一年级速算与巧算教案
余年寄山水
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2021年01月19日 20:41
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一年级速算与巧算教案
【篇一：一年级巧算速算教案】
一。课题：
运算的速度来自运算技巧
二。教学要求：
熟练掌握凑十法：
1+9=10
，2+8=10
，
3+7=10
，
4+6=10
，
5+5 =10
28+22=50
，
16+14=30
，
53+ 27=80
，
47+53=100
，
25+75=100
三．教学过程
①引入方式
列举生活实例
②新概念如何讲
③例题
1
．
23+18+47
=23+47+18
=70+18
=88
2.1+3+5+7+9
=1+9+3+7+5
=10+10+5
=25
3.68+75+45
=55+45+68+20
=100+88
=188
4.97+38
=97+3+35
=100+35
=135
④随堂练习
1.29+64+71 2.99+16+85 3.75+38+25+62
4.97+26+77 5.1+3+5+7+9+11+13+15+17+19
6.1+83+11+17+69+99
7.13+15+17+558.2+3+15+36+27+85+88+64
10
．
8+9+10+11+12 11.75+56+37+18+44+25+13+212.23+54+23
13.61+62+63+64+65+66+67+68+69 14.1+3+5+7+9+2+4+6+8+10
15.35+39+2616.28+47+2517.53+36+4718.24+55+45
19.19+85+81+1520.80+68+32+2021.84+73+16+27 22.369+58+73
23.41+42+43+44+45 24.52+51+50+49+48
25.18+98+108+198+888
26.18+97 27.67-17+16 28.44-45+56 29.83+18 30.86+97
31.27+75 32.63+25-23+7533.44-40+36-32+29-25 34.10-20+30-
40+50-60+70-80+90
35.10-9+8-7+6-5+4-3+2-1 36.54-40+44-30+68-5437.26-25+24-
23+22-21
38.(12+14+16+18+20)-
（
11+13+15+17+19）
3
9.(2+4+6+……+30)
-
(1+3+5+……+29)
40.(2+4+6+……+100)
-
(1+3+5+……+99) 41.1
-2+3-4+5-6+7-8+9-
10+11-12+13-14+15
42.95+2743.83+38 44.56-12+44 45.69+38-39 46.168+55-68
47
．
99+19+9 48.10-20+30-40+50-60+70 49.78+88+98+6
【篇二：
2015
年小学一年级上册速算教案】
一年级上册速算教学教案
速算（一）
一、教学目标：
1.
通过数学中的简单运算问题，了解简单运算的技巧方法和解答问
题的步骤。
2.
初步培养学生的分析、思考，运用速算和巧算的能力。
3.
教学重点、难点：
通过分析，找出方法，培养速算和巧算的能力。
二、教学过程：
1
．归纳纲总，全面梳理
2.
化整为零，巧妙凑十
3.
交换顺序，巧凑整数
4.
巧添括号，方便计算
三、教学重点、难点
熟练地数出数量在
20
以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌
握数的顺序和 大小，
掌握
10
以内各数的组成，会读、会写
0-20
各数。
四、课时安排：
8
课时
第
1
课时：归类总结，全面梳理
1.
通过数学中的简单运算问题，了解简单运算的技巧方法和解答问
题的步骤。
2.
熟练地数出数量在
20
以内的物体的个数，会区分几个和第几个。
第
2
课时：化整为零，巧妙凑十
例
1 . 6+5= 7+9=
思路：计算
6+5时，可以这样想：
6
比
5
多
1
，把
6
换成
5+1
，用
5+5+1=11
，所以
6+5=5+5+1
；
或者把
5
换页
6-1
，用
6+6 -1=11
，所以
6+5=6+6-1=11.
计算
7 +9
时，可以这样想：
9+
（）
=10
，
9+1=10，从
7
里拿出
1
给
9
，把
9
凑成10
，
7
剩下
6
，
6+10=16
，所以
7+9=16.
例
2. 15-8=14-9=
思路导航：计算< br>15-8
可以这样想：
8+
（）
=15
，因为
8+7 =15
，所
以
15-8=7.
也可以这样
想：
15
可以分成
10
和
5
，
10-8=2
，
2+5=7
，所以
15-8=7.
1
计算< br>14-9
，减数是
9
，个位不够减，用
10-9=1
，
1
与被凑数个位上
的
4
想加得
5
，因此，
我们在
yfth14-9jf
，可以直接用
4+1=5
来 计算。
第
3
课时：交换顺序，巧凑整数
例
1
、
2+7+8
思路导航：计算
2+7+8
时，我们发现如果把先加的
7
与后加的
8
交
换加 的顺序，先加
8
，
再加
7
，就变成
2 +8+7
，
2+8=10
，
10+7=17
，这样片区起来比较简< br>便。
例
2
、
2+7+8=2+8+7=10+7=17
思想导航：计算
1+9=10
、
2+8=10
、
3+7=10< br>、
4+6=10
例
3
、
56+23+44
思路导航：认真观察三个加数的特征，可以发现算式中的两个数能
凑成整百数时，就把
它们先加起来，再和第三个数相加
例
4. 1+3+5+7+9=
思路导航：如果按从左往右的顺序进行计算，不但麻烦，而且很容
易算错。通过仔细观
察算式中的各个加数，可以发现
1+9=10
，
3+7=10，这样可以把能
凑成
10
的数先加起来。因此
1+3+5+7+9=（
1+9
）
+
（
3+7
）
+5=25
第
4
课时：巧添括号，方便计算
例
1
、
15-7-3=