出四个相同形式的词来。
例：隐约
隐隐约约
＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
2
、给带点的字选择正确的解释。
①尚未（
）
A.
风尚，时尚
B.
注重
C.
还
②盈满（
）
A.
充满
B.
多出来
C.
清澈
③泻在（
）
A.
腹泻
B.
很快地流
3
、作者是按什么顺序来描写月儿的？围绕月儿作者还描写了一些什么景物？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4
、指出下列句子各运用了什么修辞手法。
①月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。
（
）
②月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。
（
）
16
③乌云周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。
（
）
小试牛刀
天色昏暗，
几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针 的小道上。
茂密的常青
树罩在他们的上空，
越往前去，
山中的景色愈加荒凉。
突然，
在转过一个弯后，
他们一下子（
）得喘不过气来。
就在眼前
,
就在山顶
,
就在沟 壑和树林灌木间，有好大的一片水仙花。各色
各样的水仙花怒放着，从象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄，漫 山遍野地燃烧着，
像一块美丽的燃烧的地毯。
是不是太阳不小心跌倒了，
如 小溪般将金子漏在山坡上？在这令人迷醉是
黄色正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾斜其中；一条小径 穿越花海，小径
两旁是成珊瑚色的郁金香；
仿佛这一切还不够美丽似的，
倏忽有一两只 蓝鸟掠
过花丛，后在花丛间嬉戏，它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就像闪动的宝石。
是谁创造了这么美丽的景色？是谁创造了这样一做美丽的花园？在空虚
荒芜人烟的地带，这座花园是怎样 建成的？无数的问号在游客的脑海里跳跃，
他们下车走入园中。
在花园的中心，有一 栋小木屋，上面有几行字：我知道你想知道什么，这
有你要的答案。第一个答案是：一位妇人
- --
两只手，两只脚和一点点看法；第
二个答案是：一点点时间；第三个答案是：开始于
1958
年。
1
、面对简洁的文字，游客们（
）
。他们都在想：
-----------------------------------------
— ——————————
2
、给短文加一个合适的题目：
3
、在作者眼中，成片的水仙花像
，又像
，一片风信子像
：蓝鸟的胸脯和翅膀
像
。
17
4
、本文中作者对景色的描写也很成功，选你喜欢的一段认真的抄写下来。
5
、“吃惊、震惊、欣喜若狂、默默无语”你觉得哪个词用在文中最恰当，请填入文中括号里。
6
、怎样理解小木屋上的三个答案？请你逐个谈一谈。
7
、在我们心中，成功是一个了不起的字眼儿，就如远方的一座雄伟的山峰，可望而难以企及。 读完这
篇文章，你对成功有了怎样新的理解？
18
写作能力评估
亲 爱的同学们，
在你们过去的学习中，
一定写过很多篇作文吧？现在，
就拿起你的笔，< br>
向大家展现一下你的写作水平吧！注意了，千万要认真对待哦！因为它将成为你写作能
力的一个综合评估，也就是你今后学习的一个起点的依据。所以我相信，你一定可以发
挥出你的最好水平 的！加油！
下面，就动笔写一篇你最拿手的作文吧！题目自拟，内容不限哦！
19
20
21
是写得好，还是观察得好
（一）写静物
学习目的 ：学会阅读，再运用阅读所感所得，细致观察静态中的常见事物，并予以详细
描述。
亲爱的同学们，今天，老师将要带大家一起观察我们生活中最常见的事物——人民币。
▲
1
、老师对你说
我们只要带上足够的人民币，
就能到全 国各地任何一家市场上买回所需要的物品，
真
是方便得很呢！
但是你知道人 民币是怎样制造出来的吗？我不说，
给你们看看工艺流程图，
看你们能
不能看懂！
（
1
）
印钞工艺流程图
（
2
）
造币工艺流程图
钞票纸
油墨
钞版
胶印
印刷
凸印
印码
检封
坯饼制作
模具制作
压印
检查包装
22
通过看流程图，你可以发现，造一张人民币或者 压一个硬币，需要花费工程技术
人员和各道工序的工人师傅们多少心血啊！
但是，< br>当前在人民币的流通上还存在一些不良现象。
一是制造贩卖假人民币的犯
罪活动十分猖獗 ；
二是损害人民币的现象屡有发生，
如在人民币上任意涂抹，
或者非
法在商品 、出版物上使用人民币图样等等。
作为中华人民共和国的小主人，
我们一定要爱护人 民币，
维护人民币的正常流通。
▲
2
、收集新材料
（
1
）
拿 一张新版百元人民币（红色）。仔细观察正面印的人民领袖毛泽东的头
像。
你觉得这枚头像印制 得怎么样？形象逼真、
传神吗？他老人家穿的是什么款式的
上装？
再仔细观 察，一百元人民币正面写了几个“
100
”的字样？反面写了几个“
100
” 的
字样？有没有汉字“壹佰元”的字样？钞票的正面除了印有领袖毛泽东的头像，你还看
到了一 些什么图案？
看看反面，有什么图案？右上角还有些什么文字？你猜猜看，这些是什么文字？ 写
的是什么内容？所有的人民币都有编号，看看你手中百元的编号是多少？写在什么地
方？
现在再考考你。在人民币的正面和反面，都有一个小小的圆形图案，这个图案正面
是什么 颜色？反面又是什么颜色？如果对这光线看，正、反面两个图案合在一起有什么
特点？你看到了吗？
（
2
）
人民币的空白处，表面上是看不出什么东西来的。但 是如果你对着光线，就能
发现，原来在这块空白的地方，还印有图像呢！这叫做水印。在新版百元人民币 上，你
看到这张水印图形了吗？那么，这里印的是什么图像呢？
此外，请你注意，在 这面毛泽东图像的左侧，有一条大概一毫米的安全线，迎光观
察，还可以看到极其微小的文字，你看到了 吗？知道是什么意思吗？如果用仪器检测，
这条安全线还有磁性呢！神奇吧？
（
3
）
请注意百元人民币的纸张，摸摸看，这种纸张和你平时接触 到的纸张有什么区
别？请你仔细观察，正面及背面哪些图案、字样用手指触摸时有明显凹凸感？再仔细看
看正面的右下角，除了人民币的编号以外，还有三个小小的记号，请写一写，是三个什
么模样的 记号？你知道它们的作用吗？你用手触摸触摸，看看有什么感觉？
23
（
4
）
在百元人民币的正面右上方有一椭圆形图案，你看到了吗？ 请将钞票置于与眼
睛接近平行的位置，面对光源平面旋转
45
度或
90
度角，你看到什么字样了吗？
（
5
）今天，你做了一回纸币鉴赏家，有何收获，能说说吗？
▲
3
、出些好题目
请你检视刚刚观察百元人民币时的素 材文字记录。请想想看，如果要把观察百元人
民币的过程记叙下来，写一篇记叙文，可以出一些什么样的 作文题目？请你把你想到的
所有题目都记录到下面的横线上，越多越好哦！
▲
4
、写作“指南针”
马上要请你写作文了。作文之前，请你先读读下面的一些内容，也许对你有帮助。
a)
你是怎样理解制造人民币的流程图的？你基本上看懂了吗？如果有不动的地方，可以请教老师或者与同桌讨论。
b)
按照“收集新材料”中的提示，你是否比较好地观察到了百元人民币的那么多
秘密呢？
c)
受呢？
▲
5
、好词语“超市”
精湛
精致
饶有兴趣
跃跃欲试
一显身手
巧夺天工
拍案叫
绝
栩栩如生
惊喜万分
百思不得其解
恍然大悟
精工细作
▲
6
、请你写作文
先想想，你准备写哪些内容？希望你在
30
分钟时间里，写出一篇精彩的文章来。你
准行！如果你速度还能更快，那就更了不起啦！< br>
请将你最满意的作文题目写在下面的第一行。
看着这张经过工人叔叔辛勤劳动制造出来的百元人民币，你有些什么想法和感
题目：
24
25
▲
7
、好句子“货架”
作文写完后，请你从自己的文章里选出一些你认为好的语句添加到你的“货架“上去吧！
※
8
、级别自己定
请给自己的文章评等级。先用红笔在 你文章的精彩处画上波浪线，再在“太阳级（优
秀）”、“月亮级（良好）”、“星星级（合格）”三个 等级里选定一个等级打“√”。
太阳级
月亮级
星星级
※
9
、作文“反光镜”
作文实例：
人民币防伪十大招
陈鸣灏
我有一个发现，发现了人民币防伪的十大招数。
第一招， “领袖”辨真假。百元人民币正面的毛泽东主席头像十分逼真：高高的额
头，浓密整齐的头发，长长的眉 毛，眼睛注视着前方，高高的鼻梁下面，厚厚的嘴唇微
微翘着，嘴唇下是一颗黑色的痣。这样逼真的图画 ，细到一根头发，一条衣服上的缝隙
都清楚无比，可以让造假者望尘莫及。
第二招， “神线无二”。在那个大“
100
”上有一条黑色的线，那可不是一般的线，
那条线的 来头可大了，它的粗细正好是一毫米，正反两面都可以看到它，迎光观察，可
以看见里面“
RM B100
”的字样。它还有磁力，验钞机可以认出来，这下看那些假币往哪
儿逃。
< br>第三招，“白纸藏图”。在人民币边上有一块白色的地方，那可不是设计者为了省
油墨而留下的， 而是里面藏有一样东西，你只要迎光就能够看到了。没错，就是它，这
个用水印的毛泽东头像！小小的头 像清晰无比，黑白团块就像水墨画一样。什么？如果
伪造者也用水印？哈哈，不用怕，在纸中还夹杂着红 蓝两色的纤维，这些纤维很不规则，
它们让造假者头痛。
26
第四招，“变色奇术”。在人民币正面的右下角有一个绿色的“
100
”。说是绿色，
不如说变色。你把它转
45
度看一看，怎么样，变成蓝色了吧，假币可不会变色呀！
第五招，“铜钱相拼”。在纸币的右上角，有一个小圆圈，正面有半个红色的铜钱，
反面有半个 蓝色的铜钱，如果迎光两半个铜钱合成了一个完整的铜钱，那就无可质疑这
是真币了。
第六招，“百中有百”。正面左上角的花纹中有一个“
100
”图案，这个“
100
”可
不简单，它里面全是“
RMB100
”的字样，做工这么精细，伪造者怎 样做得出来！
第七招，“出纸三分”。百元大钞表面可不是平的，毛泽东的头像，上面的文字 都
是凸起来的，摸上去平，指甲刮起来会响，让伪造者造不出来。
第八招，“看色” 。百元大钞的颜色是一种鲜艳的红色，这很讲究，假币的颜色无
法如此既柔和又鲜艳。
第九招，“听音”。真钞抖动时声音响亮，这是一定的。
第十招，“椭圆秘密”。在 百元人民币正面右上角有一个椭圆形，里面全是密密麻
麻的线条，这看似普通的外形下刚另有玄机。把钞 票拿起来迎光成
45
度，在这么多的线
条中出现了一个图案“
100
”。这个标志防水，不怕揉，可谓招中之最。
现在有了这十招，打得那假币无处可逃。
27
习作训练（一）
姓名：
日期：
考考你噢
1
.
写景的顺序有哪几种？
第一是时间顺序，还有一种是空间顺序．
2
.
展开合理的想象应从哪些方面入手？
在仔细观察的基础上，从 景物状态、颜色、声音、气味、作用等方面进行合
理想象，运用修辞手法丰富语言，从而表达思想感情．
教你几招
你知道写景时要注意哪些方面吗？绿豆蛙来告诉你吧！
注意喽：
1
、
“生活中不是缺少美，而是缺少发现”
。描写大自然首先要仔细观察身边的
景物，动景、静景、远景、近景、实景、虚景等都是描写的对象。有观察才会
有发现。你是个有心人吗 ？
2
．
“一切景语皆情语”
，在描写景物时一定要融入 自己的情感、感受，才能生
动活泼、才能有新意。记住：可运用一些修辞手法来描写哦！
3
．写景时如果加入一些合理的想象，将人、景、事融为一体．将能使作文更
丰满，更完美。加油哦，你是最棒的！
28
沙场练兵
1
．
右边的图中有些什么？你能将它们都写出来吗？
2
．
图中有近景也有远景，有动景也有静景，你
打算用哪种顺序来描写？重点描写哪几种景物？
3
．
展开你的想象，你认为这里应该是什么地方？这里
会有些什么人？会发生些什么事情？
4
．
你会用到哪几种修辞手法？这幅图画给了你什么样的感受？
请按照上面提示的问题进行思考，
写一段
300
至
400
字 的短文．
注意要进行合
理的想象，从视觉、听觉、嗅觉等方面入手，试着用一到两种修辞手法． 相信
你是最棒的！小作家们开始练笔吧！
29
写得怎么样？哪些地方写得好？哪些地方还不是很完美？要善于
思考，学 会总结归纳。下次遇到这样的作文我们就不用怕啦！
小试牛刀
过完一个暑假，
相信大家都有不少收获。
假期中你去过哪 些地方？祖国的
名胜古迹也好，异国风情也好，繁华的都市也好，宁静的乡村也好，
近在直咫< br>的，远在天边的，我想总有一处风景曾经让你驻足，令你流连往返．那么趁着
记忆的脚步还未远离 ，赶快记下这份生命中的美好．
张开想象的翅膀，用你的生花妙笔记下你徜徉在美景中的真实的感受。
30
31
是写得好，还是观察得好
（二）写动作
学习目的：关注身边的日常琐事，理解生活中处处都有文章素材的道理。
亲爱的同学 们，我们今天要一起研究的，是我们一日三餐都会用到的必不可少的重要物
品。它到底是什么呢？对了， 你猜对了！就是筷子！
▲
1
、老师对你说
早在
3000
多年前，中国人就开始使用筷子了。在我们现在使用的餐具中，筷子应该
算是最具有中 国传统文化特色的餐具了。
筷子就是是谁发明的，已经很难查考。我想，筷子应该是我们祖先 集体智慧的结晶
吧。按照最自然的推理，当烫的食物不能用手取时，只好借助小树枝、兽骨之类的东西< br>帮忙，于是，小树枝、兽骨等，就是筷子的雏形了。
目前被发掘出来的历史最悠久的筷 子是春秋时期的铜筷。古籍《韩非子》中记载商
纣王曾经使用过的象牙筷。中国古代，民间多用木筷、竹 筷。皇族和官宦（
hu
à
n
）、富
贵人家常用金、银等制成的金属筷 子，或象牙、玉、牛角等珍惜材料制成的筷子。
使用筷子时有很多讲究。古时就有筷子落地时 ，要向那个方向鞠几个躬的风俗。其
实，只要在使用筷子时记住“静”这个大原则，做到声音轻些、身体 动作小些就可以了。
不文明的筷子用法有以下几种：
（
1
）
把筷子的一端含在嘴里咂，或用舌头舔沾在筷子上的汤汁、米粒等；
（
2
）
说话打手势时不放下筷子，拿着筷子指手画脚；
（
3
）
用筷子在菜盘里挑选翻找，显得非常贪婪的样子；
（
4
）
用筷子夹有汤汁的菜时，不用小碟或者调羹去接，致使汤汁 洒到桌上，弄
脏了桌布，如果汤汁落到别人的碗里或酒杯里，也会让人感到不快；
（
5
）
把筷子竖着插在饭里，这种方式不雅，而且筷子很容易掉到地上，使你感
到尴尬；
（
6
）
用自己的筷子给别人夹菜，这样很不卫生。如果想给别人夹菜，应该用公
筷；
（
7
）
一手拿筷子，另一只手去拿别的东子。如果要端酒，应该把 筷子放下，不
要让两只手都拿着餐具。
读了以上内容，你一定会说，嘿！想不到小小 筷子还蕴藏着不浅的文化传统和礼仪
风貌呢！
32
好，下面，我们就来研究一下“筷子文化”吧！
▲
2
、收集新材料
（
1
）
你 平常都和谁在一起吃饭？你们家吃饭用的筷子是什么样的？是什么材料做
的？什么颜色？有多粗多长？筷 子的上下端是一样粗细还是粗细不同？
（
2
）
请你注意每一个人拿筷子的姿势。爷爷是怎样拿的？奶奶是 怎样拿的？爸爸妈
妈是怎样拿的？有没有注意过比你小的小朋友拿筷子的姿势？有没有注意过早点摊上炸
油条的师傅拿筷子的姿势？有没有注意过外国朋友拿筷子的姿势？有没有注意过左撇子
拿筷子的 姿势？请注意观察他们拿筷子的手指夹在筷子的哪一处，是在顶端、中间，还
是在下部？拇指、食指、中 指等是怎样放的？小指呢？有没有人将小指翘的高高的？或
者将大拇指翘的高高的？
（
3
）
请你做一个试验，分别用手拿住筷子的上端、中间或者下端 ，看看这三种方法
对用筷子有没有影响？请把试验的情况写下来。
（
4
）
现在，你是否可以找到一些结论，用手拿筷子的最佳位置在 哪里？怎样拿筷子
比较美观？请你把最佳的拿筷子方式也画在下面（画得不好不要紧，只要表示一下意思
就可以）。同时思考一下，拿筷子的方式和人们年龄、性别、籍贯、国籍甚至性格有没
有关系？
▲
3
、出些好题目
请你想想看，如果要把关于筷子的观 察写一篇记叙文，可以出一些什么样的作文题
目？请把你想到的所有题目都记录到下面的横线上，越多越 好哦！
33
▲
4
、写作“指南针”
马上要请你写作文了。作文之前，请你先读读下面的内容，也许对你有帮助。
（
1
）
我们在写一篇关于“筷子文化”的文章。
（
2
）
你自己有一双怎样的筷子？你是怎样拿筷子的？
（
3
）
你周围的人是怎样拿筷子的？
（
4
）
关于拿筷子的方法，你有什么意见和想法？
▲
5
、好词语“超市”
捏
抓
压
叠
勾
按
夹
翘
挑
风格
姿态
传统
大同小异
各有千秋
▲
6
、请你写作文
先想想 ，你准备写哪些内容？希望你在
30
分钟时间里，写出一篇精彩的文章来。你
准行！如 果你速度还能更快，那就更了不起啦！
请将你最满意的作文题目写在下面的第一行。
题目：
34