部编版小学一年级语文下册课文《小青蛙》教学设计
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2021年01月20日 12:27
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部编版小学一年级语文下册课文《小青蛙》教学设计
一、教学目标
（一）知识目标：
1
、认识“清、请”等
12
个生字。
2
、会写“青、清”等
7
个字。
3
、认识偏旁：病字框“疒”，认识笔画：横折提。
4
、理解形声字的构字规律，找出它们的形旁，声旁。
（二）能力目标
正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。
（三）情感目标：知道青蛙是益虫，我们要保护它们。
二、教学重点：
认字和写字，练习朗读。
三、教学难点：
分辨汉字，认识偏旁，了解课文中词语意思。
四：教学方法
：讲授法
演示法
练习法
读书指导法
游戏法
问答法
五、教学媒体
：教学挂图，生字卡片，课件
六、教学时间
：三课时
教学过程
第一课时
一、导入谈话
同学们，你看见过青蛙吗？今天我们学习的这篇课文就是关于《小青蛙》
的
二、课件出示或者图片出示本课的插图
老师板书课题《小青蛙》看图：我们读一读课文吧。
三、学习生字
（一）初读课文
1
、听老师读。
2
、你自己读 读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要
齐读。
3
、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字
1
、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
q
ī
n
ɡ
q
í
n
ɡ
y
ǎ
n j
ī
n
ɡ
b
ǎ
o h
ǔ
h
à
i sh
ì
q
í
n
ɡ< br>q
ǐ
n
ɡ
r
à
n
ɡ
b
ì< br>n
ɡ
q
ī
n
ɡ
清
晴
眼
睛
保
护
害
事
情
让
病
青
q
ì
sh
ē
n
ɡ
气
生
2
、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字 拼音是几拼音节，什么偏
旁部首，什么结构，怎样组词，是否多音字，反义词等。例如
学习生字清：音节：两拼音节，偏旁：三点水，结构：左右结构，，请同
学组词，最少说三个词，可以 一起说，也可以找学生说。
3
、就这样一个一个学完本课生字。
什么是形声字？
组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符） ；另
一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，
可以构成许 多意义相关的字。例如用“木”作形旁，可以组成“桃、梅、梨、
枝、株、棵”等与树木有关的形声字。 同一个声旁和不同的形旁结合，又可以
构成许多声音相同或相近而意义不同的字，
例如用
“冈”
做声旁，
可以组成
“刚、
钢、纲”等读
g
ā
ng
的形声字。
本课的形声字是用同一个声旁“青”组成了许多声音相同或相近而意义不
同的字
青做声旁——请，情，清，晴，蜻，精，睛，静
谁是形旁呢
?
反义词
清——浊晴——阴
好——坏
害虫——益虫
生病——健康
近义词
保护——爱护生病——患病
这节课我们要记住
病字框“疒””
多音字
sh
ǎ
o
多少
少
sh
à
o
少儿
h
ǎ
o
好人
好
h
à
o
爱好
（三）我书中的组词
请学生圈出本课中的生字组词
如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生 字没有现成的组词，
可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。
四、朗读生字
（一）带拼音朗读生字
1
、学生齐读：说 出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个
字组三个词语。
2
、学生领读（一课一领读）
（二）去掉拼音朗读生字
我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——自读——开火车读。
五、考一考你
汉字魔术
少一笔
生——（牛）
写偏旁
清——（张
）
情——（
）
请——（
）
晴——（
）
加偏旁组字
青——（请
）（
晴
）（精
）（清
）（
情
）（睛）
丙——（病
）
上———（让）
反义词
浊——（清
）
阴——（晴
）
坏——（
好
）
益虫——（害虫
）
想一想，填一填
情请晴清睛
眼（）（
）问
（
）水
（
）天
心（
）
六、升华学习
游戏：找朋友游戏
老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然
后拼读。
七、小结
1
、今天我们一起学习了什么？
2
、学生说。
3
、老师总结：我们学习了本课的生字。
4
、初读了课文
.
。
六、下节课我们做什么？
1
、下节课我们将进行朗读课文，分析课文，背诵课文。
2
、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。
第二课时
一、复习检查。
找一找游戏：我在那里？
规则
1
、老师叫学生闭上眼。
2
、老师把本课生字图片贴在黑板上。
3
、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。
二、朗读课文，初悟课文
（一）老师示范朗读课文
（二）学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个小节。
三、分析课文，深悟课文
1
、让学生说一说课文有几个小节？（
1
个小节）
2
、你是怎样确定的？（这篇课文有
1
个段落结尾空一行处）
3
、这篇小诗有几行几句话？（
6
行
3
句话）
4
、你是怎确定的？（有
3
个句号）
5
、请同学们齐读第一句
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛
（
1
）河水什么样？（清清的）
（
2
）天气好不好？（晴）
（
3
）小青蛙长什么样？（大眼睛，白肚皮，宽嘴巴，四条腿，绿色的）
反义词
清——浊
晴——阴
大——小
6
、请女生读第二句
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
（
1
）小青蛙干什么？（吃害虫，保护禾苗）
（
2
）小青蛙是益虫还是害虫？（益虫）
（
3
）害虫：害人的虫子，益虫：对人们好的虫子。
（
4
）因为青蛙是益虫，所以做了很多好事情。
多音字
多音字
sh
ǎ
o
多少
少
sh
à
o
少儿
h
ǎ
o
好人
好
h
à
o
爱好
反义词
好——坏
害虫——益虫
7
、请男生读第三句
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病
（
1
）小青蛙是益虫，你该怎么做？（我要爱护小青蛙）
这句话是 说只要我们爱护小青蛙，小青蛙就能继续帮助人类捉害虫，没有
了害虫，禾苗就不生病了。
5
、老师总体提问。
（
1
）学习完课文你有什么感受？学生自由说
（
2
）老师总结：我们要爱护小青蛙，不要伤害小青蛙，小青蛙就能继续帮
助人类捉害虫。
四、朗读课文，感悟课文