黄冈教育 新部编人教版六年级语文下册课文同步练习 2020春季
玛丽莲梦兔
631次浏览
2021年01月20日 01:06
最佳经验
本文由作者推荐
护士长工作手册-莫言的演讲
黄冈教育
新部编人教版六年级语文下册课文同步练习
2020
春季
5
鲁滨逊漂流记（节选）
语基训练课堂
一、看拼音，写词语
。
w
è
i
j
ù
zh
à
l
á
n
q
ī
li
á
ng
（
）
（
）
（
）
j
ì
m
ò
ji
è
d
à
i
x
í
j
ī
（
）
（
）
（
）
二、请你给加点字选择正确读音。
(
填序号）
1.
A.x
ù
ù
（
1
）牲畜
（
2
）畜
养
（
3
）畜
产
．
．
．
2.
ā
n
à
n
（
1
）羊圈
（
2
）圈
养
（
3
）圈
地
．
．
．
3.
A.b
ó
（
1
）停泊
（
2
）湖泊
（
3
）淡泊
．
．
．
三、写同音字，组成词
。
1.b
ī
n
海（
）
（
）客
五彩（
）纷
2.j
ù
恐（
）
家（
）
万事（
）备
3.j
í
书（
）
狼（
）
手（
）眼快
4.m
ò
寂（
）
沙（
）
（
）名其妙
四、品读句子，然后回答问题
。
1.
他喜欢航海和冒险，到过世界 上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，
希望走遍天涯海角。
这句话既是对鲁滨逊的介绍，
又为全文做了
，
交代了鲁滨逊能成功地在荒岛
上生存下来的直接原因：他有着
2.
这是一个无名的、没有 人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿，心里想：流落
到这种地方，怎样活下去呢
?
第一句话是对荒岛的描写，我们从中可以想到
、
成语。从第
二句话中，我们可以体会到鲁滨逊
的心
情。
3.
我没有衣服穿。但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。
第一句话写的是坏处，第二句话写的是好处。鲁滨逊把
如实地记录
下来，用
一种的生活态度去面对。
五、鲁滨逊在荒岛上解决了一个又一个难题，请根据课文内容选一选
。
①鲁 滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木
头和船机搭起一座简陋 的帐篷。
1
黄冈教育
新部编人教版六年级语文下册课文同步练习
2020
春季
②他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕 鱼，还把捕到的活山羊畜
养起来。
③于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。
上面的句子中，第
句是写他解决了“食物”的问题，第
句是写他解
决了“住”的问题，第
句是写他如何防野人。
六、根据课文叙述的顺序排序。
①回到英国
②畜牧种植
③流落荒岛
④救“星期五”
⑤建房定居
排序：
★阅读提高
七、阅读文段，回答问题。
①总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东
西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：
在围境中，
我们可以把好处和坏处对照起来看，< br>并且从中找到一些东西来宽慰自己
。
②现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿 焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看
到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把 一切安排得舒舒服服。
1.
文段选自长篇小说《
》
，作者是英国作家
2.
说说文段中加点词语的意思。
焉知非福：
3.
关于第①段中画横线句子的理解，正确的一项是（
）
。
A.
在苦难深重的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。
B.
在苦难深重的处境中，坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。
C.< br>把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从
而得到内心的 安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
4.
从第②段中可以看出鲁滨逊具有怎样的生活态度？
骑鹅旅行记（节选）
语基训练
一、给加点字选择正确的读音，打
“√”
。
刨
食（
páo
bào
）
犬
牙（
quǎn
dà
）
缰
绳（
jiāng
jiàng
）
．
．
．
荆棘
（
cǐ
jí
）
藤
蔓（
wàn
màn
）
头晕目眩
（
xiàn
xuàn
）
．
．
．
二、圈出每组词语中的错别字，并改正在括号内
。
1.
障碍
禽兽
一摸一样
（
）
2.
雀班
细缝
得意扬扬
（
）
2
黄冈教育
新部编人教版六年级语文下册课文同步练习
2020
春季
3.
咽喉
撕叫
垂头丧气
（
）
4.
混乱
绊倒
春风佛面
（
）
三、用恰当的成语代替句中画横线的部分
。
1.
他发现，光那样站 着等待是
对事情没有帮助和益处的，一定得想别的办法
。
（
）
2.
他骂道：
“< br>住嘴，你们这群
无组织无纪律的一群人
！
”
（
）
3.
他
因失望而情绪低沉
地从牛棚里走了出来。
（
）
4.
他飞得那么 快，男孩都感到
头发晕，眼发花，一切都在旋转了
。
（
）
四、对比阅读下面句段，然后回答问题
。
句段（一）变成小孤仙前的尼尔斯 ：尼尔斯是谁呢
?
他是一个男孩，今年快
14
岁了，长
得高高瘦瘦的 ，留着一头淡黄色的头发。尼尔斯最喜欢睡觉和吃饭，再就是调皮捣蛋。村子
里的鹅呀，猫呀，奶牛呀， 全受过他的欺负。
句段（二）变成小孤仙后的尼尔斯：
可是怪样子并没有 消失，他仍然像刚才一样小。从别的方面看，他和以前完全一样。他
那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤 和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很
小罢了。
1.
请从句段（一）中找出描写尼尔斯外貌的句子，画上“
”
。
2.
句段（二）中，尼尔斯发生了怎样的变化
?
3.
尼尔斯以前欺负过鹅、
猫、
奶牛，
从全文来看，
现在这些动物是怎么对待尼尔斯的
?
（连
一连< br>)
鸡
吼声四起，一片混乱
猫
根本不怕，说他活该
牛
扑倒尼尔斯，按住他的胸口
五、填一填
。
1.
课文选自
《
》
，
作者是
（填国籍）
作家
，
这部小说的主人公是
2.
读原著，猜一猜。
稍做盘旋之后，他们动作潇洒、姿态优美地降落在群 丘中间的空地上。他们先是抬起翅
膀，半飞半舞地前进，紧接着快速地扭动身体，形成一片螺纱的灰色舞 影，给人一种宛如仙
境的感觉。观众都看得如痴如醉。
——
选自《骑鹅旅行记》
（
1
）这一段描写的是
（
2
）大家欣赏美妙舞蹈时，狐狸斯密尔在干什么呢
?
★
阅读提高
3
黄冈教育
新部编人教版六年级语文下册课文同步练习
2020
春季
当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力 。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群
里，用双臂（甲）住了雄鹅的脖子，
“
你可千万不 要飞走啊！
”
他喊道。
恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起，他来不及抖掉男孩就飞向了天空。
他 飞得那么快，男其都感到头晕目眩了，等他想到应该放开雄鹅的的脖子时，已经到了
高空，如果他现在一 松手，肯定会掉到地上摔死。
要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上，他费了九 牛二虎之力总算（乙）
了上去，然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件客易的事，何况翅膀还 在不停地
肩动。为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地（丙）住鹅的羽毛
1.请将下面的三个动词填到文段中
“
甲
““
乙
”“
丙”
三处。
抓
爬
抱
甲：
乙：
丙：
2.
请概括选文的主要内容。
3.
下面说法有误的一项是（
）
。
A.
尼尔斯变成了小孤仙，还能听懂动物的语言，颇具童话色彩。
B.
尼尔斯想去看看外面的世界，所以毫不犹豫地骑上了雄鹅。
C.
尔斯本来不想让雄第飞走，没想到雄鹅反而把尼尔斯带走了。
4.你读过《骑鹅旅行记》这本书吗？这本书中你最喜欢的故事是什么？请与同学分享一
下。
★阅读与理解提升练习
读书啊读书【一】
①读书啊读书。自识 了字，便年复一年地读着。不记得读没读过“看图识字”
，连环画是
看过的，对图的兴趣还不如 对文字大。读了课文，读了小说，
“文革”时读“语录”
，此后就
什么都读，医书也读 ，再以后便自己也写了。热衷于买书，买来的书倒不怎么热心读它了。
书是借来的好看。直到去年底出了 自己的第一本书，分送亲友，很希望他们能读一遍。谁知
会不会呢？
②人是不可能将书读尽的。有的书可读多遍（比如自己的书）
，
有的书翻一翻就放回书架
了，今生今世也许永不读它。读书原是做笔记的，记下让以后的自己读它而不必 读原著。后
来发现自己并不翻阅读笔记，便不做了。这样可读得飞快，读得不累。
③所读的书百分之九十五以上是在床上看完的。
这不合用眼卫 生守则，
但合另外的科学。
4